美國注冊會計師協(xié)會(AICPA)和美國州會計評審委員會全國聯(lián)合會(NASBA)最初于去年的5月19日提出了《會計師職業(yè)繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn)》的修訂。原來的征求意見稿中包括提議增加兩個新的教學(xué)方式——“納米學(xué)習(xí)”和“混合式學(xué)習(xí)”。
納米學(xué)習(xí)是指在短短的10分鐘內(nèi)提供學(xué)習(xí)的信息，這些內(nèi)容通常覆蓋特定的主題，諸如會計師們能夠看到的短視頻，可以幫助他們掌握一定的任務(wù)。混合式學(xué)習(xí)則結(jié)合了多種教學(xué)方式，諸如現(xiàn)場指導(dǎo)和按需自學(xué)。
有評論指出，原方案下的CPE學(xué)分獲得，并不能使各種教學(xué)方式相一致，這會引起授予和跟蹤CPE學(xué)分上的復(fù)雜性。
納米學(xué)習(xí)和混合學(xué)習(xí)在新的提案中都保留了一部分，作為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，他們相信，這些教學(xué)方式和其他修訂建議將有助于保持CPE對注冊會計師們的相關(guān)性與有效性。由于原方案中可能已經(jīng)出現(xiàn)了對授予和跟蹤CPE學(xué)分的挑戰(zhàn)，修改后的提案旨在消除這些挑戰(zhàn)。
不僅允許納米學(xué)習(xí)以外的每種學(xué)習(xí)方式可以獲得1/5、一半、或全部學(xué)分，修改后的提案還將要求，在授予部分學(xué)分之前，一個完整的學(xué)分中必須至少有小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、和混合學(xué)習(xí)。
對于“自學(xué)”方式，將要求至少占一個學(xué)分的一半。一個完整的學(xué)分將是下一階段允許的。一旦一種學(xué)分超出了，在半數(shù)和全部學(xué)分以外，將允許增加1/5的學(xué)分。
修訂案中，“納米學(xué)習(xí)”仍將被授予學(xué)分，但只會占一個學(xué)分的五分之一。
為了與教學(xué)方式相適應(yīng)，該提案將給CPE服務(wù)商付予自由裁量權(quán)，可以把超出的CPE學(xué)分就近舍入1/5、一半或整個的學(xué)分。
在征求意見稿中，擬議對《會計師職業(yè)繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn)》16條的修訂是最重要的部分，旨在為CPE服務(wù)商提供靈活性和一致性，不至于因評定CPE學(xué)分而引發(fā)服務(wù)商的培訓(xùn)材料返工或重新測定培訓(xùn)項目。
征求意見稿也提出了其他的修訂。
“這些對CPE標(biāo)準(zhǔn)的擬議修訂充分利用了一系列可供選擇的學(xué)習(xí)方案，并為注冊會計師的職業(yè)教育提供了更多的機會和增加了靈活性，”AICPA負(fù)責(zé)“成員學(xué)習(xí)和勝任力”的副總裁 Clar Rosso，在一個新聞發(fā)布會上說道，“這份修訂草案明確指出，所有的CPE，無論是何種教學(xué)方式，都將繼續(xù)執(zhí)行嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。從我們相關(guān)人員中獲得的反饋在CPE標(biāo)準(zhǔn)修訂過程中發(fā)揮著極有價值的作用，我們鼓勵所有感興趣的各方評審這份更新的草案并提出他們的意見。”
您的意見可以在2016年4月30日前通過電子郵件寫給 Clar Rosso(crosso@aicpa.org)或Jessica Luttrull(jluttrull @ nasba.org)。
AICPA和NASBA聯(lián)合發(fā)布了CPE標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)的最后一次修訂是在2012年。之后定期進行評審，以確保CPE標(biāo)準(zhǔn)能夠服務(wù)于行業(yè)需求。
如果獲得批準(zhǔn)，該修正案將于2016年9月1日起對所有新創(chuàng)建的CPE項目生效，并在下次CPE項目評審/修訂時對所有其他已有的項目生效。