文學考研每年都是熱門考研專業(yè)，在這里小編也給大家整理大連大學考研712文學理論基礎(chǔ)考試大綱，主要復習內(nèi)容十六個章節(jié)，包括文學理論的性質(zhì)與形態(tài)、文學活動等板塊。小編整理內(nèi)容僅供參考，希望能幫到大家。
2024大連大學考研712文學理論基礎(chǔ)考試大綱整理！
　　一、參考書目
　　1.必讀書
　　童慶炳.《文學理論教程》（第五版）.北京：高等教育出版社，2015年版
　　2.參考書
　　韋勒克、沃倫.《文學理論》.北京：三聯(lián)書店，1984年版
　　楊鑄.《文學概論》.北京:北京大學出版社，2002年版
　　張少康.中國文學理論批評發(fā)展史（上下）.北京：北京大學出版社，1995.
　　二、考試大綱
　　第一章文學理論的性質(zhì)與形態(tài)
　?。ㄒ唬W習目的與要求
　　掌握文學理論的學科歸屬及其性質(zhì)，了解文學理論的基本形態(tài)。
　?。ǘ┱n程內(nèi)容
　　文學理論的學科歸屬及其性質(zhì)，文學理論的基本形態(tài)。
　?。ㄈ┛己艘笈c考核知識點
　　1.理解：文學理論的基本形態(tài)。
　　2.掌握：文學理論的學科歸屬及其性質(zhì)。
　　第二章馬克思主義文學理論與中國當代文學理論建設(shè)（不列入考試范圍）
　　第三章文學活動
　　（一）學習目的與要求
　　了解人類活動的性質(zhì)，生活活動的美學意義以及文學活動的地位；掌握文學活動的構(gòu)成，掌握文學活動的發(fā)生發(fā)展。
　?。ǘ┱n程內(nèi)容
　　人類活動的性質(zhì)，生活活動的美學意義以及文學活動的地位；文學活動的構(gòu)成（世界、作者、作品讀者）及其具體含義；文學活動的發(fā)生發(fā)展。
　　（三）考核要求與考核知識點
　　1.理解：人類活動的性質(zhì)，生活活動的美學意義以及文學活動的地位。
　　2.掌握：文學活動四要素，掌握文學活動構(gòu)成的具體含義。
　　3.掌握：文學活動的發(fā)生：巫術(shù)發(fā)生說、宗教發(fā)生說、游戲發(fā)生說、勞動說等等并能給予相應的評價。
　　第四章文學活動的審美意識形態(tài)屬性
　?。ㄒ唬W習目的與要求
　　掌握文學的多重含義，掌握文學的審美意識形態(tài)屬性。
　?。ǘ┱n程內(nèi)容
　　1.文學的文化含義、文學的審美含義、文學的通行含義，文學與非文學的區(qū)別
　　2.文學作為一般意識形態(tài)的表現(xiàn)、文學作為審美意識形態(tài)的含義，文學作為審美意識形態(tài)屬性的表現(xiàn)
　　3.文學的話語蘊藉屬性，文學話語，話語蘊藉的典范形態(tài)。
　　（三）考核要求與考核知識點
　　1.掌握：文學的多重含義。
　　2.掌握：文學話語的蘊藉屬性及其典范形態(tài)。
　　3.熟記：文學的審美意識形態(tài)屬性的表現(xiàn)。
　　第五章社會主義時期的文學活動（不列入考試范圍）
　　第六章文學創(chuàng)造作為特殊的精神生產(chǎn)
　　（一）學習目的與要求
　　了解精神生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的區(qū)別，理解并掌握文學創(chuàng)造與其他精神生產(chǎn)之間的區(qū)別，掌握文學創(chuàng)造的客體以及文學創(chuàng)造的主體；掌握文學創(chuàng)造的主客體之間的雙向關(guān)系。
　?。ǘ┱n程內(nèi)容
　　1.精神生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的區(qū)別
　　2.文學創(chuàng)造與其他精神生產(chǎn)之間的區(qū)別
　　3.文學創(chuàng)造的客體以及文學創(chuàng)造的主體
　　4.文學創(chuàng)造的主客體之間的雙向關(guān)系。
　?。ㄈ┛己艘笈c考核知識點
