在初級會計職稱備考過程中培養(yǎng)自己的解題能力是一個較復(fù)雜的問題，從理論上看，解題能力涉及到邏輯學、心理學、教育學等學科的問題。從內(nèi)容上看，解題能力包括對單選、多選、計算、簡答題等各類問題處理的能力。從大多數(shù)考生解題的行為來看，大家解題主要存在的問題有：
1.難以養(yǎng)成思維習慣，常常盲目解題；2.任務(wù)觀點嚴重，解題不求靈活簡潔；3.馬虎草率，錯誤百出。
高頓網(wǎng)校的劉老師說道：“初級會計職稱考試離不開學習，學習離不開做題，良好的思考問題習慣是學會解題的重要保證。”一些學習優(yōu)秀的考生都有良好的思考問題的習慣，善于思路分析，形成一般解題能力。可見，解題思路分析是培養(yǎng)考生解題能力的有效途徑，在學習中必須重視“思路分析”習慣的養(yǎng)成。
一、明確解題思路分析
從考生解題的實際表現(xiàn)看，考生解題的錯誤一般是由于缺乏細致周密的邏輯思考和分析，解題思路分析就是對針對題目給出的信息點，從不同的角度分析，聯(lián)想問題所能涉及的知識進行信息加工處理，逐步形成解題思路的頭緒，在多次試探嘗試中得出解題方法，最后進行總結(jié)反思的一系列思維活動。事實上，思路分析的過程就是提高考生思維水平的過程，思路分析的方法就是解決問題的觀察、聯(lián)想、嘗試、歸納、總結(jié)、反思等方法。解題思路分析應(yīng)當是學習解題的重要內(nèi)容。
二、培養(yǎng)思路分析習慣的途徑
1.注重例題思路分析
利用典型例題的精心設(shè)計“審題分析、試探解法、總結(jié)反思”的做題步驟，真實地暴露解題思路探求過程，讓我們從思路分析中體驗尋找解題方法的歷程，總結(jié)概括一般方法，積累總結(jié)經(jīng)驗。我們感受成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)的樂趣，以及挫折與失敗，通過反復(fù)的思路分析練習，總結(jié)，讓自己在學習“思路分析”中自覺形成解題思路分析的習慣。
2.鼓勵自己解題時進行思路分析
分析題目有什么特點，解題過程中有無多走的彎路，是否還有更好的解題方法，思路分析中哪些地方容易出現(xiàn)錯誤，應(yīng)該如何避免，應(yīng)用該題目的解題方法是否能夠解決其它問題，培養(yǎng)自己善于思考問題的習慣。
3.針對自己學習情況給自己布置層次不同的解題思路
學習能力較強的考生，思路分析作業(yè)可以側(cè)重于解題方法的概括，問題的拓展，解題方法的優(yōu)劣等較高層次的問題。學習能力一般的學生可以選擇有針對性的某一內(nèi)容布置作業(yè)，由單項訓練到綜合訓練，循序漸進地逐步提高，利用解題思路分析培養(yǎng)自己良好的學習習慣。