高頓學員:將考試掌握在自己的手中

　　在之前采訪的另一位優(yōu)秀學員陳蘇蘇，和陳怡是一起參加CMA培訓時認識的朋友。在做蘇蘇訪談的時候，她總是有意無意向我提起陳怡。那時的我對她并不是很熟悉，很多都還沒有來得及見過面，只是在蘇蘇的描述下，對陳怡有了個基本的印象——才女。

　　相約在周二下班后，陳怡準時來到了我們漢中路的辦公室。

　　優(yōu)秀CMA學員陳怡

　　陳怡是一個嬌小玲瓏的女孩，一頭短發(fā)，一雙大眼睛，言語間無處不透漏著她的獨立和智慧。簡單的溝通間，我知道了她的一些背景。原來她本身就是財大美會本科出身，畢業(yè)后不太愿意到所里去“貢獻青春”，她選擇進入制造業(yè)和零售業(yè)接受更多接觸新事物和知識的機會。因為學習和工作經歷的緣故，她對外國考制的考試很有感觸，她很了解美國考制和中國考制之間的區(qū)別。像這樣一位智慧的學員，是如何看待CMA考試，在學習考試過程中又有什么能與我們大家一起分享的呢？接下來，我們一起來看看優(yōu)秀CMA學員陳怡的訪談記錄。

　　Golden：先來感謝一下陳怡下班后還要辛苦地趕來“財大CMA嘉賓會客室”接受我們的訪問，感謝你對我們工作的支持！

　　陳怡：呵呵，沒什么的，其實，因為考試的結束，我在財大這邊的CMA培訓也算是告一段落了，今天過來就是隨便說說我自己的一些感受。

　　Golden：陳怡，經過簡單的了解，發(fā)現(xiàn)你是一個很有基礎的學員哦。

　　陳怡：基礎是有一些，因為我本科就是在財大讀的American Accounting，畢業(yè)之后的工作又是大量接觸了管理會計類的內容，工作中接觸的行業(yè)性質跨度大，內容比較豐富，包括制造業(yè)、零售業(yè)、工廠、投資、航運等等。所以，說句玩笑話，我的確覺得CMA不難。如果就知識點而言的話，我應該是可以選擇自學考試的。

　　Golden：現(xiàn)在回過頭來問你一句，其實你當時選擇自學函授，也可以通過，為什么還會多花錢來上面授課程呢？

　　陳怡：我報面授班的關鍵，也是很多和我一樣的學員無法忽略的，那就是我們都是在職的人。做我們這個行業(yè)的，時間是很難完全掌握在自己手上的，所以選擇函授的人一開始會計劃地好好的，下班回來看多少時間的書，做多少時間的題，碰到問題問老師，但真的開始后，會發(fā)現(xiàn)每天都有很多理由可以不去看書，久而久之，自然沒了興趣，放棄了。所以我覺得報個面授班，雖然不是在靠老師逐條地教我知識，但的確有了老師的帶領和推動，學習會變得有效率得多。畢竟能戰(zhàn)勝惰性的人是很少的。呵呵。這只是我的個人觀點哦，呵呵。

　　Golden：的確，人的學習惰性是很難克服的。你前面提到了老師的作用，請你給我們說說你對面授老師的看法吧。

　　陳怡：我上的是舊綱的課，一共四門，接觸了好幾位老師。他們都給我留下了蠻深刻的印象，像講課很生動的王少飛老師，像講題押題很到位的曹老師，他們兩位我都挺喜歡的。但我發(fā)現(xiàn)，我喜歡的老師，也有別的學員覺得不好的。所以，老師的選擇這件事呀，只能是根據自己的情況來，對上了這個老師的口，你會覺得他講得很好，如果不喜歡這個老師的風格，那么他講什么對你而言，收益總是很低的。總的來說，這邊的老師都蠻負責的，你無論問什么問題，他們都會挺耐心地給你講，我是問得比較少的，但我看一些問題問得多的學員，和老師之間的關系還是很融洽的。