　　1.了解：精神生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的區(qū)別。
　　2.理解：并掌握文學創(chuàng)造與其他精神生產(chǎn)之間的區(qū)別。
　　3.掌握：文學創(chuàng)造的客體以及文學創(chuàng)造的主體。
　　4.掌握：文學創(chuàng)造的主客體之間的雙向關(guān)系、掌握主體客體化以及客體主體化的理論內(nèi)涵。
　　第七章文學創(chuàng)造過程
　?。ㄒ唬W習目的與要求
　　了解文學創(chuàng)造過程，掌握文學創(chuàng)造的發(fā)生階段，掌握文學創(chuàng)造過程的構(gòu)思階段，掌握文學創(chuàng)造過程的物化階段。
　　（二）課程內(nèi)容
　　1.文學創(chuàng)造的發(fā)生階段——材料儲備的主體特征、藝術(shù)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作動機；
　　2.文學創(chuàng)造過程的構(gòu)思階段——藝術(shù)構(gòu)思及其心理機制、構(gòu)思方式；文學
　　3.創(chuàng)造過程的物化階段——形之于心到形之于手、詞語提煉到技巧運用、即興與推敲。
　?。ㄈ┛己艘笈c考核知識點
　　1.理解：并掌握文學創(chuàng)造的具體過程。
　　2.掌握：文學創(chuàng)造發(fā)生階段的具體特征。
　　3.掌握：文學創(chuàng)造構(gòu)思階段的具體方式及其心理機制。
　　4.掌握：文學創(chuàng)造物化階段的具體過程。
　　第八章文學創(chuàng)造的價值追求
　　(一)學習的目的與要求
　　了解“真、善、美”及其統(tǒng)一是文學創(chuàng)造的審美價值追求；領(lǐng)會藝術(shù)真實的主要特征；了解藝術(shù)概括的含義與方法；了解文學的倫理與情感；領(lǐng)會形式創(chuàng)造應遵循的規(guī)律。
　　(二)課程內(nèi)容
　　1.文學的真實：（1）文學中的求真，（2）藝術(shù)真實的主要特征，（3）真實的發(fā)掘與表現(xiàn)
　　2.文學的倫理與情感：（1）倫理與情感是文學的核心要素，（2）情感與“詩意的裁判”，（3）人文關(guān)懷與歷史理性
　　3.美的創(chuàng)造：（1）審美理想的燭照，（2）文學形式的升華，（3）文學形式之美
　?。ㄈ┛己艘笈c考核知識點
　　1.識記：藝術(shù)真實及其主要特征；藝術(shù)真實區(qū)別于生活真實及科學真實的原理；藝術(shù)概括及其具體規(guī)定；“詩意的裁判”的出處及其內(nèi)涵；人文關(guān)懷的定義。
　　2.理解：“真、善、美”及其統(tǒng)一是文學創(chuàng)造的審美價值追求；藝術(shù)概括的價值意義；文學中情感的價值和意義；人文關(guān)懷與歷史理性的關(guān)系。
　　3.掌握：“內(nèi)容形式化”與“形式內(nèi)容化”的審美創(chuàng)造內(nèi)涵；正確認識“有意味的形式”。
　　第九章文學作品的類型和體裁
　　(一)學習的目的與要求
　　了解文學作品的類型和體裁；了解文學類型的發(fā)展演變；領(lǐng)會不同類型和體裁作品的文體區(qū)異
　　(二)課程內(nèi)容
　　1.文學作品的類型：（1）現(xiàn)實型文學，（2）理想型文學，（3）象征型文學，（4）文學類型的發(fā)展演變
　　2.文學作品的基本體裁：（1）詩，（2）小說，（3）劇本，（4）散文與報告文學
　?。ㄈ┛己艘笈c考核知識點
　　1.識記：現(xiàn)實型文學及其特征；理想型文學及其特征；象征型文學及其特征；詩及其特征；小說及其特征；劇本及其特征；散文及其特征；報告文學及其特征。
　　2.理解：象征型文學與現(xiàn)實型、理想型文學的區(qū)別；現(xiàn)代主義文學的類型特征。
