專業(yè)學(xué)位研究生就是專碩,一般指有專門職業(yè)要求的研究生教育學(xué)位,區(qū)別于側(cè)重理論和研究的學(xué)術(shù)型學(xué)位,主要培養(yǎng)有特定職業(yè)背景的高級專門人才。
專業(yè)學(xué)位(professional degree),是相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類型,其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ),并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。那么專業(yè)學(xué)位研究生是什么意思?小編為你詳細(xì)解析。
一、專業(yè)學(xué)位研究生解析
專業(yè)學(xué)位研究生,俗稱“應(yīng)用型研究生”,按照專業(yè)和用途的不同來劃分,研究生可以分為普通研究生和特殊種類研究生(專業(yè)學(xué)位研究生)兩種,專業(yè)學(xué)位研究生是區(qū)別于一般意義上側(cè)重理論、學(xué)術(shù)研究的研究生教育,專業(yè)學(xué)位教育、專業(yè)學(xué)位研究生教育旨在針對一定的職業(yè)背景、培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才、應(yīng)用型高層次人才,分為專業(yè)學(xué)位博士研究生、專業(yè)學(xué)位碩士研究生。
二、專業(yè)學(xué)位研究生發(fā)展前景
國家政策支持,推動專業(yè)碩士發(fā)展
專業(yè)碩士教育的高速發(fā)展,與國家教育政策的大力扶持密不可分。以往,我國碩士研究生教育主要是培養(yǎng)從事教學(xué)科研的學(xué)術(shù)型人才,隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,社會對應(yīng)用型研究生的需求正在大幅增加。為了適應(yīng)變化,2009年國家首次從應(yīng)屆本科畢業(yè)生中增招專業(yè)碩士,實行全日制培養(yǎng)。隨后的幾年中,國家持續(xù)擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生招生范圍和規(guī)模,凡經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)設(shè)立的專業(yè)學(xué)位均可安排招生,各招生單位除將招生計劃的增量部分主要安排專業(yè)學(xué)位研究生招生外,還將學(xué)術(shù)型研究生招生規(guī)模數(shù)按比例調(diào)至專業(yè)學(xué)位。
隨著國家優(yōu)先發(fā)展專業(yè)碩士政策的接連出臺,專業(yè)碩士越來越受到考生和社會的認(rèn)可,報考專業(yè)碩士的考生呈逐年遞增趨勢。以北京市為例,自2010年以來,專業(yè)碩士占碩士生報考人數(shù)的比例連續(xù)4年上漲,分別為14.3%、20.6%、26.7%、33.2%,2014年則達(dá)到38.3%。與此同時,專業(yè)碩士培養(yǎng)模式也在進(jìn)行調(diào)整。
就業(yè)市場競爭加大,應(yīng)用型人才供不應(yīng)求
本科持續(xù)擴(kuò)招,導(dǎo)致就業(yè)市場趨于飽和,部分畢業(yè)生求職無門,但與之矛盾的是,尖端專業(yè)人才供不應(yīng)求,隱藏在矛盾背后的是畢業(yè)生尚未具備企業(yè)所需要的真技能。
專業(yè)碩士著力于培養(yǎng)應(yīng)用型人才,發(fā)展前景越來越樂觀,就業(yè)前景和競爭力都不輸給學(xué)術(shù)碩士。同時,由于入學(xué)門檻比學(xué)術(shù)碩士低,課程設(shè)置上以實戰(zhàn)為主,而用人單位也更傾向?qū)嵺`經(jīng)驗豐富的專業(yè)碩士,因此,報考專業(yè)碩士就成為畢業(yè)生增加就業(yè)砝碼的選擇之一。以2014年為例,全國碩士研究生招生考試報名中,總?cè)藬?shù)為172萬,比2013年減少4萬人,其中專業(yè)學(xué)位碩士報名人數(shù)68萬人,比2013年增加9萬人??佳锌傮w人數(shù)略有減少,但報考專業(yè)碩士的人數(shù)卻有上升。
我國專業(yè)學(xué)位教育正處于發(fā)展的大好時機(jī)。由于我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整和轉(zhuǎn)型時期,職業(yè)分化愈來愈細(xì),職業(yè)種類愈來愈多,技術(shù)含量愈來愈高,社會在管理、工程、建筑、法律、財經(jīng)、教育、農(nóng)業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ω呒墝iT人才的需求越來越強(qiáng)烈,專業(yè)學(xué)位教育所具有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征也在逐漸地為社會各界所認(rèn)識,其吸引力定會不斷增加。未來專業(yè)碩士教育發(fā)展前景樂觀。
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