新的知識(shí)、非學(xué)不可
　　一般說來，學(xué)習(xí)也好，考試也罷，其目的都是為了能將知識(shí)應(yīng)用于工作實(shí)際，會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試亦是如此。因此，對于輔導(dǎo)教材中出現(xiàn)的新知識(shí)，是非學(xué)不可的，某種程度上也是該考試的難點(diǎn)和重點(diǎn)，很有可能是必考的內(nèi)容。
 
　　早定計(jì)劃、系統(tǒng)復(fù)習(xí)
　　訂立計(jì)劃，就是訂立復(fù)習(xí)時(shí)間表。會(huì)計(jì)考試要求全科合格，因此幾科書之間還要統(tǒng)籌兼顧，合理搭配時(shí)間，不能偏科。根據(jù)會(huì)計(jì)考試覆蓋面廣，系統(tǒng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)的系統(tǒng)，如今會(huì)計(jì)專用書已自成體系，實(shí)務(wù)涉及“怎樣干”，財(cái)務(wù)管理涉及“管理的目標(biāo)”，經(jīng)濟(jì)法提供應(yīng)遵循的法律條文。由于內(nèi)容多，涉及面廣，因此進(jìn)行復(fù)習(xí)的*9步應(yīng)是通讀全書，無一遺漏，倘若有不懂之處，也不要過多耽擱時(shí)間。讀完后大概了解一下書里共有幾章，每章講了幾個(gè)問題，每個(gè)問題都包括哪幾個(gè)小節(jié)的內(nèi)容就行了。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。
 
　　初級考試、分開復(fù)習(xí)
　　初級電算化的考試分為理論、操作兩部分，機(jī)考，理論學(xué)習(xí)和其他兩門考試一樣復(fù)習(xí)，操作部分建議選擇比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，可以達(dá)到事辦功倍的效果。
 
　　精讀教材、抓住重點(diǎn)
　　通讀后，接下來的任務(wù)是精研細(xì)讀，循序漸近，認(rèn)認(rèn)真真作好筆記。對每章節(jié)內(nèi)容，哪些問題應(yīng)該掌握，哪些內(nèi)容只作為一般了解，哪些要點(diǎn)要熟練精通，通過該次復(fù)習(xí)要一目了然了。比如復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)法，對于各種法律文件的形成發(fā)展過程，可以作為一般性了解，對于各種法律的執(zhí)行程序應(yīng)該掌握，而對于法律文件的內(nèi)容就應(yīng)該熟練精通。每一章節(jié)基本遵循這個(gè)程序。
　　對沒有系統(tǒng)學(xué)過會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)者來說，聽課輔導(dǎo)是必不可少的，但在聽課之前，自己應(yīng)當(dāng)首先自學(xué)一遍，做到帶著問題聽課，課后再花時(shí)間消化理解，其效果就會(huì)大不一樣。另外，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)員自己去精讀鉆研，才能加深理解，牢固掌握應(yīng)考知識(shí)。
 
　　全真模擬、反復(fù)練習(xí)
　　模擬題是考試的試金石，通過模擬練習(xí)，可以查漏補(bǔ)缺，什么地方?jīng)]復(fù)習(xí)到，什么地方掌握的還不徹底，什么地方可以不再需要花更多的時(shí)間，作到胸中有數(shù)，以便合理調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。另外，限時(shí)做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場上充分發(fā)揮。
 
　　歸納總結(jié)、分類對比
　　從近幾年考試的試題分析不難看出，除了對基礎(chǔ)知識(shí)的考核外，主要側(cè)重對綜合知識(shí)的考核。這就要求在復(fù)習(xí)過程中，不能搞條塊分割，章節(jié)獨(dú)立，要前后連貫，對各個(gè)章節(jié)的相同類似處歸集整理，加深對知識(shí)的綜合掌握。
 
　　理論實(shí)際、相輔相成
　　由于報(bào)考者的工作崗位不同，對輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)和理解的深度也不同，但不論處在什么會(huì)計(jì)崗位上，要想取得相應(yīng)的會(huì)計(jì)職稱，其考卷的標(biāo)準(zhǔn)和要求都是一樣的。千萬不能因?yàn)樽约翰粡氖逻@方面的工作，就死啃書本，使理論知識(shí)抽象化。否則，書本上知識(shí)稍加變換出現(xiàn)在試題中，考生就有可能“書到用時(shí)方恨少”，既措手不及，又難以應(yīng)付。
 
　　難度過大、大膽放棄
　　在參加同一檔次的應(yīng)試者中，文化層次不一，實(shí)際水平各不相同，每人應(yīng)根據(jù)本人的時(shí)間安排和知識(shí)掌握程度，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。對極為陌生，難以理解，且難度又特別大的問題，不如干脆放棄，把有限的時(shí)間花在易學(xué)易懂的問題上，并力求在考試中不失分。從會(huì)計(jì)資格考試的角度來說，對特別難的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。

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