隨著這幾年就業(yè)、出國壓力增加，參加全國統(tǒng)一研究生考試的人越來越多，近幾年的報考人數(shù)呈持續(xù)上漲趨勢，別擔心，高頓小編今天為各位同學帶來了最新消息——復旦大學漢語國際教育專碩考研教學實踐方式，那么一起來看看吧~
復旦大學漢語國際教育專碩考研教學實踐方式有哪些?
　　一、
　?。ㄒ唬┙虒W方法
　　1、運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法，力爭研究生在課程學習期間能接觸到100個以上不同類型的案例，提高教學技能和國外適應能力；
　　2、50%的核心課程采用外語或雙語教學。
　　二、專業(yè)實踐
　　為了保證實習實踐效果，各培養(yǎng)單位要提供和保障開展實踐的條件，通過多種方式建立一批國內(nèi)外相對穩(wěn)定的多種形式的實習實踐基地。研究生要通過實習實踐為學位論文選題和完成創(chuàng)造條件。
　　（一）教學實踐方式
　　1、以志愿者身份赴海外頂崗實習，在孔子學院、外國中小學等機構(gòu)從事漢語教學和文化傳播工作；
　　2、在國內(nèi)各類學校及教育機構(gòu)進行教學實習。
　?。ǘ┙虒W實踐管理
　　1、志愿者由國家漢辦或培養(yǎng)學校選拔派出；
　　2、實習期間，培養(yǎng)學校應安排教師進行指導，研究生要提交實習計劃，撰寫實習總結(jié)報告；
　　3、由實習單位出具考評意見，學生提交實習報告。
　　三、學位論文
　　學位論文選題應緊密結(jié)合漢語國際教育實踐，有應用價值。學位論文形式可以是專題研究、調(diào)研報告、教學實驗報告、典型案例分析、教學設計等。要吸收國際漢語教學第一線（尤其是中小學）具有高級專業(yè)技術職務的專家、教師參與論文指導。對學位論文的評閱與審核必須正確把握專業(yè)學位研究生學位論文的規(guī)格和標準。
　　四、學位授予
　　完成課程學習及實習實踐環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定學分，教學實習合格，完成學位論文并通過答辯者，經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核，授予漢語國際教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
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