實(shí)際上，ACCA一共有16門課程，在P階段，P4到P7屬于選修課，學(xué)員只需要在這4門課中選擇2門進(jìn)行學(xué)習(xí)，在7年之內(nèi)順利通過(guò)之后即可成為準(zhǔn)會(huì)員。
按照ACCA的階梯型難度，最后4門課的難度必然不低，既然給了你選擇的權(quán)利，那么如何選擇也就成了一門學(xué)問(wèn)，興之所至絕對(duì)不是明智之舉。
在此之前，我們不妨先來(lái)了解一下ACCA P階段科目的特點(diǎn)。
和F階段比起來(lái)，P階段考試的特點(diǎn)還是非常鮮明的。主要分為兩個(gè)部分的課程，P1-P3為核心課程，P4-P7則為選修課程。如果說(shuō)F階段是本科難度，那么P階段就是碩士課程的難度，更注重培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)際復(fù)雜問(wèn)題的能力，很多同學(xué)第一次考P1的時(shí)候都感受到了難度的驟升，原因有三：
1、綜合性更強(qiáng)
如果說(shuō)F階段帶你入門，那么P階段就要求你結(jié)合F階段的知識(shí)進(jìn)行分析，以更專業(yè)的視角站在管理者的角度去解讀問(wèn)題。
2、管理概念的深入，答題以主觀題為主
P階段最大的考試特點(diǎn)就是，一道題的題干可能有三四頁(yè)紙，最后的問(wèn)題卻只有三四行，而你的答案也會(huì)洋洋灑灑地鋪滿整張答題紙。
沒(méi)錯(cuò)，P階段的考題以案例分析為主，要求考生給出論點(diǎn)，論據(jù)和結(jié)論，結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行闡述，非?？简?yàn)考生的邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。
3、死記硬背不管用
主觀題的發(fā)散性非常強(qiáng)，很多中國(guó)考生都習(xí)慣了應(yīng)試思維——把所有的理論知識(shí)死記硬背。這在P階段就行不通了。因?yàn)樗嫉氖抢碚撝R(shí)的運(yùn)用，既要有理論依據(jù)，又要有實(shí)際論據(jù)，論點(diǎn)和論據(jù)一旦脫節(jié)，即便你寫了幾千字，考官也不會(huì)給你高分，不過(guò)是無(wú)用功。
這么看下來(lái)，選修課的選擇的確非常重要，甚至跟你想要從事的職業(yè)息息相關(guān)。
這里有一些由高頓ACCA研究院整理的選修建議，可供參考。
P階段的內(nèi)容有很多都是和F階段科目間接相關(guān)的，當(dāng)然也有直接相關(guān)的，比如P4高級(jí)財(cái)務(wù)管理與F9直接相關(guān)；P5高級(jí)業(yè)績(jī)管理與F5直接相關(guān)；P6高級(jí)稅務(wù)與F6直接相關(guān)；P7高級(jí)審計(jì)與認(rèn)證業(yè)務(wù)則與F8直接相關(guān)，同時(shí)還要求較好地掌握P2的準(zhǔn)則。
既然P階段是擺脫不了F階段的，那么在選課時(shí)也要適當(dāng)考慮一下自己F階段相關(guān)科目的成績(jī)以及對(duì)知識(shí)的掌握程度，沒(méi)有必要選一門自己的短板去“挑戰(zhàn)”。
P4
財(cái)務(wù)管理中勢(shì)必少不了計(jì)算，這門課還是以各類復(fù)雜計(jì)算占據(jù)主要部分，如果比起文字，你更擅長(zhǎng)計(jì)算的話，可以選這門。
P5
P5是選修課中的一個(gè)“雷”，每次考試的全球通過(guò)率都在倒數(shù)三名里，是很多ACCA學(xué)員的“噩夢(mèng)”，如果你有意敬而遠(yuǎn)之，也無(wú)可厚非。
P6
P6沿用的是英國(guó)稅法，難度不是特別高，但是在國(guó)內(nèi)的適用性不是很強(qiáng)，因此選擇的人比較少。
P7
高級(jí)審計(jì)這門課，主要還是圍繞審計(jì)報(bào)告和審計(jì)過(guò)程展開的，不管是國(guó)外還是國(guó)內(nèi)的審計(jì)考試，都是要寫寫寫的，因此建議具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)或者擅長(zhǎng)寫作的學(xué)員報(bào)考。如果你有意在會(huì)計(jì)師事務(wù)所發(fā)展，那么這門課會(huì)對(duì)你非常有幫助。
選課是門技術(shù)活，一定要擦亮眼睛，不要自己給自己“搞事情”。
 
▎本文來(lái)源高頓，作者牛轟轟，高頓財(cái)經(jīng)簽約作者，游學(xué)美國(guó)五年，曾投身華爾街與四大，現(xiàn)居國(guó)內(nèi)。正經(jīng)得有點(diǎn)逗，文藝得有點(diǎn)挫，污得有點(diǎn)甜。