一、考試性質(zhì)
“作曲”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)作曲方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。
考生應(yīng)比較系統(tǒng)地了解專業(yè)化音樂創(chuàng)作所必需的技術(shù)環(huán)節(jié)，并具有良好的技術(shù)掌控能力，能熟練運(yùn)用技術(shù)手段完成各類樂隊(duì)體裁（如：室內(nèi)樂、弦樂隊(duì)和管弦樂隊(duì)）作品的寫作。
三、考試形式
閉卷筆試。
四、參考書目
參見和聲、復(fù)調(diào)、配器、曲式科目參考書目。
和聲（和聲研究方向?qū)I(yè)主科及其他研究方向復(fù)試選考科目）
一、考試性質(zhì)
“和聲”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)和聲方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。
二、考試基本要求
該課程考試內(nèi)容包括傳統(tǒng)和聲學(xué)和近現(xiàn)代和聲學(xué)，考查考生的和聲寫作能力及對實(shí)際音樂作品中的和聲思維、手法、風(fēng)格、特點(diǎn)等方面進(jìn)行分析、歸納和概括的能力。
三、考試形式
閉卷筆試。
四、考試題型與分值
1、四部和聲寫作占卷面總分的60％
2、和聲分析占卷面總分的40％
五、參考書目
1、《和聲學(xué)教程》，[俄]斯波索賓等著，人民音樂出版社2008年版；
2、《和聲的理論與應(yīng)用》（上、下），桑桐著，上海音樂出版社2001年版；
3、《和聲學(xué)基礎(chǔ)教程》（上、下），謝功成、馬國華等著，人民音樂出版社2009年版；
4、《勛伯格和聲學(xué)》，[奧]勛伯格著，上海音樂出版社2007年版；
5、《和聲的結(jié)構(gòu)功能》，[奧]勛伯格著，上海音樂出版社2007年版；
6、《傳統(tǒng)和聲學(xué)簡明教程》，[德]亨德米特著，人民音樂出版社1997年版；
7、《近現(xiàn)代和聲的功能網(wǎng)》，童忠良著，人民音樂出版社1983年版；
8、《無調(diào)性音樂的結(jié)構(gòu)》，[美]艾倫·福特著，羅忠镕譯，上海音樂出版社2009年版；
9、《二十世紀(jì)音樂的和聲技法》，[德]基澤勒著，楊立青譯，上海音樂學(xué)院出版社2006年版。
復(fù)調(diào)（復(fù)調(diào)研究方向?qū)I(yè)主科）
一、考試性質(zhì)
“復(fù)調(diào)”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)復(fù)調(diào)方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。
二、考試內(nèi)容與范圍
相當(dāng)于復(fù)調(diào)課程本科階段的結(jié)業(yè)程度。具體考查內(nèi)容包括寫作與復(fù)調(diào)作品分析兩部分。要求運(yùn)用各種對位技法完成指定的考題，運(yùn)用所掌握的對位法知識分析指定的復(fù)調(diào)作品。
三、考試形式
閉卷筆試。
四、參考書目
理論書目
1、《復(fù)調(diào)寫作基礎(chǔ)教程》，陳銘志著，上海音樂出版社；
2、《賦格曲寫作》，陳銘志著，上海音樂出版社；
3、《對位法》（上、下），[法]杜博瓦著，人民音樂出版社；
4、《復(fù)調(diào)音樂》（上、下冊）段平泰著，人民音樂出版社；
5、《復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ)教程》，趙德義、劉永平著，人民音樂出版社；
作品曲集
1、[德]巴赫《平均律鋼琴曲集》1-2冊；
2、[蘇]肖斯塔科維奇《24首序曲與賦格》；
