2024贛南師范大學(xué)地理教學(xué)論考研大綱公布了嗎？

2024贛南師范大學(xué)地理教學(xué)論考研大綱尚未公布！各位報考學(xué)科教學(xué)(地理)專業(yè)的同學(xué)們是否及時掌握考試大綱關(guān)鍵信息了呢？為了幫助大家更高效地展開備考，小編整理了贛南師范大學(xué)地理教學(xué)論2023考研大綱的具體內(nèi)容，一起來看看吧。

　　一、考核評價目標(biāo)
　　通過《地理教學(xué)論》的學(xué)習(xí)，要求考生能：
　　1、說明早期地理教學(xué)論、發(fā)展時期地理教學(xué)論和當(dāng)代地理教學(xué)論的主要特征
　　2、列舉組成地理教學(xué)系統(tǒng)中的基本要素，并說明它們之間的相互關(guān)系
　　3、列舉地理教學(xué)事項，說明地理教學(xué)論的地理科學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)和教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)
　　4、概括說明地理教學(xué)論的主要研究內(nèi)容
　　5、理解國外學(xué)校地理課程改革的主要趨勢
　　6、解釋新中國成立以來我國學(xué)校地理課程內(nèi)容的發(fā)展變化及原因
　　7、說出地理課程的含義與基本類型，并舉例說明影響地理課程發(fā)展的基本因素
　　8、簡述地理課程改革的背景
　　9、解釋地理新課程的基本理念
　　10、分析地理新課程的基本結(jié)構(gòu)
　　11、舉例說明影響地理教材設(shè)計的影響因素，并說出地理教材設(shè)計的基本流程
　　12、從教材內(nèi)容的選擇、組織、表達(dá)等方面分析我國現(xiàn)行某一版本地理教材的編寫情況
　　13、簡述新課程地理教材的時代背景和整體結(jié)構(gòu)
　　14、學(xué)會分析地理教材的基本方法
　　15、掌握地理教材的選擇、梳理、整合、拓展等的策略
　　16、結(jié)合具體內(nèi)容進行地理課程資源的開發(fā)與利用
　　17、簡述地理教學(xué)設(shè)計的含義、功能及基本特征
　　18、解釋地理教學(xué)目標(biāo)的基本功能
　　19、熟悉常用的地理教學(xué)方法，說明地理教學(xué)媒體的基本特征
　　20、掌握地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計技術(shù)，進行教學(xué)方法與教學(xué)媒體的優(yōu)化選擇與設(shè)計
　　21、掌握地理新課程常用的教學(xué)過程模式，并運用模式理論進行相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
　　22、運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理論，進行完整的中學(xué)地理課堂教學(xué)設(shè)計
　　23、簡述說課的含義，并以某一地理教學(xué)內(nèi)容為例，撰寫說課稿
　　24、簡述地理課堂教學(xué)技能的含義與分類
　　25、掌握地理課堂語言技能的特點和習(xí)得途徑
　　26、掌握地理課堂教學(xué)推進和地理教學(xué)“三板”的基本技能
　　27、說出地理教學(xué)評價的含義與功能
　　28、解釋地理新課程評價的基本理念，掌握評價的主要方法
　　29、簡述地理試卷設(shè)計的步驟與方法
　　30、說出地理教師發(fā)展評價的內(nèi)涵，明確其基本要求
　　31、表述地理實踐活動的理念、功能及組織原則
　　32、簡述地理實踐活動的類型，設(shè)計和開展各種地理實踐活動
　　33、表述地理研究性學(xué)習(xí)的實施類型和要求，能針對性地開展研究性學(xué)習(xí)
　　34、說明智力因素和非智力因素對地理學(xué)習(xí)的影響
　　35、結(jié)合實例說明地理學(xué)習(xí)方式的選擇
　　36、說明地理實驗教學(xué)的功能
　　37、能夠結(jié)合實例進行地理實驗設(shè)計，并說明實驗教學(xué)的評價方法
