2015年的注冊會計(jì)師專業(yè)考試即將開始，目前各位小伙伴已經(jīng)到了緊張的白熱化階段，在這個關(guān)鍵時刻，大家更要學(xué)會沉著冷靜，有的放矢地安排自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才有可能通過考試。
　　學(xué)習(xí)有計(jì)劃
　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些考生對自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。因此，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。
　　充分利用時間
　　每個人都有相同的時間。有的學(xué)員能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。有的學(xué)員不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?”還有的學(xué)員平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時間的反映。
　　學(xué)會理解
　　理解概念，吃透概念，明白每句話背后的引申義，然后還要注意區(qū)分各個概念。比如在《會計(jì)》一章的交易性金融資產(chǎn)小節(jié)，需要弄清楚分別在初始計(jì)量、后續(xù)計(jì)量、處置這三種情況下，如何進(jìn)行會計(jì)處理，應(yīng)該如何做分錄。此外還要注意公允價(jià)值變動損益和投資收益的借貸方關(guān)系，以及可供出售金融資產(chǎn)、交易性交融資產(chǎn)以及持有至到期投資之間的區(qū)別和聯(lián)系。
　　把握知識結(jié)構(gòu)
　　知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)員單元測驗(yàn)成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。這種學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。
　　學(xué)會聽網(wǎng)課
　　這主要表現(xiàn)在：因?yàn)榫W(wǎng)校課程是遠(yuǎn)程教育看不見!開小差!對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽授課時開小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來;只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步;課后不及時復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等。
　　抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)
　　學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員，在看書和聽課時，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時間與精力。
　　理論與實(shí)際相結(jié)合
　　理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，有些考生往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用，如果學(xué)來的知識不能用來解決實(shí)際問題，就無法發(fā)揮它的價(jià)值。
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