　　Golden：那你喜歡的老師有什么特點呢？

　　陳怡：其實看老師不能只看他的表面，拿Carol 曹老師來說，其實*9次第二次上她課的時候，坦白說我并不喜歡她，一來她上課說的東西我基本都知道，所以聽她說知識的時候比較挑，二來我和其他一些同學一樣，覺得Carol老師她的PPT太亂了，很多都不是當堂課的內容。但是，后來一次看書的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，原來Carol老師的PPT講義，做得是我見過的老師中*4的，她為了方便大家復習和整理，基本把與這堂課有關的其他書里的知識點也放在一起講解，這樣一來，既方便大家理解，有能讓大家對與這些知識點的關系有了個認識框架，將來再看到的時候一點都不會覺得陌生，反而還會想起來前面的學習。就這樣，我對Carol的看法徹底改觀了，我開始跟著Carol的思路整理我對這些知識的認識，建立知識點見的關聯(lián)。不得不說，這些對我后來的考試真的是很有幫助。還有，Carol老師的復習課真的是上得很好。

　　Golden：呵呵，每個老師的風格不同，這也是和他們的工作學習背景有關的，讓所有老師都一樣上課，這在哪里都是不可能的。

　　陳怡：是啊，有些同學喜歡聽老師講一些工作中的事情，他們覺得很有意思，我其實也覺得很有意思，但畢竟聽過之后對自己的實際情況幫助不多，我只的不光是考試，如果經驗聽聽就能算自己的，那大家都別干活了，老師的經驗只能作為一種思路的啟發(fā)，是一種參考，但每個人的實際情況都不一樣，可復制性很低。所以，就我個人而言，我還是比較喜歡就考論考的老師，比如Carol曹。她說道的重點幾乎考試我都碰到了。呵呵。

　　Golden：我們再來談談你的學習方法和考試經驗吧。

　　陳怡：學習方法我可以告訴大家，但是請大家不要向我學習，因為我知道我們很多同學的背景都不一樣，所以學習方法不一定可以復制。比如蘇蘇吧，她有寶寶要照顧，有工作要忙碌，她的學習方法就是細水長流地每天抽一點時間來學習，靠這樣積累的方式來學習。而我的學習方式比較特殊，因為老師講的東西基本我都知道，所以我花在預習復習上的時間極少，基本上就是在每次考試前一個禮拜開始復習，然后就考試了。復習方法么就是做題，不停地做題，通宵都有，呵呵，比較不健康，所以我不建議大家學我。

　　Golden：呵呵，是蠻不一樣的，不過你的基礎比較好，這樣也是可以理解的。那么考試呢？你覺得CMA的考試給你什么樣的感覺呢？

　　陳怡：P1~P3很簡單，題量到了，我相信大家通過是沒什么問題的，而且考的也基本都是老師上課時候講的知識點。P4就有意思了，這是真正拉開學員之間差距的科目。P4的答題其實是沒有標準的。

　　Golden：現(xiàn)在新綱考試中都加入了主觀題的部分，你給我們講講你P4的答題經驗，興許會對學員們有幫助。

　　陳怡：恩，我講講我個人的看法。課間休息時候同學間也會互相交流，有些同學會覺得P4的題目不知道如何下手，其實，P4的答題空間是很大的，我之所以說沒有標準答案，這是心里話。對于沒有很多工作經驗的同學而言，堆寫一些知識點上去基本分數就拿到了，就看你堆上去的知識點和題目關聯(lián)性是否密切了。但如果是一個蠻有工作經驗、知識面比較廣的人來做這些題目，完全可以從很多別的角度切入。要知道，P4答題是一個說服閱卷者的過程。你要通過你的答案讓他知道你已經明白怎么處理這些問題，所以堆知識點是一個方法，另外一個方法就是說服他，讓他感覺到你有很多種辦法順利解決題目拋出來的問題，你可以用自己的工作經驗結合課本上的知識點來答題。但這就真的要求我們要有經驗有經歷了。反正不管怎么答，不用擔心拿不到分，寫到點子上就可以了。