3、[德]興德米特《音的游戲》；
4、[蘇]謝德林《24首序曲與賦格》。
配器（管弦樂法）
（配器研究方向?qū)I(yè)主科及其他研究方向?qū)I(yè)基礎(chǔ)課）
一、考試性質(zhì)
“配器”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)配器方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。
二、考試的基本要求
考生應(yīng)比較系統(tǒng)地理解和熟練掌握管弦樂隊(duì)配器法的基本理論和基本技法；并具備樂隊(duì)音響的想象能力、控制能力和解決多管編制管弦樂隊(duì)配器法問題的綜合能力。
三、考試形式
閉卷筆試。
四、參考書目
1、《管弦樂隊(duì)樂器法》，施詠康編著，人民音樂出版社；
2、《現(xiàn)代樂器學(xué)》，C.M.維多爾根據(jù)伯遼茲原著改寫、德米羅加爾-列維茨基編譯補(bǔ)充，人民音樂出版社；
3、《配器法基礎(chǔ)教程》，高鴻祥著，人民音樂出版社；
4、《配器法》，柏遼茲原著、R施特勞斯補(bǔ)充修訂，人民音樂出版社；
5、《交響配器法》，C.瓦西連科著，人民音樂出版社；
6、《配器法教程》【美】塞繆爾·阿德勒著，中央音樂學(xué)院出版社；
7、《管弦樂法配器教程》，楊立青著，上海音樂出版社。
曲式（曲式研究方向?qū)I(yè)主科及其他研究方向復(fù)試選考科目）
一、考試性質(zhì)
“曲式”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)曲式方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。
二、考試基本要求
曲式課程包括“曲式學(xué)”與“作品分析”兩個方面。針對作曲技術(shù)理論專業(yè)、計算機(jī)音樂專業(yè)和表演專業(yè)指揮方向及指揮藝術(shù)指導(dǎo)方向，該課程要求學(xué)生掌握有關(guān)音樂作品結(jié)構(gòu)規(guī)律的曲式學(xué)理論知識，并運(yùn)用曲式學(xué)知識，結(jié)合和聲、復(fù)調(diào)、管弦樂配器和音樂史學(xué)等課程的基礎(chǔ)知識，具體分析某一作品的結(jié)構(gòu)形式及其與內(nèi)容表現(xiàn)之間的有機(jī)聯(lián)系。
三、考試內(nèi)容和范圍
相當(dāng)于曲式課程本科階段的結(jié)業(yè)程度?？疾烨綄W(xué)的基礎(chǔ)理論知識；分析“一部曲式—奏鳴曲式”范圍內(nèi)的指定作品，要求指明整體結(jié)構(gòu)性質(zhì)并寫作結(jié)構(gòu)圖示；用適當(dāng)?shù)奈淖志唧w描述分析對象在結(jié)構(gòu)、和聲、材料等方面的處理技術(shù)及發(fā)展脈絡(luò)；總結(jié)分析對象在結(jié)構(gòu)、和聲、材料等方面的特點(diǎn)、風(fēng)格；在上述分析要求的基礎(chǔ)上理解分析對象的形象表達(dá)。
四、考試形式
閉卷筆試。
五、參考書目
理論書目
1、《曲式學(xué)基礎(chǔ)教程》，謝功成著，人民音樂出版社，2004；
2、《曲式與作品分析》，吳祖強(qiáng)著，人民音樂出版社，2003；
3、《音樂作品分析教程》，錢仁康、錢亦平著，上海音樂出版社，2001；
4、《曲式學(xué)》（上、下），[蘇]伊斯波索賓著，張洪模譯，上海文藝出版社,1957；
5、《大型曲式學(xué)》，[美]柏西該丘斯著，許勇三譯，人民音樂出版社,1982
6、WilliamE.Caplin,Classicalform:AtheoryofFormalFunctionsfortheInstrumentalMusicofHaydn,Mozart,andBeethoven.NewYork:OxfordUniversityPress,1998.
