在三尺講堂上，他是備受學(xué)生歡迎的CMA老師。學(xué)生們總是很愛(ài)上他的課，不僅跟他幽默風(fēng)趣的性格有關(guān)，更與其深入淺出地授課方式密切相關(guān)；
 
　　在企業(yè)里，他是備受老板青睞的得力助手，他打破了公司史上以來(lái)的晉升制度，成為最年輕的高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才；
 
　　在生活中，他是一個(gè)懂得自己在追求什么，并會(huì)全力以赴去爭(zhēng)取的勇士；
 
　　他就是全球CMA*6分得主Kroos，這位外表俊朗的高頓CMA老師，擁有著同齡人所不具備的成熟和理智。
 
cma老師Kroos
 
　　CMA全球*6分得主
　　“對(duì)于考證，很多人只是想拿到那一紙證書，至于學(xué)到多少東西卻沒(méi)有那么重要。我是不贊成這樣的看法的。因此，在備考的過(guò)程中，我對(duì)整個(gè)CMA知識(shí)體系做了一個(gè)梳理。包括現(xiàn)在我上課的講義，都搭配有相應(yīng)的思維導(dǎo)圖”Kroos熱情地分享道，“這份思維導(dǎo)圖就像是一顆大樹一樣，每一個(gè)枝干都代表著一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。最后，我可以完全拋卻書本，將整本教材的思維導(dǎo)圖憑空畫出。”
　　可以看出，相對(duì)于那些只想通過(guò)考試，拿到證書的備考人，Kroos追求的更多。在備考CMA的過(guò)程中，他力求吃透CMA的知識(shí)體系，把書本中的知識(shí)變成自己的東西，隨時(shí)可以拿來(lái)活學(xué)活用。
　　當(dāng)然除此之外，之所以能取得如此傲人的成績(jī)，Kroos認(rèn)為還源于那份不功利的心。很多人考證就是以結(jié)果為導(dǎo)向，因此他們認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)比較有用，但是CMA的考試卻并非如此。
　　在CMA的考試中，你很難會(huì)遇到自己之前所做過(guò)的題，因此，在日常的學(xué)習(xí)中，你所要掌握的是實(shí)際解題的能力。
　　“我曾經(jīng)把一道題做了七遍，而每一次解題過(guò)程中，我都會(huì)運(yùn)用到不同的解題思路和知識(shí)點(diǎn)。因此CMA的題目大多都是啟發(fā)式的，大部分情況下，記住答案是沒(méi)用的，對(duì)于每一道題目，你都應(yīng)該去考察出題人為什么給出這些條件，它所要考察的到底是書本中的哪些知識(shí)點(diǎn)。”Kroos認(rèn)真地解釋道。
 
　　雙面伊人：財(cái)務(wù)大咖VS CMA名師
　　Kroos是一個(gè)喜歡迎接挑戰(zhàn)的人，之前他在一家公司做內(nèi)審工作。拿到CMA證書后，他覺(jué)得自己應(yīng)該去追尋更高的人生標(biāo)的。
　　過(guò)五關(guān)斬六將之后，他成為了現(xiàn)在公司的高級(jí)管理會(huì)計(jì)，位置僅次于財(cái)務(wù)總監(jiān)。
　　“我是一個(gè)熱衷接受新挑戰(zhàn)的人，別人給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我絕不輕易’Say no’，當(dāng)然我也不喜歡自吹自擂，我會(huì)拿最終的工作表現(xiàn)和成果給你看。我進(jìn)公司，打破了公司有史以來(lái)很多項(xiàng)記錄，例如，最年輕的領(lǐng)導(dǎo)”Kroos補(bǔ)充說(shuō)道，“當(dāng)然，也會(huì)有一部分人會(huì)因?yàn)槟闶?ldquo;空降兵”而不服氣，但是當(dāng)你確實(shí)能帶領(lǐng)部門取得傲人的成績(jī)時(shí)，這些質(zhì)疑自然也會(huì)煙消云散。”
 
　　那么，如此年輕有為的財(cái)務(wù)大咖，為什么又選擇走進(jìn)CMA課堂的三尺講臺(tái)呢？
　　Kroos認(rèn)為，雖然不否認(rèn)拿到證書很重要，但是備考CMA的過(guò)程中，不能完全以結(jié)果為導(dǎo)向，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們應(yīng)該知其然，更要知其所以然，因此，將書本理論知識(shí)靈活地運(yùn)用到財(cái)務(wù)實(shí)戰(zhàn)中才是最有價(jià)值的。
　　目前，Kroos所負(fù)責(zé)的工作中，內(nèi)控、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)性財(cái)務(wù)分析、績(jī)效考核、成本、新項(xiàng)目的報(bào)價(jià)、預(yù)算管理等等都與CMA有著密不可分的聯(lián)系。因此，擁有豐富管理會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的Kroos想著將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)帶入課堂中，分享給有需要的人。
　　另一方面，Kroos也認(rèn)為，教學(xué)的過(guò)程其實(shí)也是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，在授課的過(guò)程中，學(xué)生也會(huì)提出一些問(wèn)題，這些問(wèn)題也會(huì)激發(fā)他對(duì)平日工作的思考，因此財(cái)務(wù)工作和傳道授業(yè)解惑的教學(xué)工作是相輔相成的，Kroos簡(jiǎn)直享受其中。
 
　　拋開財(cái)務(wù)大咖、CMA名師的頭銜，Kroos想要到達(dá)的遠(yuǎn)方是寧?kù)o平和的。在日常的生活中，Kroos甚至?xí)肅MA所學(xué)去給自己的人生做預(yù)算。
 
　　是的，在生活中，精彩演繹一個(gè)角色就需要我們投入十分的勁頭，而Kroos卻在用心演繹完美的雙面伊人。
 
　　是的，人的理想、志向往往與他的能力成正比，站在而立之年的路口，Kroos期待著更精彩的人生。
 
　　▎本文作者張宇，來(lái)源高頓CMA。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注微信號(hào)(chinacma)，最快速的個(gè)人價(jià)值提升，最應(yīng)當(dāng)了解的行業(yè)知識(shí)，最熱門的管理會(huì)計(jì)動(dòng)態(tài)，*7的考試資訊。原創(chuàng)文章，歡迎分享，若需引用或轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此處信息。