浙江985大學填報
浙江東臨東海,南接福建,西與安徽、江西相連,北與上海、江蘇接壤,境內最大的河流錢塘江。浙江大學是浙江唯一一所985大學,浙江985大學一流學科建設名單有:
浙江大學 化學、生物學、生態(tài)學、機械工程、光學工程、材料科學與工程、電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、農業(yè)工程、環(huán)境科學與工程、軟件工程、園藝學、植物保護、基礎醫(yī)學、藥學、管理科學與工程、農林經濟管理
浙江大學(Zhejiang University),簡稱“浙大”,由中華人民共和國教育部直屬,中央直管副部級建制,位列首批“世界一流大學和一流學科”、“211工程”、“985工程”,九校聯(lián)盟(C9)、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、世界大學聯(lián)盟、國際應用科技開發(fā)協(xié)作網、中國大學校長聯(lián)誼會、新工科教育國際聯(lián)盟、全球能源互聯(lián)網大學聯(lián)盟、CDIO工程教育聯(lián)盟、醫(yī)學“雙一流”建設聯(lián)盟成員,入選珠峰計劃、2011計劃、高等學校學科創(chuàng)新引智計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃、中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家建設高水平大學公派研究生項目、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學校之一,是一所綜合性全國重點大學,曾被英國著名學者李約瑟稱譽為“東方劍橋”。
學校前身是創(chuàng)立于1897年求是書院,1928年定名國立浙江大學。1937年浙江大學舉校西遷,在貴州遵義、湄潭等地辦學,1946年秋回遷杭州。1952年,浙江大學部分系科轉入中國科學院和其他高校,主體部分在杭州重組為若干所院校,后分別發(fā)展為原浙江大學、杭州大學、浙江農業(yè)大學和浙江醫(yī)科大學。1998年,同根同源的四校實現(xiàn)合并,組建了新的浙江大學。
在120余年的辦學歷程中,學校始終秉承“求是創(chuàng)新”為校訓的優(yōu)良傳統(tǒng),逐步形成了“勤學、修德、明辨、篤實”的浙大人共同價值觀和“海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國”的浙大精神。
985大學的優(yōu)勢
1、人才隊伍
1)人才質量
作為研究生教育的主體,“985工程”學校每年授予的博士學位數(shù)占全國總數(shù)的50%以上。在1999—2008年評選出的984篇全國優(yōu)秀博士論文中,60%以上的培養(yǎng)單位是“985工程”學校。在與中國簽署政府間相互承認學位、學歷和文憑雙邊協(xié)議的國家和地區(qū)中,與發(fā)達國家簽署的協(xié)議基本都是在實施“985工程”建設之后。
2)隊伍建設
1999-2008年中,中國科學院院士共增選過五次,新當選的院士中“985工程”學校所占的比例持續(xù)提高,從1999年的20%上升到2007年的55%。十年中,“985工程”學校教師獲得的“國家杰出青年科學基金”占全國總數(shù)的50%以上。
2、科研成就
1)自主創(chuàng)新能力
2004年,中南大學和西北工業(yè)大學分別獲得了2004年度國家技術發(fā)明獎一等獎,打破了該獎項連續(xù)六年空缺的局面。1999—2008年頒發(fā)的5項國家技術發(fā)明獎一等獎(通用項目)中有4項由“985工程”學校獲得。2006年,南京大學獲得國家自然科學獎一等獎。1999—2008年授予的國家科學技術進步獎一等獎中,“985工程”學校作為第一完成單位的占20%。
2)科技創(chuàng)新平臺建設成效&國家重大科研任務承擔
“985工程”學校承擔了全國40%的“973計劃”項目和近50%的自然科學基金重大研究計劃項目,科研經費從1999年的校均1.1億元提高到2008年的校均7.1億元。超過50%的國家實驗室和近50%的國家重點實驗室的第一依托單位是“985工程”學校。在2008年國家發(fā)展改革委組織評估的80個國家工程研究中心中,“985工程”學校的工程中心數(shù)雖然只占全國的20%,但在評估中獲得了第一名,并在前十名中占據(jù)了五席。
3)促進哲學社會科學繁榮
1999-2008年中,“985工程”學校聚集了全國70%以上的人文社科類國家重點學科和2/3的人文社科研究基地,產出一批具有一定影響力的哲學社會科學創(chuàng)新成果,提供了一批高質量的咨詢報告和政策建議,在中國社會、政治、經濟、文化等方面的重大政策和法律法規(guī)制定過程中發(fā)揮了一定的作用。
4)學術影響力
2001年,“985工程”學校僅有40個學科被選進入ESI數(shù)據(jù)庫,而到2008年,進入ESI數(shù)據(jù)庫的學科數(shù)量就翻了近兩番,已經有34所學校的140個學科被選進入ESI數(shù)據(jù)庫,主要集中在工程學、化學、材料科學、物理、臨床醫(yī)學等學科。其中按被引總次數(shù)統(tǒng)計,進入世界高校百強的有10所學校的26個學科。北京大學、清華大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、西安交通大學發(fā)表的國際論文十年來增長了近4倍,而論文被引次數(shù)增長了10倍之多,顯示出質量的增長速度高于數(shù)量的增長速度。
3、引領作用
在綜合國力競爭日益激烈的大背景下,中國率先提出并實施以建設世界一流大學為目標的“985工程”,引起了許多國家和地區(qū)政府的關注。已有許多國家和地區(qū)投巨資支持實施建設高水平大學的專項計劃。如日本的“21世紀卓越研究中心計劃”,德國的“精英大學”計劃,中國臺灣地區(qū)的“邁向頂尖大學”計劃等。英國、法國、馬來西亞、印度、俄羅斯等國也在醞釀類似的建設計劃。