　　Golden：聽起來你對這種考制很有一套認識哦。

　　陳怡：呵呵，也不算很有吧，我對國外考試的考制還算比較熟悉，大學時候就開始接觸國外的考試體系，我們財大的老師教了很多國外考制的答題經驗，通過實踐也讓我們越來越了解到國外考制與國內考制的區(qū)別。簡單的說，美國考制和中國考制的區(qū)別就是前者是“給你分”，后者是“扣你分”。

　　Golden：“給你分”和“扣你分”？

　　陳怡：哈哈，我說的比較通俗哦。國外的考試是以“給你分”為批卷方式的，也就是說只要你答題答在點子上，讓批卷的人知道你明白他在考你什么，就能得分。所以，你學習需要你抓重點，把重要的知識點都掌握了，過考試沒什么問題。而我們國內的考試正好相反，它要求的是考試的人要盡可能地全面掌握知識點，越全越好，所以批卷時候就變成了“揪你小辮子”的“扣你分”了。我覺得國內的考制對考生各方面要求比國外高很多，也就讓很多人在準備考試的時候即使不能完全理解知識點，還是會去死記硬背，搞大量的細節(jié)努力，做很多的機械背誦。但像CMA這樣的考試，是相當人性化的。說到這里，我給大家講一個小插曲。在某些國家的考試中，主觀題這種發(fā)散性的題目也會用程序進行閱卷，如果程序發(fā)現(xiàn)答題著的回答中有超過一定百分比的內容與書本上的內容高度重合，就會默認這張卷子是作弊卷子，考生得不到分數。雖然在CMA里面沒這回事，但我們卻能從這件事情中了解到國外考制對考生的要求是要他靈活貫通地掌握知識點，而不是機械地背誦。呵呵。

　　Golden：你的例子很有意思。陳怡，你的背景很好，所以學習CMA比較輕松，那么你能給大家分享一下你覺得比較科學的學習方法么？

　　陳怡：我來講講我一貫的學習方法吧。我參加過很多課程的學習，多數是國外考制的，雖然學習的內容和性質各有不同，但有幾點我是一直堅持不變的。*9，我堅持自己做筆記。上CMA課程的時候，我發(fā)現(xiàn)很多同學就會把老師的隨堂講義做為自己的筆記。這一點其實我是不太認同的。畢竟老師的講義做得再怎么好，也只是個比較系統(tǒng)的提綱，里面多數都是在講述章節(jié)的重點，跟我們自己的知識結構沒有太大的關聯(lián)?？梢赃@么理解，老師的講義是針對所有學員的，也是老師上課時候思路的一個指引，并不能簡單地認為光看講義就行了的。我記筆記的時候還有個習慣，就是我自己知道的知識點就不再記錄上去了，也就是說我記錄下來的都是需要我去消化的內容，都是針對我自己薄弱的地方作的提醒和整理。這樣一來，我復習的時候，就會更有針對性。所以一些同學看我的筆記時候經常會說：“天哪，你記的這都是什么？怎么看不懂？”但這就是我做筆記的習慣。第二，有條件的情況下大量做題。P1～P3都是選擇題，隨課程獲得的題庫已經量很多了，做透這些題目對于考試綽綽有余。而P4部分，因為本身題目就少，只有40多道可以用來練習的題目，那么做題的時候就要盡可能地打開自己的思路。不用急著去寫下答案，平時多思考有哪些知識點是和這些題目的主要知識點是有關聯(lián)的。這里我說一個我自己的發(fā)現(xiàn)。我做了那40題之后，把題目進行了分類，發(fā)現(xiàn)那些做過的題目的答案匯總在一起就是一本很詳細的學習筆記，正好概括出了老師上課時候講到的幾乎是所有的知識重點。圍繞著這些知識點去作復習，會對知識點的理解更上一個層次，答題時就更加從容了，因為你會很熟悉這些知識點間的關聯(lián)是什么。

