FRM的備考大軍中，并非每個人都是能夠過目不忘或是輕松理解的“學(xué)霸”，大多數(shù)人都必須加倍努力，才能收獲成功。對于非金融專業(yè)報考FRM的考生來說，更是如此。沒有學(xué)霸的技能點加成，就只能靠勤奮為自己添助力了。不過，高頓網(wǎng)校小編認(rèn)為，付出總會有收獲，看看這位考生的備考經(jīng)驗吧。
 
中文教材做好理解
我的本科學(xué)的是會計專業(yè)，對金融知識的了解有限，可以說我與FRM之間有一條深深的溝。為了能盡快搭一座“橋”，跨過這條溝到達(dá)對岸，在去上海學(xué)習(xí)之前我選擇了先聽前導(dǎo)課程，同時粗略看一下手中的Notes，大致了解對應(yīng)相關(guān)的中文教材。
這兩個決定對于諸如我這類對金融知識一知半解的人很有用。前導(dǎo)課程涉及了金融和統(tǒng)計，為我后續(xù)的實景課減輕了不少壓力，留出更多時間消化新的知識。至于相關(guān)的中文教材，我在本校買了一本中文二手的《金融市場學(xué)》，價格低，還有師兄筆記，它主要起到了幫助理解的作用，閑暇時間看一看，不必精讀。
雖然考的是外國的證書，但是先用自己最熟悉的中文書籍和課程做個鋪墊，搭起聯(lián)系的橋梁，在實景課中更便于理解老師所說的內(nèi)容和知識點。
不懂就問，盡早理解
在一系列的準(zhǔn)備和鋪墊之后，高頓財經(jīng)FRM實景課的日子開始了，這朝九晚五的生活非常規(guī)律，每次放學(xué)時候都是一場我問你答的大戰(zhàn)。我不覺得拉著老師提出自己的疑惑有什么問題，哪怕那些問題在回過頭來再看時還挺幼稚，但是“不懂就問”確實是每一個凡人都該掌握的技能，因為只有提出問題，才會發(fā)現(xiàn)自己的不足。
當(dāng)然老師們也總是不厭其煩地解答，直到最后我們恍然大悟。問完后我們偶爾還會和老師一起享受晚餐，這種近距離的接觸與交流讓我領(lǐng)略了專業(yè)金融人的生活的方式，耳濡目染之下，我的思考方式也豐富了不少，不得不說，它對我更積極地投入考試有不小的幫助。換一種思路，往往能有不少新發(fā)現(xiàn)。
用好“笨方法”：做錯題總結(jié)
復(fù)習(xí)階段對大家來說應(yīng)該都是差不多的。我買了兩本筆記本來做總結(jié)，風(fēng)險管理基礎(chǔ)和金融市場產(chǎn)品一本，數(shù)量分析和估值模型一本。結(jié)合實景課的教學(xué)PPT和Notes用自己的方式把所有的知識點中英結(jié)合地寫一遍。這個過程非常重要，首先，自己書寫下來的內(nèi)容往往更方便記憶，其次，知識點、公式、定理假設(shè)的歸納也因此而變得更加清晰了，復(fù)習(xí)的時候更容易查找。而這些*4在開學(xué)之前完成。因為開學(xué)后還有其它課業(yè)要忙，往往沒這個耐心。
多看解題分析，理解概念含義
刷題階段，我刷了14年和15年兩本Notes給的PracticeExam、一本QB，以及高頓FRM題庫里數(shù)不清的題。一套題一個下午，QB一有空就做。
不得不贊嘆的是，高頓題庫的題目數(shù)量實在是太龐大啦，我覺得自己肯定吃不下來，于是采取了一個辦法：隨意填寫答案后提交，然后看具體的解題分析，覺得好的、對自己有效的就收藏，這樣到總結(jié)的時候就有不少經(jīng)典的題目可以回顧了。事實證明，這種方式還挺有用。
至于怎么看都無法明白的題，我會選擇在部落上提問。但是這里要提醒的是，一般老師給出解答是兩天左右，所以提問的學(xué)員*4自己先記錄下題目和當(dāng)時的疑惑之處，這樣老師解答后，可以更快領(lǐng)會。