FRM指金融風(fēng)險(xiǎn)管理師考試，是全球金融風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)域的一種資格認(rèn)證，由美國(guó)GARP協(xié)會(huì)設(shè)置，國(guó)內(nèi)考生復(fù)習(xí)備考的方式大致可以分為兩種：自學(xué)和報(bào)班培訓(xùn)，自學(xué)適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的考生，如果基礎(chǔ)較弱的考生我更建議報(bào)班，今天學(xué)長(zhǎng)就帶各位一起了解一下FRM培訓(xùn)的相關(guān)信息。
FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
一、參加frm考試培訓(xùn)機(jī)有必要嗎？
FRM考試并沒(méi)有強(qiáng)制要求必須報(bào)培訓(xùn)班。FRM考試并沒(méi)有做關(guān)于必須報(bào)培訓(xùn)班方面的硬性要求，考生可根據(jù)個(gè)人意愿選擇是否報(bào)培訓(xùn)班，當(dāng)然，F(xiàn)RM考生報(bào)FRM相關(guān)培訓(xùn)班有一定好處，但考生也可結(jié)合自身情況進(jìn)行綜合考慮。有以下情況的考生可以考慮報(bào)培訓(xùn)班：
1、英語(yǔ)水平較差
FRM考試畢竟是全英文考試，雖然對(duì)于考生的英語(yǔ)沒(méi)有做太多要求，但其實(shí)對(duì)考生英語(yǔ)水平要求不低，但如果英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，還是不建議自學(xué)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的范圍太大，想要在短期內(nèi)有針對(duì)性地突破，最好還是報(bào)名培訓(xùn)班。
2、數(shù)學(xué)水平較差
FRM考試的另一個(gè)難點(diǎn)是存在大量計(jì)算題點(diǎn)，這就要求考生具備一定的數(shù)學(xué)能力，理工科的考生還好，如果是跨專業(yè)的文科考生看不懂題目的也大有人在。想要自學(xué)備考更是難上加難。
3、金融基礎(chǔ)較差
金融基礎(chǔ)差的FRM考生想要自學(xué)，難度就更大，F(xiàn)RM考試也并非一個(gè)難以通過(guò)的考試，事實(shí)上由于基礎(chǔ)或者時(shí)間的問(wèn)題很多FRM考生都會(huì)選擇培訓(xùn)。
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二、參加FRM培訓(xùn)有什么意義？
參加FRM培訓(xùn)最大好處：系統(tǒng)教學(xué)、周期短、效率高
FRM分為兩個(gè)級(jí)別：重點(diǎn)關(guān)注各種金融工具的信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)和各種風(fēng)險(xiǎn)的定量管理方法，并十分注重定量分析和定量統(tǒng)計(jì)。
參加FRM培訓(xùn)系統(tǒng)可以減少考生自身探索的過(guò)程。如果您一次報(bào)告兩次，則時(shí)間非常緊張。培訓(xùn)通常側(cè)重于關(guān)鍵點(diǎn)和中心。通過(guò)對(duì)大量代表性難點(diǎn)和難點(diǎn)練習(xí)的詳細(xì)深入分析，掌握了解決問(wèn)題的思路，提高了解決問(wèn)題的能力，節(jié)省了不必要的時(shí)間，節(jié)約了知識(shí)。形成系統(tǒng)的教學(xué)。
FRM培訓(xùn)班有專業(yè)老師講解。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理考試不是關(guān)于困難的深度，而是關(guān)于復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。 FRM培訓(xùn)老師可以教你如何選擇，這是自學(xué)的人學(xué)不來(lái)的，而是教師教授的技能和方法，以及用更少的資源做更多事情的技能。
通過(guò)FRM考試必須有一個(gè)全面的基礎(chǔ)，而這個(gè)基礎(chǔ)則是自己的通過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)打下來(lái)的。
三、北京FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦
1、優(yōu)秀的教師資源
不同于許多教育機(jī)構(gòu)普遍采用的兼職教師授課方式，高頓教育非常注重師資的選擇和培養(yǎng)，擁有堪稱業(yè)內(nèi)規(guī)模最大的全職講師團(tuán)隊(duì)，兼顧知識(shí)體系建構(gòu)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。其中83%曾在海外留學(xué)深造，75%擁有碩士以上學(xué)歷。
同時(shí)，憑借服務(wù)超過(guò)180000家企業(yè)的獨(dú)家資源，高頓教育邀請(qǐng)近2000位行業(yè)領(lǐng)袖、專家、持證人擔(dān)任特聘講師，以自身的專業(yè)實(shí)力、資深經(jīng)驗(yàn)、前沿視野幫助學(xué)員明確職業(yè)規(guī)劃，推進(jìn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。
此外，高頓教育牽頭組建了財(cái)經(jīng)教育全國(guó)學(xué)術(shù)專家指導(dǎo)委員會(huì)，邀請(qǐng)十?dāng)?shù)位中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)界大咖擔(dān)任學(xué)術(shù)指導(dǎo)專家顧問(wèn)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程體系和靈活多樣的教學(xué)方法，將抽象的理論與實(shí)際案例相結(jié)合，使學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)員提高專業(yè)知識(shí)水平和應(yīng)試能力。
2、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式
高頓教育自主研發(fā)的國(guó)內(nèi)首個(gè)智能財(cái)經(jīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)——EP智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、重塑教育環(huán)節(jié)中的角色、構(gòu)建強(qiáng)大財(cái)經(jīng)知識(shí)圖譜提供的巨大幫助。
5G時(shí)代到來(lái)后，高頓教育成為獲得首批5G試點(diǎn)的企業(yè)。高頓科研中心率先研究并在教學(xué)中應(yīng)用5G技術(shù)，提升了教學(xué)體驗(yàn)。憑借超十億條學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)和財(cái)經(jīng)教育知識(shí)圖譜，結(jié)合成人教培的教育模式需求的變化，高頓教育進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)方法。開(kāi)發(fā)了一系列高質(zhì)量、全面覆蓋考點(diǎn)的教學(xué)課程，并提供在線直播、錄播、面授等多種授課方式，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需要。
高頓教育
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