即將取代P1和P3兩個科目的Strategic Business Leader課程（SBL），絕不是兩個科目的簡單結合，而是從更高視野、更深層次建構了一個全新的知識大廈，這座大廈不僅吸收了原有的P1、P3大部分內(nèi)容，還對領導力、戰(zhàn)略管理、信息處理及數(shù)據(jù)分析、溝通技能、創(chuàng)新管理等進行了更深層次的考察。ACCA資料，戳：ACCA考前押題+內(nèi)部講義【考前必刷】（限時免費領取）

SBL試題僅有一道全情境的商業(yè)案例，內(nèi)容包括財務報告、市場數(shù)據(jù)、公司網(wǎng)站、商業(yè)信函、會議紀要、員工簡歷、預算方案等，試題內(nèi)容長達10余頁，考試時長為4個小時，這不僅需要學生批判性閱讀案例，迅速關聯(lián)案例和知識；同時，問題和答題的方式更加靈活，尤其要求考生全面闡述決策推理過程（Rationale），這對學員的英文寫作，尤其是寫出用詞精準、邏輯清晰、表達全面的商務報告無疑提出了更高的要求。

SBL儲備講師Jeff Zhou說：“相對于P1和P3，SBL這門課程更加務實也更加務虛。”
 

務實之處在于其更貼近真實的商業(yè)環(huán)境，試題中的案例就是真實商業(yè)事件的縮影，這些內(nèi)容幾乎涵蓋了作為一名高級（財務）管理人員/管理咨詢顧問日常工作的方方面面。

務虛之處則是SBL課程提綱挈領、高屋建瓴，對學員的定位更上一層樓，尤其是要求學員能夠透過數(shù)字看管理、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這也反映了ACCA一直致力于呼應時代需求，為未來提供創(chuàng)新型解決方案的核心價值觀。”

談到大學在校生如何學習備考SBL的問題時，Jeff Zhou建議到：

“對于沒有商業(yè)領域工作經(jīng)驗的學員，初學時對考題案例的深度理解會略感困難，英文寫作、公文寫作、溝通技能等軟實力、軟技能也需要鍛煉，對此我們教研組開發(fā)了“案例教學+注重寫作”的授課方案，在試點班級反響良好。就目前來說，改革還沒有正式開始，在這個時間窗口'搶考'P1/P3，也不失是一種明智的戰(zhàn)略。”ACCA資料，戳：ACCA考前押題+內(nèi)部講義【考前必刷】（限時免費領取）更多ACCA專業(yè)學習內(nèi)容來自ACCA中國考試網(wǎng)和全球ACCA學習者一起成長為高端財務人