作品曲集
1、[德]貝多芬《鋼琴奏鳴曲》全集；
2、[德]貝多芬《交響曲》全集；
3、[奧]舒伯特《鋼琴奏鳴曲》全集；
4、[奧]舒伯特《交響曲》全集；
5、[德]勃拉姆斯《鋼琴作品曲集》；
6、[德]勃拉姆斯《交響曲》全集；
7、[波]肖邦《鋼琴作品曲集》；
8、[法]德彪西《鋼琴作品曲集》；
9、[法]拉威爾《鋼琴作品曲集》。
音樂分析（音樂分析研究方向?qū)I(yè)主科）
一、考試性質(zhì)
“音樂分析”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)音樂分析方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。
二、考試基本要求
音樂分析方向主科課程主要包括“音樂分析方法”與“音樂分析實(shí)踐”兩個方面的內(nèi)容。該課程要求學(xué)生掌握最常見常用的音樂分析方法，并能夠選用合適的方法具體分析某一具體作品的結(jié)構(gòu)形式及其與內(nèi)容表現(xiàn)之間的聯(lián)系。
三、考試內(nèi)容和范圍
對分析方法的考查，主要涉及“主題分析”、“音級集合分析”、“申克分析”等方面的內(nèi)容；對分析實(shí)踐的考查，主要涉及自選一種或多種方法對一部完整作品的音樂分析。考試提供艾倫·福特《音級集合原型與向量表》供查。
四、考試形式
閉卷筆試。
五、參考書目
1、《現(xiàn)代音樂分析方法教程》，姚衡璐著，湖南文藝出版社，2003；
2、《音樂分析》，約翰·懷特著，張洪模譯，上海文藝出版社，1981；
3、《自由作曲》，[美]申克著，陳世賓譯，人民音樂出版社，2004；
4、《申克音樂分析理論概要》，于蘇賢著，人民音樂出版社,2001；
5、《無調(diào)性音樂的結(jié)構(gòu)》，[美]艾倫·福特著，羅忠镕譯，上海音樂出版社，2009；
6、AllenCadwalladerandDavidGagné:AnalysisofTonalMusic:ASchenkerianApproach,OxfordUniversityPress,1998；
7、《音樂分析基礎(chǔ)教程》，彭志敏著，人民音樂出版社，2004；
8、《新音樂分析教程》，彭志敏著，湖南文藝出版社，2004。
視唱練耳（視唱練耳研究方向?qū)I(yè)主科）
一、考試性質(zhì)
“視唱練耳”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)視唱練耳方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。
二、考試內(nèi)容和范圍
1、聽寫部分（筆試）
（1）音程、各種三和弦及各種七和弦原位與轉(zhuǎn)位（含開放排列）、非三度疊置和弦；
（2）節(jié)奏短句（長度為6-12小節(jié)）、單聲部旋律（長度為8-16小節(jié)）、二聲部旋律（長度為8-16小節(jié)）；
（3）四聲部和弦連接，包括古典風(fēng)格、浪漫風(fēng)格、自由調(diào)性風(fēng)格等，長度為4-8小節(jié)。
2、視唱部分（面試）
（1）單聲部視唱2條（調(diào)性、自由調(diào)性）
（2）二聲部視唱2條（調(diào)性、自由調(diào)性）
（3）帶伴奏的單聲部視唱2條（調(diào)性、自由調(diào)性）
（4）節(jié)奏視唱2條（含各種類型的節(jié)奏、節(jié)拍）
以上（1）、（2）、（3）項(xiàng)中各含一條指定視唱曲目，由考試評委員抽取決定。
三、指定曲目目錄
（1）單聲部視唱
尼娜·卡恰琳娜著，《視唱教程》：第129、130、134、186首；
劉永平主編，《調(diào)性視唱教程》（修訂版）湖北教育出版社，第四冊：第十章第30首、第十二章第24首
劉永平主編，《現(xiàn)代音樂視唱教程》湖南文藝出版社：第二章第7首（亨德米特《小號協(xié)奏曲》）、第17首（斯克里亞賓《幻想》Op.49之3）、第三章第16首（勛伯格《鋼琴曲三首》Op.11）、第四章第20首（羅忠镕《涉江采芙蓉》）；
（2）二聲部視唱
《法國視唱》人民音樂出版社，7A：第20首；
《法國視唱》人民音樂出版社，7B：第25、26首；
劉永平主編，《調(diào)性視唱教程》（修訂版）湖北教育出版社，第二冊：第五章第71首、第六章第70首；
劉永平主編，《現(xiàn)代音樂視唱教程》湖南音樂出版社。第五章第4、6、11、14、19首。
（3）帶伴奏的單聲部視唱：
《法國視唱》人民音樂出版社，2B：第51、65、80、81首；