　　Golden：我發(fā)現(xiàn)你是一個很會自己總結方式方法的人哦。

　　陳怡：呵呵，是呀。其實我從來都不會把自己考試是不是能通過這個問題過多的寄托在老師的身上。上課時候老師會給我們一些學習建議，但這并不能說是照做了就100%能過的。每個人的習慣加上環(huán)境都不相同，大家還是應該自己總結一些方法，靠自己去努力，這樣才能把考試通過的把握掌握在自己的手上。有時老師給出的一些方法的確是不錯的，但對于我們工作比較忙碌的學員而言，可行性不高。比如把自己經常做錯的題目匯總在一起，打在電腦里面，有空做做，再反過來對答案。就時間上我就做不到，盡管我覺得如果照做還是有效果的。呵呵。

　　Golden：我注意到了你一直在說學習方法和知識點要靠自己去總結。

　　陳怡：是的，呵呵。每個人其實都是希望更多的主動權能掌握在自己手里的。讓自己去控制學習，讓自己去掌控成績，讓自己去控制進度。但有意思的是，有些學員考試不合格卻會反過來怪老師當時沒講清楚，這一點我挺不能理解的。在我看來，老師講課的目的是幫我們梳理一些知識點的結構和關聯(lián)，一旦思路理通了，接下來吸收消化自然應該靠自己。難道單詞背不出還要怪CMA考試為什么用的是英語么？

　　Golden：你是一個很有主見的女孩子。你給我們現(xiàn)在正在進行CMA學習的學員們說幾句你的意見和建議吧。

　　陳怡：呵呵，我已經說了很多我自己對考試和學習的看法了。對現(xiàn)在還在學習的學員，我想說的是，我們來學CMA，通過考試不應該看作是學習的結束。在我看來，考完試后恰恰是一個新的起點。CMA的考試考的是我們理論上的掌握，而將來，大家每天的工作才是真正考驗我們是否真正掌握了CMA中學來的知識。另一方面，如果是很簡單地很平淡地通過了考試，這說明你本來就有不錯的基礎和經驗，CMA反而沒能教會你什么新的東西，倒是在學習過程中經常遇到問題的同學們，應該高興CMA讓我們發(fā)現(xiàn)了很多自身知識框架上的不足，這正好是一個提高自己的機會。希望大家能夠順利通過考試，在將來的工作中，也能用從CMA中學來的知識幫助到自己。

　　和陳怡聊了將近2個小時，她聊了很多她對工作、對生活、對課程的看法。一開始還是以提問與回答的方式進行的，到了后來，變成了她暢所欲言而我從旁記錄。從她的言語中，我感受到了一個80后女性思想的獨立與成熟。她對自己的自信和對生活的高度掌控帶給了我震撼。蘇蘇對于陳怡“才女”的評價，是名副其實的。

　　抬眼望去，來參加我們財大CMA學習的學員來自五湖四海，每個人都有不同的成長和工作背景，大家來到這里的目的都是為了能順利取得CMA資質。而陳怡的話讓我感慨：通過考試也許真的只是一個起點，學員們?yōu)槿〉肅MA資質所付出的努力更多的可以被看作是一種自身價值的提升。

　　也許，陳怡的經驗不能100%被復制，但也值得我們思考。學員們，你們現(xiàn)在付出的努力，在將來也會回報在你們的身上。也許學習中會碰到不少的障礙，也許現(xiàn)在你們中的一部分人還會覺得CMA是一座山，但也請你們相信，功夫到了，沒有什么困難是無法克服的。無論現(xiàn)在的學習給你們帶去的困難是多還是少，但終有一天，你們也會像其他通過考試的學員一樣，CMA資質將會是你們的囊中之物。加油吧，我們在“財大CMA嘉賓會客室”中等帶你們的到來。