　　3.掌握：運用文學類型理論分析當代文學作品；從詩歌基本特征看其抒情表現(xiàn)的藝術(shù)特長；比較散文與報告文學的真實性；比較小說與劇本在反映生活方面的異同。
　　第十章文學作品的文本層次和文學形象的理想形態(tài)
　　(一)學習的目的與要求
　　了解文學作品的文本層次和文學形象的理想形態(tài)；領(lǐng)會文學言語、文學形象、文學典型、文學意境及審美意象的內(nèi)涵及其特征
　　(二)課程內(nèi)容
　　1.文學作品的文本層次：（1）文學作品的文本層次問題，（2）文學作品的文本層次
　　2.文學典型：（1）典型論的發(fā)展，（2）文學典型的美學特征，（3）典型環(huán)境中的典型人物
　　3.意境：（1）意境概念的形成及界定，（2）文學意境的特征，（3）意境的分類
　　4.文學意象：（1）觀念意象及其高級形態(tài)審美意象，（2）審美意象的基本特征，（3）審美意象的分類
　?。ㄈ┛己艘笈c考核知識點
　　1.識記：典型及其特征；文學意境及其特征；文學意象及其特征。
　　2.理解：文學言語與普通言語的不同；典型環(huán)境與典型人物的關(guān)系；文學形象的合情合理性。
　　3.掌握：文學作品的三個層面；意境創(chuàng)造的情景交融方式；文學意蘊的三個層面。
　　第十一章敘事性作品
　　(一)學習的目的與要求
　　了解敘事的含義與特征；領(lǐng)會敘述內(nèi)容、敘述話語與敘述動作的相關(guān)理論
　　(二)課程內(nèi)容
　　1.敘事界定：（1）敘事理論與敘事學，（2）敘事的含義與特征，（3）敘事與審美意識形態(tài)本質(zhì)，（4）敘事的構(gòu)成：
　　2.敘述內(nèi)容：（1）故事，（2）結(jié)構(gòu)，（3）行動
　　3.敘述話語：（1）文本時間與故事時間，（2）視角
　　4.敘述動作：（1）敘述者與作者，（2）敘述者與聲音，（3）敘述者與接受者
　?。ㄈ┛己艘笈c考核知識點
　　1.識記：敘事的含義與特征；視角的定義；行動元與角色的內(nèi)涵
　　2.理解：表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)；情節(jié)與事件的關(guān)系；聚焦的變換對于閱讀的意義。
　　3.掌握：敘事作品的行動序列；敘事節(jié)奏與時間的關(guān)系；敘事作品中敘述者聲音的特點。
　　第十二章抒情性作品
　　(一)學習的目的與要求
　　了解文學抒情與敘事的區(qū)別；領(lǐng)會抒情作品的構(gòu)成及抒情話語的表現(xiàn)功能
　　(二)課程內(nèi)容
　　1.抒情界定：（1）抒情與抒情性作品，（2）抒情與現(xiàn)實，（3）抒情中的自我與社會，（4）抒情與宣泄
　　2.抒情性作品的構(gòu)成：（1）抒情內(nèi)容與抒情話語，（2）抒情性作品的結(jié)構(gòu)，
　　3.抒情方式：（1）抒情話語的修辭方式，（2）抒情角色
　　（三）考核要求與考核知識點
　　1.識記：抒情及抒情性作品；抒情話語；情景交融。
　　2.理解：為什么“一切景語皆情語”。
　　3.掌握：文學抒情與敘事的主要區(qū)別；抒情話語主要通過哪些方式來突出語言的表現(xiàn)功能。
　　第十三章文學風格
　　(一)學習的目的與要求
　　了解文學風格的內(nèi)涵；領(lǐng)會文學風格與文化的關(guān)系
　　(二)課程內(nèi)容
　　1.風格的諸種觀念和思路：（1）獨特的言語形式，（2）創(chuàng)作個性的自然流露，（3）主體與對象相契合的特色，（4）讀者辨認出的格調(diào)
　　2.風格的定義和內(nèi)涵：（1）創(chuàng)作個性是內(nèi)在根據(jù)，（2）主體與對象的和諧統(tǒng)一是基本條件，（3）言語組織和文體特色是外部特征
　　3.文學風格的類型與價值：（1）風格類型的劃分，（2）文學風格的審美價值
　　4.文學風格與文化：（1）文學風格與時代文化，（2）文學風格與民族文化，（3）文學風格與地域文化，（4）文學風格與流派文化