布爾諾維爾著，《視唱教材40首》：第11、17、29、39首；
劉永平主編，《現(xiàn)代音樂視唱教程》湖南文藝出版社，勛伯格《八首歌曲》Op.6，No.5（P110）、克熱力克《游奧地利阿爾卑斯山組歌》Op.62，No.18（P124）。
音樂基礎(chǔ)理論（音樂基礎(chǔ)理論研究方向?qū)I(yè)主科）
一、考試性質(zhì)
“音樂基礎(chǔ)理論”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)音樂基礎(chǔ)理論方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。
二、考試的基本要求
要求考生比較熟練地掌握音樂基礎(chǔ)理論所涉及的內(nèi)容，此外，還要掌握中國傳統(tǒng)樂理以及現(xiàn)代樂理的一些基本內(nèi)容?？疾槟繕?biāo)是，考查考生對音樂基礎(chǔ)理論、中國傳統(tǒng)樂理及現(xiàn)代樂理知識的應(yīng)用能力及對實(shí)際音樂作品中的基礎(chǔ)理論問題進(jìn)行分析、歸納的能力。
三、考試形式
閉卷筆試。
四、參考書目
1、《音樂基本理論》，斯波索賓著，人民音樂出版社；
2、《音樂基礎(chǔ)理論》，李重光著，人民音樂出版社；
3、《基本樂理教程》，晏成佺、童忠良著，人民音樂出版社；
4、《中國傳統(tǒng)樂理基礎(chǔ)教程》，童忠良、崔憲、胡志平、彭志敏、王忠人著，人民音樂出版社；
5、《現(xiàn)代樂理教程》，童忠良著，湖南文藝出版社；
6、《記譜法》，紐恩堡著，陳登頤譯，音樂出版社；
7、《現(xiàn)代記譜法教程》，童昕編著，湖南文藝出版社。
計算機(jī)音樂作曲（電子音樂創(chuàng)作）（計算機(jī)音樂作曲研究方向?qū)I(yè)主科）
一、考試目的
考察考生的音樂制作技術(shù)綜合應(yīng)用能力以及計算機(jī)音樂創(chuàng)作能力。
二、考試內(nèi)容
根據(jù)指定的素材進(jìn)行長度不少于2分鐘的電子音樂小品的創(chuàng)作與制作，要求有音樂性、有結(jié)構(gòu)設(shè)計。
指定素材的形式包括：不含音色指定的MIDI工程文件片段、音頻素材、視頻和樂譜。
三、考試形式
機(jī)試。
四、參考書目
1、《20世紀(jì)的音樂語言》，G韋爾頓馬逵斯著，人民音樂出版社1992年版；
2、《新音樂語匯》，霍華德里薩蒂著，人民音樂出版社1992年版；
3、《MIDI技巧與數(shù)字音頻》，顏東成、盧小旭編著，清華大學(xué)出版社2002年版；
4、《自己動手做聲音——聲音合成與制作基礎(chǔ)》，程伊兵著，中央音樂學(xué)院出版社2004年版；
5、《電腦音樂技術(shù)與實(shí)踐》，盧小旭、江振興編著，清華大學(xué)出版社2005年版；
6、《電腦音樂MIDI與音頻應(yīng)用技術(shù)》，陶一陌著，人民音樂出版社2005年版；
7、《電腦音樂MIDI交響樂配器法》，清華大學(xué)出版社2006年版。
樂隊(duì)指揮、合唱指揮、指揮藝術(shù)指導(dǎo)研究方向?qū)I(yè)主科
一、合唱指揮研究方向主科
1、自選指揮混聲合唱曲2首（中外作品各1首，不得從指定曲目中選擇，考生自備雙鋼琴演奏人員）；
2、指定指揮曲目3首，考生自備總譜及雙鋼琴演奏人員；
3、合唱總譜讀法：在鋼琴上視奏合唱新譜。
【指定曲目】（雙鋼琴）
1、莫扎特《安魂曲》
2、舒曼《茨岡》
3、亨德爾《彌撒》
4、馬斯卡尼《村民合唱》
5、冼星?！杜鸢桑S河》
6、鄭律成《婁山關(guān)》
7、瞿希賢《牧歌》
8、黃自《山在虛無飄渺間》
二、樂隊(duì)指揮研究方向主科
1、自選指揮交響曲1首（不能從指定曲目中選擇，考生自備雙鋼琴演奏人員）；
2、指定指揮曲目2首，考生自備總譜及雙鋼琴演奏人員；
3、管弦樂總譜讀法：在鋼琴上視奏管弦樂新譜。
【指定曲目】（雙鋼琴）
1、貝多芬《第五交響曲》第一樂章
2、韋柏《自由射手》序曲
3、德彪西《牧神午后》
4、勃拉姆斯《海頓主題變奏曲》
5、馬勒《第五交響曲》第三樂章
6、柴科夫斯基《第五交響曲》第一樂章
7、德沃夏克《第九交響曲》第四樂章
8、里姆斯基-科薩科夫《天方夜譚》第二樂章
三、指揮藝術(shù)指導(dǎo)研究方向主科：
1、鋼琴獨(dú)奏：演奏練習(xí)曲1首（《肖邦練習(xí)曲》以上程度）、復(fù)調(diào)作品1首（四聲部賦格）、奏鳴曲1個樂章（快板樂章）；
2、雙鋼琴演奏：自選交響曲（雙鋼琴版本）1個樂章，考生自備雙鋼琴演奏人員；
3、總譜讀法：現(xiàn)場視交響樂總譜演奏樂曲1首（或大型作品選段）。
