西藏同學：CGA如何推廣會計普遍化應用的？
        答：
 
　　*9，是全球性推廣。
　　CGA公會的專業(yè)培訓及認證不單在加拿大全國積極推行，還延伸遠及海外，從美洲邊緣的加勒比海，以至中國大陸和香港等地。對中國大陸等開發(fā)中國家推廣其實用會計體系，尤其大有發(fā)展余地。
 
　　第二，是全面吸納各界人才。
　　比如在入學資格方面堪稱有教無類，幾乎全無設限。不單沒規(guī)定入學學員須具備大學學位，甚至高中尚未畢業(yè)者，只要是成年人并有一定工作經(jīng)驗，都可接納入學。據(jù)該公會卑詩分會的統(tǒng)計，入學學員約一成五并無任何專上教育背景，約二成五有曾接受不完整的專上教育，約六成有大學學位或大專文憑。
　　此外，靈活的課程設計可讓各界在職人士利用業(yè)余時間進修。由入門到認證的所有十七門課都可以以自修的形式透過網(wǎng)際網(wǎng)路修讀。學制上每一學年分四個學期，若以每學期修一門課的從容進度修讀，四、五年內(nèi)可以修完所有課程。若再在網(wǎng)上補修四門課，更可以取得卡加利大學頒發(fā)的“會計科學學士”學位。實在是業(yè)馀進修很劃算的選擇。
　　再者，十七門課中還容許最多十四門可以在其他專上院校修讀而轉移學分，只有*6級的專為認證考試而設的三門課必須直接從該公會修讀。
 
　　第三，全面配合信息時代善用電腦科技。
        除了培訓課程全面使用電腦網(wǎng)路外，會計實務亦全方位使用*7的會、審計軟體及信息系統(tǒng)，在學員的執(zhí)業(yè)專精范疇方面，更特別設有管理信息系統(tǒng)專業(yè)，讓會計與信息化的企業(yè)經(jīng)營管理環(huán)境融合起來。
 
　　第四，全方位把會計核心課題與多元化應用融合起來。
        CGA五級課程共十七門課的設計，正是這種大融合的結果。
        *9級的三門課分別是財務會計、經(jīng)濟學、法律的基礎課程。第二至第四級各有三至四門課(另加配套實習課，稱為“Practice Set”)，層層遞進修習財務會計、審計、財務與財政、稅務、管理會計這五大范疇的會計核心課題，此外還有定量方法、會計理論等理論課程，又有管理信息系統(tǒng)、語言溝通等技術性課題。
　　*6的第五級是與認證考試結合的，除修讀的三門課各有一項考試外，另加一項最終的綜合考試，稱為“專業(yè)應用”(Professional Application)。三門課中“財務會計”*6級課程是必修的，其馀兩門選修課可從審計、財務與財政、稅務、管理信息系統(tǒng)等課程中選讀，多元化地配合學員的生涯規(guī)劃(任職于企業(yè)、任職于政府及非營利機構、個人執(zhí)業(yè)、從事信息系統(tǒng)管理是四大規(guī)劃范疇)。
 
　　高頓網(wǎng)校小編為您介紹加拿大大學：University of Manitoba 曼尼托巴大學
　　簡介：曼尼托巴大學（University of Manitoba），簡稱曼大，位于加拿大曼尼托巴省溫尼伯市，是曼尼托巴省*5的大學，也是曼尼托巴省最全面的科研性大學教育機構。它成立于1877年，是加拿大西部的*9所大學，在世界大學學術排名中位列全球前300名。校內(nèi)出版物Gradzette和The Manitoban是加拿大大學出版社的成員。