作為ACCA專業(yè)資格重大創(chuàng)新的一部分，ACCA將在今年9月推出創(chuàng)新案例考試“戰(zhàn)略商業(yè)領(lǐng)袖”（Strategic Business Leader，簡(jiǎn)稱“SBL”）。為了給全新的SBL課程提供高質(zhì)量的師資，ACCA近日在上海舉行為期兩天的SBL教師培訓(xùn)。許多心懷講臺(tái)夢(mèng)想，有志成為ACCA戰(zhàn)略階段課程講師的ACCA會(huì)員也積極參與到培訓(xùn)中來(lái)。對(duì)于已經(jīng)投身職場(chǎng)多年的會(huì)員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)SBL又能給他們帶來(lái)怎樣的全新視角呢？讓我們一起來(lái)了解。還不知道自己適不適合學(xué)ACCA，小測(cè)一下就知道了，戳：ACCA學(xué)前評(píng)估
　　作者：趙愈ACCA
　　美瑞老年服務(wù)有限公司財(cái)務(wù)總監(jiān)
　　今年初，在ACCA分享力訓(xùn)練營(yíng)第四站——講師實(shí)踐分享會(huì)上,我從ACCA中國(guó)教育主管蔡元文女士題為“ACCA Update:SBL&EPSM”的演講中第一次聽(tīng)到了“SBL”這個(gè)概念。
　　SBL,即Strategic Business Leader（戰(zhàn)略商業(yè)領(lǐng)袖）的縮寫(xiě)，是ACCA全新戰(zhàn)略專業(yè)階段中推出的創(chuàng)新案例考試。
　　戰(zhàn)略商業(yè)領(lǐng)袖，“氣場(chǎng)強(qiáng)大“是它給我的最深刻印象。翻閱樣卷讓我一下子重溫了當(dāng)年考P階段的舊時(shí)光，似曾相識(shí)，卻又截然不同，尤其是基于現(xiàn)實(shí)商業(yè)情境的創(chuàng)新案例教學(xué)這一特點(diǎn)，讓我對(duì)此門(mén)課程念念不忘。
　　再者，作為ACCA Qualification-the future的重要改革部分，“SBL的意義和價(jià)值究竟在哪里”也是吸引我在第一時(shí)間報(bào)名這次學(xué)習(xí)的重要因素。“不曾參與就無(wú)權(quán)評(píng)論”是我一直以來(lái)堅(jiān)持的原則。
　　本次培訓(xùn)，有幸得到了來(lái)自ACCA總部精選的資深講師的親自指導(dǎo),就如何教授SBL課程提供了非常寶貴的指導(dǎo)和建議，盡顯資深導(dǎo)師的魅力。
　　當(dāng)天的課程內(nèi)容包括：
　　如何給課程設(shè)置教學(xué)階段；
　　如何準(zhǔn)備詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃；
　　如何調(diào)用各種教學(xué)資源；
　　如何給考卷評(píng)分；
　　評(píng)分模擬環(huán)節(jié)，受訓(xùn)教師們比對(duì)了兩位學(xué)員考題答卷情況以后根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自主評(píng)分，其中不乏評(píng)出0分還振振有詞的“虎師”們。對(duì)此，培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)“Do not be over critical to students.They are just college studentsand I trust they can judge and learn with their business common sense.Mark 0 is too harsh.”
　　“They can judge and learn with their business common sense.”我想這句話可以送給每一個(gè)職場(chǎng)新人，每一個(gè)行業(yè)新人，每一個(gè)領(lǐng)域的新人，共勉！
　　為期兩天的課程，不但讓我收獲了ACCA專業(yè)師資的教學(xué)建議和經(jīng)驗(yàn)，更理解了ACCA專業(yè)資格變革的意義，極其強(qiáng)烈地希望將下述文字與會(huì)員伙伴們分享：
　　SBL由原先的P1和P3合并改革而來(lái)。作為一個(gè)實(shí)質(zhì)性的綜合考試，它把企業(yè)的主要職能結(jié)合進(jìn)了戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)的背景，課程中很多關(guān)于商業(yè)洞察力和領(lǐng)導(dǎo)力的觀點(diǎn)對(duì)于日常的工作有極大的借鑒和啟發(fā)；
　　課程要求學(xué)生以管理者的思維來(lái)分析業(yè)務(wù)情況，提供和實(shí)施適當(dāng)?shù)?、有效的和可持續(xù)的解決方案,這些要求哪怕對(duì)于工作若干年的人來(lái)說(shuō)，也是不小的挑戰(zhàn)，著實(shí)讓我感覺(jué)到了“后生可畏”；
　　總結(jié)一句實(shí)在話：有時(shí)間可以翻看一下SBL的教材，聽(tīng)一下SBL的課程。不管你處于職業(yè)發(fā)展的哪個(gè)階段，從領(lǐng)導(dǎo)者的層面定戰(zhàn)略，或者執(zhí)行者的層面領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)略意圖，都能幫助我們每一個(gè)更好地跟上這個(gè)時(shí)代。“后生可畏”是時(shí)代的要求，“未來(lái)可期”是我們對(duì)自己的要求！還不知道自己適不適合學(xué)ACCA，小測(cè)一下就知道了，戳：ACCA學(xué)前評(píng)估
 
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