很多小伙伴在第一次學(xué)習(xí)CFA的時候容易有“拖延癥”，總想著最后開始沖刺的時候，再著手開始做題。其實做題不只是檢驗學(xué)習(xí)成果，做題本身也是一種備考CFA的方法！
　　世界知名的人類行為研究成果“學(xué)習(xí)金字塔”有一個廣泛應(yīng)用的結(jié)論“聽能記住20%，用能記住70%，教能記住90%”。其中我們至少能得到兩條有用信息：一是遺忘是學(xué)習(xí)過程中要面對的常態(tài)，不用氣餒，想辦法應(yīng)對就是了；一是要用多種方式鞏固記憶，才能有長久的效果。其中最容易隨時、隨手做到的就是做題。
　　CFA備考難度大與學(xué)科多、涉及知識面廣有很大關(guān)系。想攻克這樣的困難，純靠記憶是辦不到的。所以我們要趁熱打鐵，學(xué)完一個章節(jié)就及時回顧，別等到知識點都已經(jīng)模糊了才去做題，既不利于鞏固和掌握新內(nèi)容，也容易在最后時間不多的時候給自己造成心理壓力。
 

 
　　首先，做題要目的明確
　　無論你以哪本參考書為主要復(fù)習(xí)資料，都盡量利用好每一章節(jié)的課后題。比如做notes習(xí)題來了解概念漏洞、做原版書課后題來檢驗知識點理解。
　　做一道如果完全不會，搞清楚是哪個知識點的漏洞，記錄下來，這就是自己的記憶薄弱點；如果遇到會做的做錯了，反思一下當(dāng)時哪里理解得不到位，記錄下來，這就是自己的錯誤記憶點；如果遇到做的方法是對的，因為粗心錯誤，也不容小覷，同樣記錄下來，這就是自己的輕敵大意點。
　　這些記錄要保存好，到考前復(fù)習(xí)時還要拿出來過一遍。
　　做題的時候注意抓“題眼”，因為這是出題人傳達給你的知識點鏈接。找不到題眼或者連題目都讀不懂也沒關(guān)系?？梢詭е伎技?xì)細(xì)看答案，尤其是答案里面哪一句話給了你醍醐灌頂?shù)奶崾?、讓你瞬間懂了出題意圖和考點，就把這句話圈出來，多看多記，最好能養(yǎng)成類似的思路舉一反三。
　　如果頻繁提到題干中某個詞，你就要細(xì)細(xì)體會，圈出來，這就是題眼，以后做題即使題目換了樣子，但你學(xué)會了抓“題眼”，自然會代入相應(yīng)的知識場景、明白出現(xiàn)這樣的關(guān)鍵詞就是在考自己對哪塊知識的掌握程度。
　　如果你看到題目就可以明白出題人想考你哪塊知識點，那么你就算完全掌握好這部分內(nèi)容了。備考一級的同學(xué)可能感受還不深，等到咱們進入后面的二級三級考試，感受會更加明顯。
 

 
　　其次，做題的高階手段
　　正如咱們今天一開始提到的，“教”這種方式最有記憶成效。測試你自己學(xué)的到底是不是扎實，給別人講講就立見分曉。也許對咱們來說，“教”這個詞太大，更容易做到的是與學(xué)友的交流。
　　我們做完一部分題，也可以跟考友討論一下做題思路。遇到想了很久都下不了手的題目就不要繼續(xù)鉆牛角，這樣既影響做題的動力和積極性，也不利于提高效率。而如果總是直接看答案，習(xí)慣于逆向得到現(xiàn)成的東西，可能會影響正向的從無到有、一點點通過聯(lián)想和回顧知識來解鎖問題的思考能力，到時候在考場上會有丟掉拐杖的感覺。
　　所以，除了看答案，我們還可以停下來向別人請教一下，問問他們怎么想的，也許可以換一個思考角度，得到啟發(fā)。
　　另一方面，看到別人的提問，自己只要有一點想法，就積極分享一下，無需顧慮自己是否解答完美，因為無論對錯你都是有收獲的：對相關(guān)知識留下更深刻的印象——重復(fù)學(xué)十遍不如自主性復(fù)述一遍；如果你錯了或者受到挑戰(zhàn)就更有意義——及時發(fā)掘自己的理解漏洞。何樂而不為？
　　很多小伙伴總是覺得學(xué)習(xí)的過程一層不變、孤獨而枯燥，從而在每一個讀書、理解、記憶和做題等環(huán)節(jié)都帶著或多或少的抵觸或者畏難情緒。我們當(dāng)然首先應(yīng)該承認(rèn)想學(xué)好任何東西都不會是一件容易的事情，因為幻想輕輕松松就能達到目的不利于我們堅持到底，做好吃苦的準(zhǔn)備才有享受最后收獲的資格。
　　可是，如何讓自己的學(xué)習(xí)生活更加豐富是我們應(yīng)該經(jīng)常發(fā)揮想象力的地方?？嘀凶鳂返耐緩接泻芏啵梢允悄阍谝粚硬蛔冎袊L試變換的新方法、可以是你在孤獨中找到的陪伴與理解、也可以是你在枯燥中通過自我檢測以及助人為樂獲得的成就感。
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