　　38、掌握學(xué)習(xí)理論，并運用學(xué)習(xí)理論設(shè)計教學(xué)策略
　　39、概括說明地理教師本體性、條件性、實踐性和素養(yǎng)性知識的含義及內(nèi)容
　　40、簡述教師專業(yè)化的含義和地理教師專業(yè)化的意義
　　41、簡述地理教師的成長階段，并說明地理教師的主要職責(zé)
　　42、說明什么是行動研究、如何開展行動研究以及行動研究與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系
　　43、舉例說明如何進行地理教學(xué)課題研究的選題
　　44、說出地理教學(xué)課題研究的內(nèi)容，掌握地理教學(xué)課題研究的基本方法
　　45、說明地理教學(xué)論文的結(jié)構(gòu)以及寫作中的注意事項
　　二、考核內(nèi)容
　　第一章 緒論
　　第一節(jié) 地理教學(xué)論的學(xué)科發(fā)展
　　第二節(jié) 地理教學(xué)論的發(fā)展基礎(chǔ)與研究任務(wù)
　　第二章 地理課程發(fā)展
　　第一節(jié) 國外中學(xué)地理課程發(fā)展
　　第二節(jié) 我國中學(xué)地理課程發(fā)展
　　第三章 地理課程改革
　　第一節(jié) 地理課程的基礎(chǔ)知識
　　第二節(jié) 地理課程改革的目標(biāo)
　　第三節(jié) 地理新課程的基本結(jié)構(gòu)
　　第四章 地理教材的設(shè)計與編寫
　　第一節(jié) 地理教材的設(shè)計
　　第二節(jié) 地理教材的編寫
　　第三節(jié) 發(fā)展中的中外地理教材
　　第五章 地理教材的分析與運用
　　第一節(jié) 地理教材分析
　　第二節(jié) 地理教材運用
　　第六章 地理教學(xué)設(shè)計
　　第一節(jié) 地理設(shè)計概述
　　第二節(jié) 地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
　　第三節(jié) 地理教學(xué)方法選擇
　　第四節(jié) 地理教學(xué)媒體選擇
　　第五節(jié) 地理教學(xué)過程設(shè)計
　　第六節(jié) 說課
　　第七章 地理課堂教學(xué)實施
　　第一節(jié) 引言
　　第二節(jié) 地理課堂教學(xué)語言技能
　　第三節(jié) 地理課堂教學(xué)推進技能
　　第四節(jié) 地理教學(xué)“三板”技能第五節(jié)計算機輔助地理教學(xué)運用技能
　　第八章 地理教學(xué)評價
　　第一節(jié) 新課程地理教學(xué)評價
　　第二節(jié) 地理學(xué)習(xí)評價
　　第三節(jié) 地理試卷的設(shè)計
　　第四節(jié) 地理教師評價
　　第九章 地理實踐活動
　　第一節(jié) 地理實踐活動概述
　　第二節(jié) 地理實驗設(shè)計
　　第三節(jié) 地理實驗教學(xué)
　　第四節(jié) 地理研究性學(xué)習(xí)
　　第十章 現(xiàn)代地理學(xué)習(xí)論
　　第一節(jié) 地理學(xué)習(xí)概述
　　第二節(jié) 地理學(xué)習(xí)方式
　　第三節(jié) 學(xué)習(xí)理論與地理學(xué)習(xí)策略
　　第十一章 地理教師專業(yè)發(fā)展
　　第一節(jié) 現(xiàn)代地理教師的素養(yǎng)
　　第二節(jié) 現(xiàn)代地理教師專業(yè)化發(fā)展
　　第三節(jié) 行動研究與教師專業(yè)發(fā)展
　　第十二章 地理教學(xué)課題研究
　　第一節(jié) 地理教學(xué)課題研究的過程
　　第二節(jié) 地理教學(xué)課題研究的方法
　　第三節(jié) 地理教學(xué)研究論文的撰寫
　　三、參考書目
　　《新理念地理教學(xué)論》，李家清主編，北京大學(xué)出版社,2009
　　本文內(nèi)容整理于贛南師范大學(xué)研究生院。
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