體育生考研可以選擇的專業(yè)有哪些？小編圍繞此問題整理了體育生考研方向的有關(guān)內(nèi)容，快來了解一下吧！希望能對大家有所參考。
體育生考研可以選擇的專業(yè)
　　一、體育生考研可以選擇的專業(yè)
　　學(xué)碩：體育學(xué)、體育人文社會學(xué)、運(yùn)動人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)；
　　專碩：體育、體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練、競賽組織、社會體育指導(dǎo)。
　　二、部分專業(yè)介紹
　　1、體育人文社會學(xué)
　　體育人文社會學(xué)是指運(yùn)用人文科學(xué)、社會科學(xué)的理論和方法來研究體育與人、體育與社會互相關(guān)系、基本規(guī)律等體育本質(zhì)問題的綜合性學(xué)科。
　　研究方向：
　　A：體育教育學(xué)
　　B：體育社會學(xué)
　　C：體育行政管理
　　D：體育人文社會學(xué)研究
　　E：體育經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)
　　F：體育新聞與傳播
　　目前，本學(xué)科整體上已達(dá)國內(nèi)同類學(xué)科先進(jìn)水平，局部上已達(dá)國內(nèi)先進(jìn)水平學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)。“九五”期間，本學(xué)科參與完成了國家教育或社會科學(xué)基金資助課題6項(xiàng)，主持完成了10余項(xiàng)省部級課題，完成其它各類課題20余項(xiàng)；出版專著、教材30余部；在《體育科學(xué)》、《北京體育大學(xué)學(xué)報》等10余種權(quán)威刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文230篇，多次獲省部以上教學(xué)科研獎勵。2001年李艷翎、金育強(qiáng)教授各有一項(xiàng)課題獲國家社科基金資助，2002年李艷翎、龔正偉又各有一項(xiàng)國家“十五”教育規(guī)劃課題立項(xiàng)。
　　2、體育教育訓(xùn)練學(xué)
　　體育教育訓(xùn)練學(xué)是一級學(xué)科體育學(xué)下屬的二級學(xué)科，是研究體育教育和運(yùn)動訓(xùn)練基本理論與方法體系的學(xué)科。它以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和運(yùn)動人體科學(xué)理論為基礎(chǔ)，研究體育教育與運(yùn)動訓(xùn)練的規(guī)律，為球類、田徑、體操等諸多體育運(yùn)動項(xiàng)目的教學(xué)、訓(xùn)練、科研與管理提供科學(xué)指導(dǎo)。該學(xué)科肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高層次體育教育、運(yùn)動訓(xùn)練人才的重任，與我國教育事業(yè)和體育事業(yè)的發(fā)展關(guān)系密切，對于促進(jìn)我國大、中、小學(xué)體育教育教學(xué)改革，提高運(yùn)動訓(xùn)練的科學(xué)性，促進(jìn)全民健身活動的開展，促進(jìn)國際體育交流等，都具有十分重大的意義。
　　體育教育訓(xùn)練學(xué)的研究內(nèi)容主要包括體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練兩方面。具體體現(xiàn)在教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練的目的、任務(wù)、原則、過程、方法與形式、環(huán)境、評價、管理，課程、教材與運(yùn)動訓(xùn)練的內(nèi)容、教師與學(xué)生、教練員與運(yùn)動員以及教學(xué)與訓(xùn)練的關(guān)系等。
　　研究方法在體育教育訓(xùn)練學(xué)研究中具有重要的位置，研究方法的科學(xué)性和先進(jìn)性往往決定研究結(jié)果的可靠性。體育教育訓(xùn)練學(xué)的研究主要是思辨性和實(shí)證性研究。具體的研究方法包括：文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、預(yù)測法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法。
　　3、民族傳統(tǒng)體育學(xué)
　　民族傳統(tǒng)體育學(xué)是在武術(shù)學(xué)科拓展專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，以中國武術(shù)為主干，涵蓋中華民族民間體育和傳統(tǒng)養(yǎng)生體育的一門綜合性新興學(xué)科。上海體育學(xué)院作為教育部全國高等學(xué)校體育學(xué)類民族傳統(tǒng)體育專業(yè)規(guī)范研制的牽頭單位和全國唯一的民族傳統(tǒng)體育學(xué)博士學(xué)位授予點(diǎn)、博士后流動站。
　　4、體育碩士
　　體育碩士專業(yè)學(xué)位是我國38種專業(yè)學(xué)位中的一種，2005年成立并開始招生；共有4個培養(yǎng)領(lǐng)域，分別為：體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練、競賽組織和社會體育指導(dǎo)；全國除香港、澳門和臺灣外，共有63所院校開展體育碩士專業(yè)學(xué)位教育；有全日制攻讀、在職攻讀體育碩士專業(yè)學(xué)位2種形式。
　　全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生畢業(yè)時享受國家規(guī)定的就業(yè)政策，由畢業(yè)生與用人單位“雙向選擇”。由于體育碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)過程強(qiáng)調(diào)體育理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重體育實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)時間長、針對性強(qiáng)，有一定的實(shí)踐經(jīng)歷，加上“雙導(dǎo)師”的指導(dǎo)，體育碩士專業(yè)學(xué)位畢業(yè)生具備更多的適應(yīng)社會需求的職業(yè)能力，就業(yè)前景將更加寬廣。隨著體育碩士專業(yè)學(xué)位教育的不斷完善和發(fā)展，體育碩士專業(yè)學(xué)位畢業(yè)生將日益受到全社會的認(rèn)可和歡迎。
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