中級(jí)經(jīng)濟(jì)師入門基礎(chǔ)知識(shí)有哪些？這幾個(gè)人名要記住！6月開(kāi)始，很多朋友也正式的步入了中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的考試準(zhǔn)備中，稍后小編會(huì)給大家更新一些考試的重難點(diǎn)內(nèi)容，閑暇之余可以關(guān)注起來(lái)哦，利用好細(xì)碎的時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。本文總結(jié)的是中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》第12章的名人理論知識(shí)點(diǎn)。
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財(cái)政支出規(guī)模增長(zhǎng)的理論解釋——第12章

1.瓦格納
政府活動(dòng)擴(kuò)張法則：公共支出之所以會(huì)不斷增長(zhǎng)，是因?yàn)榘殡S著工業(yè)化進(jìn)程，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展增加了對(duì)政府活動(dòng)的需求。工業(yè)化引起的市場(chǎng)擴(kuò)張，使市場(chǎng)當(dāng)事人之間的關(guān)系更加復(fù)雜，產(chǎn)生的沖突矛盾增加，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)商業(yè)法律和契約的需要，因此需要政府維護(hù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)正常秩序；糾正外部效應(yīng)等市場(chǎng)失靈問(wèn)題對(duì)資源配置效率的負(fù)面影響；文化、教育、福利等公共支出項(xiàng)目的增長(zhǎng)都需要政府增加公共支出。
2.皮考克和魏斯曼
梯度漸進(jìn)增長(zhǎng)理論：他們認(rèn)為，英國(guó)公共支出的增長(zhǎng)是“階梯式的”、“非連續(xù)性的”。
(1)內(nèi)在原因：公眾可容忍稅收水平的提高，是公共支出增長(zhǎng)的內(nèi)在原因。公眾可容忍的稅收負(fù)擔(dān)是財(cái)政支出的最高限度。
(2)外在原因：社會(huì)動(dòng)蕩，導(dǎo)致公眾所能接受的稅收水平提高，結(jié)果是政府支出的預(yù)算約束也隨之提高，使得整個(gè)財(cái)政支出在逐漸上升的過(guò)程中出現(xiàn)較大幅度的增長(zhǎng)。
3.馬斯格雷夫
經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段增長(zhǎng)理論：
財(cái)政支出數(shù)量的變化，是隨著不同時(shí)期財(cái)政支出作用的變化而變化的。
(1)初期階段：基礎(chǔ)設(shè)施等政府投資比重較大。
(2)中期階段：政府投資比重有所下降。
(3)成熟階段：環(huán)境、交通、教育、通信等政府投資比重加大。
4.鮑莫爾
非均衡增長(zhǎng)理論：
他將國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門分為生產(chǎn)率不斷提高的部門((進(jìn)步部門))與生產(chǎn)率提高緩慢的部門((非進(jìn)步部門))兩大類別。兩個(gè)部門的差異來(lái)自技術(shù)和勞動(dòng)發(fā)揮作用不同。在進(jìn)步部門，技術(shù)起著決定作用；在非進(jìn)步部門，勞動(dòng)起著決定作用。
以上就是【中級(jí)經(jīng)濟(jì)師入門基礎(chǔ)知識(shí)有哪些？這幾個(gè)人名要記?。　康娜?jī)?nèi)容。想知道自己是否適合學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)師？趕快來(lái)測(cè)一測(cè)！同時(shí)，歡迎大家前往高頓教育官網(wǎng)經(jīng)濟(jì)師頻道，學(xué)習(xí)更多精品課程，練習(xí)更多重點(diǎn)試題，了解更多最新政策！