經(jīng)濟(jì)師考前的溫習(xí)怎么提高學(xué)習(xí)的效率？此文是給那些正在奮勇備戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)師的親們的一針強(qiáng)心劑。　　一、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)價(jià)
　　每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。
　　對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：
 
　　1.時(shí)間安排問(wèn)題
　　學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題：
　?。?）是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。
　?。?）學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。
　?。?）是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。
　?。?）學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。
　　（5）一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。
　?。?）是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。
 
　　2.注意力問(wèn)題
　?。?）注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。
　?。?）學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。
　　（3）學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。
　　（4）是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
 
　　3.學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題
　?。?）是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。
　?。?）是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
　　（3）是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。
　　（4）是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
 
　　4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題
　?。?）是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。
　?。?）是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。
　　（3）是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。
　?。?）是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。
　　（5）是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
　　一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案 （回答“是”）越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做；在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū)；在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專(zhuān)業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣；在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了。
　　愛(ài)情里從來(lái)就沒(méi)有壞人，他們都希望自己與對(duì)方都好，無(wú)論身處何種復(fù)雜的關(guān)系，單戀，暗戀，三角戀，插足戀…每個(gè)人能做到的就是理解對(duì)方，用自己的方式表達(dá)愛(ài)。愛(ài)情里確實(shí)沒(méi)有公平與不公平，只要你愛(ài)對(duì)方，你就不會(huì)問(wèn)公平不公平。正確的人，經(jīng)過(guò)了時(shí)間，終究會(huì)在一起。——高頓網(wǎng)?？荚噭?lì)志

 

 
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