一、學習方法
此階段雖為預習階段,也應該用心備考。掌握的程度為基礎班課件能聽懂80%左右,客觀題正確率應在60%以上。無論學習哪門學科,要想學好,必須遵從“先搭骨架,后添肉”的思路學習。首先要從宏觀上把握該科課程的整體知識體系與架構,做到心中有數(shù)。然后,在此基礎上沿“骨架”去“添肉”,完成由宏觀向微觀的學習轉化。比如,我們拿到《戰(zhàn)略》教材時應先知道這門課到底要講哪些內(nèi)容。2014年教材分為兩大部分(*9至四章為戰(zhàn)略管理部分,第五章和第六章是風險管理部分),風險管理部分框架較為簡單,下面說說戰(zhàn)略管理部分的框架。一個企業(yè)首先要有使命,使命前進的方向就是愿景。只有使命是不夠的,因為使命非常抽象,要把它進行具體化,具體化后便是企業(yè)的目標,目標要靠戰(zhàn)略來實現(xiàn),所以也稱為戰(zhàn)略目標,那么就要考慮如何靠戰(zhàn)略來實現(xiàn)目標的問題。
那么如何制定一個正確的戰(zhàn)略呢?首先要進行差距分析(2014年教材將其刪除了,但對于我們理解戰(zhàn)略流程很關鍵),也就是企業(yè)自身與所訂立的目標到底差多少,只有知道了與目標的差距,才能制定一個合理的計劃,這與我們考試是一樣的道理,你想考80分,你必須清楚自己目前處于什么樣的水平,然后才能制定一個合理的計劃已達到訂立的80分的目標。放在戰(zhàn)略上也是同樣的道理。企業(yè)目前有一個戰(zhàn)略目標,想要再制定一個更高的戰(zhàn)略目標,企業(yè)的戰(zhàn)略是要與企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境相匹配。如果內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生變化,而現(xiàn)有的戰(zhàn)略不變,到某一時點的時候,現(xiàn)有戰(zhàn)略所達到的水平與目標之間的差距是多少,這就是差距分析的*9步。然后分析造成差距的原因是什么,其實根本原因就算企業(yè)的戰(zhàn)略并沒有隨著企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境變化而變化。那么就要針對造成差距的原因找到解決方案來解決這個差距。新的戰(zhàn)略要適應新的內(nèi)外部環(huán)境的變化,當然能夠解決問題的方案不只是一個,那些解決方案便是戰(zhàn)略選擇,然后就要進行選擇戰(zhàn)略,選擇一個最合適的戰(zhàn)略。選擇戰(zhàn)略后得真行動實施,為確保制定的戰(zhàn)略能夠正確的實施,還要對其進行控制,其中可能涉及到戰(zhàn)略變革,戰(zhàn)略變革相當于制定一個新戰(zhàn)略,如此循環(huán)往復。由此對這門課有個宏觀的了解,這樣便對整本教材做到了心中有數(shù),預習起來就會得心應手。
二、重難點章節(jié)的預習要點
(一)導論
雖然*9章在考試中的地位屬于雞肋章節(jié),但其中不乏有重點內(nèi)容,比如戰(zhàn)略變革,再者因為現(xiàn)在是預習階段,對于剛剛接觸《公司戰(zhàn)略與風險管理》這門課的童鞋來說,必須要了解下關于戰(zhàn)略定義的三個觀點以及價值觀、愿景、使命、目標和戰(zhàn)略四者之間的關系。當然重點還是戰(zhàn)略變革,重點預習戰(zhàn)略變革管理、戰(zhàn)略變革的類型、戰(zhàn)略變革的發(fā)展階段、戰(zhàn)略變革模式、變革受到抵制的原因與實現(xiàn)障礙以及克服變革阻力的策略。
(二)戰(zhàn)略分析
本章的結構框架:本章所講的戰(zhàn)略分析分為外部環(huán)境分析、內(nèi)部環(huán)境分析以及兼具內(nèi)外部環(huán)境分析的 SWOT分析。外部環(huán)境分析包括:宏觀環(huán)境分析(PEST模型)、產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析(產(chǎn)品生命周期模型、五力模型和成功關鍵因素)和競爭環(huán)境分析(競爭對手分析和戰(zhàn)略群組)以及市場需求分析(消費者分析和消費者未滿足需求)。內(nèi)部環(huán)境分析包括:企業(yè)資源、能力和核心能力。SWOT分析較為簡單,不多說。
本章涉及較多的模型,重點掌握PEST模型(經(jīng)濟因素)、產(chǎn)品生命周期模型(各階段的特征、經(jīng)營風險和戰(zhàn)略目標)、五力模型(潛在進入者的進入威脅、供應者和購買者的討價還價能力)、價值鏈模型(基本活動和支持活動的劃分、各基本活動包括的內(nèi)容)、波士頓矩陣(四種產(chǎn)品的產(chǎn)品特征和應對戰(zhàn)略)、 SWOT模型(SWOT模型的應用)。