“翻轉(zhuǎn)課堂”（FlippedClassroom）是近幾年在美國(guó)高校興起的創(chuàng)新授課模式，它的出現(xiàn)打破了老師在課上講知識(shí)，學(xué)生在課下做習(xí)題這一傳統(tǒng)模式，將課堂“翻轉(zhuǎn)”來(lái)上。老師把錄制好的課程內(nèi)容放到網(wǎng)上，學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用、討論和延伸學(xué)習(xí)等，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
　　雖然“翻轉(zhuǎn)課堂”的概念在國(guó)內(nèi)的教育行業(yè)已經(jīng)漸漸被眾人所熟悉，但是目前卻沒有一家機(jī)構(gòu)實(shí)行，而最近高頓成為“*9個(gè)吃螃蟹的人”，在高頓網(wǎng)校近期推出的CMA培訓(xùn)活動(dòng)中，就實(shí)行了“翻轉(zhuǎn)課堂”的概念，通過(guò)平臺(tái)自身的資源優(yōu)勢(shì)，以重難點(diǎn)精講、案例分析、個(gè)性化輔導(dǎo)、互動(dòng)交流分享等內(nèi)容為主，通過(guò)名師現(xiàn)場(chǎng)押題、答疑解惑等形式，幫助CMA考生在考前做好充分準(zhǔn)備，真正做到輕松備考。為學(xué)生帶來(lái)在線版的“翻轉(zhuǎn)課堂”。
　　對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)生在觀看網(wǎng)課后，會(huì)有一段時(shí)間的在線答疑時(shí)間，這段時(shí)間內(nèi)教師會(huì)集中回答學(xué)生的疑難，并提供解決方法，從而更好的幫助到學(xué)生。，深受學(xué)員喜愛。
　　高頓教學(xué)總監(jiān)王老師報(bào)表時(shí)，“CMA翻轉(zhuǎn)課堂前期經(jīng)過(guò)了精心的籌備，可以說(shuō)是目前CMA培訓(xùn)領(lǐng)域最前沿的教學(xué)手段和教學(xué)方法，選擇在此時(shí)推出也是希望能助學(xué)員一臂之力，幫助大家全力備戰(zhàn)CMA改綱后的*9次考試。翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐也讓我們看到，傳統(tǒng)課堂的教與學(xué)之間的關(guān)系正在改變。”
　　由于“翻轉(zhuǎn)課堂”目前只是在美國(guó)本土地區(qū)小范圍的試行，但從學(xué)生體驗(yàn)過(guò)后的效果來(lái)看，這種全新的教學(xué)方法還是有可行性的。雖然國(guó)內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)了嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是這種方法能否適應(yīng)國(guó)人，還有待學(xué)生體驗(yàn)過(guò)后才能知道！
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