CMA之所以稱為MinMBA，就是因?yàn)镃MA涉及到的知識(shí)點(diǎn)很多，比如財(cái)務(wù)、金融、戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)等，這么龐大豐富的知識(shí)點(diǎn)需要CMA學(xué)員去記憶，思維導(dǎo)圖法是大家的[*{6}*]，它可以幫你迅速有效地記憶眾多的知識(shí)點(diǎn)。
　　CMA思維導(dǎo)圖法俗稱腦圖法，它就是將自己所學(xué)知識(shí)中最重要和最核心的概念作為出發(fā)點(diǎn)，寫在一張空白A4紙張的中央，然后在它上面畫一個(gè)圓圈或者其他你喜歡的幾何圖形，然后在周圍結(jié)合書本查閱和自己的記憶，畫上四到五個(gè)圓圈，在里面填上有關(guān)重要概念、公式或者圖形，以此類推，畫滿整張紙。這種自由聯(lián)想式的復(fù)習(xí)可以幫助你把自己頭腦中的知識(shí)系統(tǒng)化。
　　在運(yùn)用思維導(dǎo)圖法記憶CMA知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們需要準(zhǔn)備紙張和筆，從核心的知識(shí)點(diǎn)開始，通過大腦進(jìn)行聯(lián)想發(fā)散，思考與這核心知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，再用筆把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)躍然于紙上，這樣達(dá)到觸類旁通的效果，通過記憶一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，帶到眾多相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的框架就深深的印在了大腦中。
　　其實(shí)，大家在學(xué)習(xí)中已經(jīng)不自覺的運(yùn)用到了思維導(dǎo)圖法，思維導(dǎo)圖法只是一個(gè)科學(xué)術(shù)語而已。它要求CMA學(xué)員在記憶知識(shí)點(diǎn)時(shí)腦與手形成聯(lián)動(dòng)，相互配合，形成一個(gè)整體，這樣記憶的效果會(huì)更加。
　　用思維導(dǎo)圖法記憶CMA知識(shí)點(diǎn)，就好比給一個(gè)樹的主干添枝加葉，構(gòu)建一個(gè)完善的CMA知識(shí)框架，將框架印在了大腦中，這樣我們就記住了。
　　那么怎么運(yùn)用CMA思維導(dǎo)圖來記憶知識(shí)點(diǎn)呢？怎樣合理制定CMA學(xué)習(xí)計(jì)劃？
　　任何的學(xué)習(xí)都需要學(xué)習(xí)者制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，CMA也不例外，從歷年的CMA考題來看，掌握CMA知識(shí)點(diǎn)甚為關(guān)鍵。龐大的知識(shí)點(diǎn)需要我們?nèi)ビ洃?，一章一?jié)地去記憶，這就需要我們根據(jù)考試時(shí)間安排來合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，否則CMA學(xué)習(xí)就會(huì)陷入無序的狀態(tài)，效果卻非常不好。
　　學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信很多學(xué)過CMA，并且CMA考試成績(jī)通過的同學(xué)都會(huì)建議CMA考生能夠制定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，畢竟每天的時(shí)間就那么點(diǎn)，在職人員本身也是比較繁忙，而學(xué)習(xí)計(jì)劃能幫助合理分配時(shí)間。
　　CMA內(nèi)容以“短、平、快”著稱，CMA涉及的知識(shí)點(diǎn)非常多，這就需要CMA學(xué)習(xí)者制定CMA學(xué)習(xí)計(jì)劃以確保CMA學(xué)習(xí)有序向前推進(jìn)。
　　那么，如何制定合理安排CMA考試時(shí)間來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?筆者認(rèn)為需要做好如下幾點(diǎn)。
　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些學(xué)員對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。因此，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。對(duì)于學(xué)習(xí)無計(jì)劃的學(xué)員老說自身一定要嚴(yán)格要求自己，為自己確立一個(gè)短期的目標(biāo)，這樣才能夠短時(shí)高效完成考試。
　　一、利用FlashCard充分將零碎時(shí)間利用起來
　　如果我們能夠把CMA的學(xué)習(xí)時(shí)間化成若干10分鐘-30分鐘的零星時(shí)段，說不定效果還更好。
　　平時(shí)在上下班的路上，如在公車上、地鐵里，或在等男女朋友吃飯時(shí)，都可以利用這些時(shí)間來看FlashCard.很多概念，不需要記憶，在考試時(shí)只要能識(shí)別即可。那就要靠平時(shí)多“看”它們，混個(gè)眼熟。
　　FlashCard是一種很好的方法。非常鼓勵(lì)大家使用FlashCard。盡管國(guó)外很多培訓(xùn)公司競(jìng)相推出現(xiàn)成的FlashCard，這固然方便，但我個(gè)人認(rèn)為，除了現(xiàn)成的快速記憶卡，我們的學(xué)員在平時(shí)看書時(shí)可以將繁瑣的概念、計(jì)算公式等抄在空白小卡片上-自制FlashCard，這樣更有針對(duì)性。
　　二、按科目、章節(jié)的不同合理分配時(shí)間
　　制定一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，這樣的復(fù)習(xí)起來才會(huì)更有條理，不至于混亂無頭緒。當(dāng)然，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提是你有一定的背景知識(shí)，并且對(duì)整個(gè)CMA考試的大綱熟悉，有個(gè)大致的概念，這樣才能合理科學(xué)的分配時(shí)間與學(xué)習(xí)。
　　我們可以根據(jù)CMA考試大綱分配每個(gè)科目、每個(gè)章節(jié)的時(shí)間，例如：在職業(yè)道德這一知識(shí)點(diǎn)上，我們就要記憶一下就行了以應(yīng)對(duì)選擇題，CMApart1和part2難易程度是不一樣的，因人而異，我們就需要根據(jù)自己的情況去安排。戰(zhàn)略管理是CMA內(nèi)容的核心部分，在學(xué)習(xí)備考時(shí)我們就要將戰(zhàn)略管理放在重要的位置，準(zhǔn)備投入大量時(shí)間。
　　需要提醒同學(xué)們的是，學(xué)習(xí)CMA不能天天啃書本，在臨近考試時(shí)，需要我們進(jìn)行真題的實(shí)戰(zhàn)演練，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，平時(shí)每章節(jié)的學(xué)習(xí)中也要進(jìn)行習(xí)題演練，只有這樣循序漸進(jìn)，我們的CMA基礎(chǔ)會(huì)更加扎實(shí)，CMA做題能力會(huì)更強(qiáng)。尤其要做CMA歷年真題！