　?。ㄈ┛己艘笈c考核知識點
　　1.識記：文學風格；創(chuàng)作個性；日常個性；文學的時代風格；文學的流派風格
　　2.理解：風格的基本內(nèi)涵；文學風格、創(chuàng)作個性及日常個性三者的關(guān)系；風格的審美價值。
　　3.掌握：正確理解“文如其人”和“風格即人”；結(jié)合作品深入理解文學的地域風格。
　　第十四章文學消費與接受的性質(zhì)
　　(一)學習的目的與要求
　　了解文學消費與一般消費的內(nèi)涵；領(lǐng)會文學消費的文化屬性
　　(二)課程內(nèi)容
　　1.文學消費與一般消費：（1）文學生產(chǎn)、傳播與消費，（2）文學消費的二重性，（3）文學消費與文學的意識形態(tài)性，（4）文學消費與文學接受
　　2.文學接受的文化屬性：（1）文學接受作為審美活動，（2）文學接受作為認識活動，（3）文學接受作為文化價值闡釋活動，（4）文學接受作為審美交流活動
　?。ㄈ┛己艘笈c考核知識點
　　1.識記：文學消費；文學傳播；文學接受；文學欣賞；高雅文學；大眾文學；文學接受的價值詮釋屬性；文學接受的審美交流屬性。
　　2.理解：文學消費與文學生產(chǎn)的辯證關(guān)系；文學消費既是一般商品消費，又是特殊的精神產(chǎn)品消費；文學創(chuàng)作與金錢的關(guān)系；文學接受是一種價值闡釋活動。
　　3.掌握：文學消費與文學接受的區(qū)別和聯(lián)系；文學消費和文學接受的意識形態(tài)性質(zhì)。
　　第十五章文學接受過程
　　(一)學習的目的與要求
　　了解文學接受的發(fā)生、發(fā)展及高潮過程；領(lǐng)會文學接受發(fā)生、發(fā)展及高潮過程中涉及到的一系列心理內(nèi)容
　　(二)課程內(nèi)容
　　1.文學接受的發(fā)生：（1）期待視野，（2）接受動機，（3）接受心境，（4）從隱含的讀者到讀者閱讀
　　2.文學接受的發(fā)展：（1）填空、對話與興味，（2）還原與異變，（3）理解與誤解，（4）期待遇挫與藝術(shù)魅力
　　3.文學接受的高潮：（1）共鳴，（2）凈化，（3）領(lǐng)悟，（4）余味
　?。ㄈ┛己艘笈c考核知識點
　　1.識記：期待視野及其形成原因；接受心境的內(nèi)涵；隱含的讀者的內(nèi)涵；正誤與反誤的內(nèi)涵；共鳴的內(nèi)涵；凈化的內(nèi)涵；領(lǐng)悟的內(nèi)涵；余味的內(nèi)涵；意蘊期待的內(nèi)涵；審美動機的內(nèi)涵；第二文本的內(nèi)涵。
　　2.理解：文學接受的主要動機；接受心境與接受效果的關(guān)系；隱含的讀者是怎樣形成的；文學接受為什么需要填空、對話和興味。
　　3.掌握：文學接受中產(chǎn)生異變的原因；正確看待文學接受中的誤解；期待視野的三個層次；凈化的作用；共鳴產(chǎn)生的原因；領(lǐng)悟的基本特征；文學接受心境的三種情況；期待遇挫與藝術(shù)魅力的關(guān)系。
　　第十六章文學批評
　　(一)學習的目的與要求
　　了解文學批評的價值取向；領(lǐng)會文學批評的幾種基本模式及主要操作原則
　　(二)課程內(nèi)容
　　1.文學批評的價值取向：（1）文學批評的界定，（2）馬克思主義的文學批評及其標準，
　　2.文學批評的模式：（1）傳統(tǒng)批評模式，（2）現(xiàn)代批評模式
　　3.文學批評的實踐：（1）了解對象，（2）選點切入，（3）確定要旨，（4）布局安排，（5）力求創(chuàng)新
　?。ㄈ┛己艘笈c考核知識點
　　1.識記：文學批評的內(nèi)涵；作品的藝術(shù)性；社會歷史批評；審美批評；心理學批評；文化批評。
　　2.理解：文學批評的意識形態(tài)性質(zhì)；文學批評的思想標準和藝術(shù)標準的關(guān)系。
　　3.掌握：馬克思主義批評的總原則和方法論；文學批評和文化批評的不同。
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