高頓網(wǎng)校小編提醒大家，請(qǐng)把握好經(jīng)濟(jì)師考試題型，才能在考試中合理分配好時(shí)間，就不會(huì)心急燎原的答題了。
　　第五步，確定組限。
　　組限是組與組之間的界限，或者是每組觀察值的變化范圍。
　　一個(gè)組的最小值稱(chēng)為下限;*5值稱(chēng)為上限。
　　上限值與下限值的差值稱(chēng)為組距
　　上限值與下限值的平均數(shù)稱(chēng)為組中值。即：
　?、?9組的下限值應(yīng)比最小的觀察值小一點(diǎn)，最后一組的上限值應(yīng)比*5的觀察值大一點(diǎn)。
　?、谔貏e需要或不得已的情況除外，*4不要使用開(kāi)口組。
　　③ 組限應(yīng)取得美觀些，按數(shù)字編好，組限值應(yīng)能被5除盡，且一般要用整數(shù)表示。
 
　　第六步，確定各組觀察值出現(xiàn)的頻數(shù)。
　　為解決“不重”的問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)分組時(shí)習(xí)慣上規(guī)定“上組限不在內(nèi)”，即當(dāng)相鄰兩組的上下限重疊時(shí)，恰好等于某一組上限的觀察值不算在本組內(nèi)，而計(jì)算在下一組內(nèi)。
　　第七步，制作頻數(shù)分布表。
 
　　(二)數(shù)值型數(shù)據(jù)的圖示
　　1.直方圖
　　直方圖是用矩形的寬度和高度來(lái)表示頻數(shù)分布的圖形。
　　直方圖中，實(shí)際上用矩形的面積表示各組的頻數(shù)分布。
　　直方圖與條形圖不同：
　　(1)條形圖是用條形的長(zhǎng)度(橫置時(shí))表示各類(lèi)別頻數(shù)的多少，其寬度(表示類(lèi)別是)則是固定的;直方圖是用面積表示各組頻數(shù)的多少，矩形的高度表示每一組的頻數(shù)或百分比，寬度則表示各組的組距，因此其高度與寬度均有意義。
　　(2)由于分組數(shù)據(jù)具有連續(xù)性，直方圖的各矩形通常是連續(xù)排列，而條形圖則是分開(kāi)排列。
　　2.折線圖(頻數(shù)多邊形圖)
　　折線圖也稱(chēng)頻數(shù)多邊形圖，它是在直方圖的基礎(chǔ)上，把直方圖頂部的中點(diǎn)用直線連接起來(lái)，再把原來(lái)的直方圖抹掉就是折線圖。
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