F1：理解性知識為主，認(rèn)真聽課+閱讀教材即可，習(xí)題數(shù)量少
　　F2：需要一定數(shù)量的練習(xí)來理解書本知識點(diǎn)
　　F4：學(xué)習(xí)方法與F1相似
　　F3：與F2同為會(huì)計(jì)兩大分支的基礎(chǔ)專業(yè)課，要求充裕的知識消化吸收時(shí)間
　　建議：平日學(xué)習(xí)重點(diǎn)以F2與F3為主，其中F3視個(gè)人水平可略微再多一些;考試前再強(qiáng)化記憶F1與F4
　　F3學(xué)習(xí)建議：
　　1、每天早讀有意識的去讀一些會(huì)計(jì)英語，比如課本或?qū)⒁?，在培養(yǎng)語感的同時(shí)強(qiáng)化思維反射習(xí)慣
　　2、對于有晚自習(xí)的學(xué)生而言，這段時(shí)間，*4有相對完整高效的時(shí)間段，每天可以通讀一章課本、復(fù)習(xí)相關(guān)講義，同時(shí)做完對應(yīng)習(xí)題。對于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，要求有一個(gè)持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，注重每天的積累
　　3、F3復(fù)習(xí)一至六章和第七章的前半部分，重點(diǎn)架構(gòu)邏輯框架，注意通讀課本(一定要通讀課本而非完全依賴講義，可能*9遍的速度非常緩慢，但大家不用著急，六章的內(nèi)容大可用一周時(shí)間去消化吸收，等大家把書本完全讀通讀透，對知識點(diǎn)的把握會(huì)是另外一個(gè)層次，同時(shí)對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)有非常扎實(shí)的基礎(chǔ))
　　2、關(guān)于課本專業(yè)詞匯理解，書本有更強(qiáng)的綜合性與知識豐富性，所以大家可能會(huì)遇到其他陌生詞匯，對此我有以下建議
　　(1)向?qū)I(yè)字典尋求幫助：對初學(xué)者，大家可以采用外語教學(xué)與研究出版社的《英漢雙解財(cái)會(huì)字典》，ACCA階段的專業(yè)詞匯基本覆蓋到。推薦大家將此書當(dāng)做課外小讀物閱讀，比如早讀課間睡覺前，分次記憶
　　(2)借助于百度、谷歌，或手機(jī)詞典;
　　(3)不用試圖去探究每一個(gè)詞匯的意思：對于ACCA全英文考試，個(gè)人認(rèn)為從英文到英文的思維慣性非常重要，而從英文到中文再到英文會(huì)影響思維連貫性，也會(huì)影響閱讀效率
　　(4)作出標(biāo)注，及時(shí)與老師進(jìn)行交流。