2022研究生考試初試已經(jīng)結(jié)束，即將迎來復(fù)試階段，小編準(zhǔn)備了黃岡師范學(xué)院2022年碩士研究生入學(xué)考試805英語教學(xué)法自命題考試大綱的內(nèi)容，可供大家參考。更多考研信息的內(nèi)容，請大家關(guān)注高頓考研網(wǎng)。? 2023考研備考資料領(lǐng)取
一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
（一）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
各部分內(nèi)容所占分值為：
英語教學(xué)理論80分；英語教學(xué)實踐70分。
（四）題型結(jié)構(gòu)
1.選擇題：10小題，每小題2分，共20分
2.判斷正誤題：10小題，每小題2分，共20分
3.簡答題：5小題，每小題8分，共40分
4.案例分析題：4小題，每小題10分，共40分
5.教學(xué)設(shè)計題：1小題，每小題30分，共30分
二、考試目標(biāo)與要求
（一）使學(xué)生通過英語教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，了解英語教學(xué)的最新理論和主要方法，掌握符合實際和適合中國國情的英語教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為學(xué)習(xí)者進行教學(xué)探索和教學(xué)方法與技巧的創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。
（二）使學(xué)生能根據(jù)實際需要選擇并運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和技巧來指導(dǎo)中小學(xué)英語教學(xué)實踐，包括在教學(xué)中有明確的教學(xué)目標(biāo)、運用合適的教學(xué)方法、設(shè)計多樣化的教學(xué)活動、靈活使用教材和運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，從而使學(xué)生的教學(xué)對象在交際能力和語言能力方面得到提高。
三、考試內(nèi)容：
（一）英語語言教學(xué)理論
1.語言觀與學(xué)習(xí)觀
基本的語言理論、語言教學(xué)理論和語言學(xué)習(xí)理論、語言教師的基本素養(yǎng)。
2.語言教學(xué)觀
交際能力的概念及能力培養(yǎng)、交際語言教學(xué)的原理、交際活動的主要特點；任務(wù)型語言教學(xué)、課堂教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計與實施。
（二）英語課堂教學(xué)的準(zhǔn)備與實施
1.國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)
國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計理念、英語教學(xué)目標(biāo)、英語教師所面臨的挑戰(zhàn)。
2.備課與編寫教案
掌握編寫教案的基本原則和基本組成部分、教案編寫的實際操作。
3.課堂管理
課堂教學(xué)管理中的一些基本原理：教師角色、學(xué)生小組活動的開展、課堂教學(xué)中的紀(jì)律問題、提問和糾錯。
4.英語課程中的德育教育
德育教育與英語的關(guān)系、英語課堂教學(xué)中的德育教育活動、教師及學(xué)生在德育教育中所扮演的角色。
5.語言教學(xué)中的評估
語言教學(xué)評估的目的、方法、標(biāo)準(zhǔn)、原則，以及評估中的測試。
6.教學(xué)資源的利用和創(chuàng)造
教學(xué)中可利用的資源類型，以及隱性資源的開發(fā)。
7.教材的評價與改編
教材評價和選擇的基本標(biāo)準(zhǔn)、教材改編的基本方法。
（三）英語語言知識及技能教學(xué)理論與實踐
1.語音教學(xué)
語音教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容、各種不同類型語音教學(xué)活動的實施。
2.語法教學(xué)
語法教學(xué)中語法項目的呈現(xiàn)及語法練習(xí)方式。
3.詞匯教學(xué)
生詞教學(xué)的基本呈現(xiàn)方法及擴展詞匯的有效策略。
4.聽力教學(xué)
聽力教學(xué)的基本原則，聽前、聽中和聽后活動的設(shè)計。
5.口語教學(xué)
口語語言的特點以及課堂口語教學(xué)任務(wù)的設(shè)計。
6.閱讀教學(xué)
掌握閱讀理解的基本技巧、閱讀教學(xué)的原理與模式、讀前、讀中和讀后活動的設(shè)計。
7.寫作教學(xué)
過程寫作教學(xué)法、交際法寫作及過程寫作教學(xué)法在課堂教學(xué)中的具體實施。
8.綜合技能教學(xué)
教學(xué)的本質(zhì)、綜合技能教學(xué)原則及方法、綜合技能教學(xué)的局限性。
（四）學(xué)習(xí)者個體差異和學(xué)習(xí)者培訓(xùn)
1.學(xué)習(xí)者個體差異的相關(guān)理論。
2.語言教學(xué)中的學(xué)習(xí)者培訓(xùn)。
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