作曲與作曲技術(shù)理論綜合[作曲與作曲技術(shù)理論（不含作曲）各研究方向、指揮和指揮藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)基礎(chǔ)課]
一、考試性質(zhì)
“作曲與作曲技術(shù)理論綜合”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)各方向（作曲方向除外）、表演專業(yè)指揮、指揮藝術(shù)指導(dǎo)方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目，用以考察考生在作曲與作曲技術(shù)理論相關(guān)課程的學(xué)習(xí)情況及綜合運(yùn)用能力。
二、考試內(nèi)容和范圍
不同方向考生分別考下列四項(xiàng)內(nèi)容中的三項(xiàng)：
1、根據(jù)指定的動機(jī)材料寫作鋼琴小品（10小節(jié)以上）
2、和聲分析（8-10小節(jié)）
3、為指定旋律寫作可動對位（8-10小節(jié)）
4、將所給鋼琴譜片段改編成雙管編制的樂隊(duì)總譜（6小節(jié)左右）
和聲方向考其中第1、3、4項(xiàng)；復(fù)調(diào)方向考其中第1、2、4項(xiàng)；配器方向考其中第1、2、3項(xiàng)；其它方向從中任選三項(xiàng)。
三、考試形式
閉卷筆試。
四、參考書目
參見作曲、和聲、復(fù)調(diào)、配器、曲式科目參考書目。
樂器演奏與聲樂演唱（作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)各研究方向、計算機(jī)音樂作曲、指揮研究方向復(fù)試科目）
1、考生應(yīng)能熟練掌握一件樂器（視唱練耳方向與指揮方向指定為鋼琴），具體程度要求：如選擇鋼琴要求演奏相當(dāng)于車爾尼《鋼琴練習(xí)曲》op.740及以上水平的樂曲1首；如選擇其它樂器則要求演奏中等規(guī)模的獨(dú)奏作品；
2、合唱指揮方向與視唱練耳方向還需演唱自選聲樂作品1首；
3、樂隊(duì)指揮方向用鋼琴視奏指定總譜片段。
面試（作曲與作曲技術(shù)理論各研究方向、計算機(jī)音樂作曲、指揮和指揮藝術(shù)指導(dǎo)研究方向復(fù)試科目）
一、提交作品或論文
1、作曲與作曲技術(shù)理論各研究方向
（1）作曲方向：須提交本人創(chuàng)作的專業(yè)音樂作品（多聲部、非流行音樂）1-2件（附錄音資料最好）和論文1-2篇；
（2）曲式、音樂分析、復(fù)調(diào)、配器、和聲、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論研究方向：須提交本人撰寫的論文1-2篇，如有作品可一并提交；
2、計算機(jī)音樂作曲研究方向：須提交本人創(chuàng)作的電子音樂作品至少1-2件（文件、音頻和樂譜資料等作品的技術(shù)說明）和論文1-2篇；
3、指揮、指揮藝術(shù)指導(dǎo)研究方向：須提交本人撰寫的論文1-2篇，如有作品可一并提交。
二、口試
1、簡介個人專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷與研究目標(biāo)，并接受專業(yè)素質(zhì)測試問答；
2、展示本人提交的作品或論文，并回答與作品或論文相關(guān)的提問；
3、展示本人的綜合能力。
曲式與和聲（音樂學(xué)、音樂教育、音樂表演與教學(xué)各研究方向復(fù)試公共科目）
一、課程性質(zhì)和學(xué)習(xí)目的
《和聲》與《曲式》課程作為音樂院校各專業(yè)及專業(yè)方向的兩門專業(yè)基礎(chǔ)必修課，音樂表演專業(yè)和音樂學(xué)方向的學(xué)生應(yīng)在兩學(xué)年里先后修畢《和聲》與《曲式》課程（每門課程1學(xué)年），要求學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)讀譜能力、增強(qiáng)對作品風(fēng)格把握的能力、提高理解作品的能力，并為主科學(xué)習(xí)和論文寫作提供理論基礎(chǔ)。
二、考試內(nèi)容和范圍
相當(dāng)于《和聲》和《曲式》課程本科階段普修課程大綱要求的結(jié)業(yè)程度。
和聲：識別指定音樂作品中的調(diào)性、和聲，并對其序進(jìn)、技法、布局、特點(diǎn)、風(fēng)格及在內(nèi)容表達(dá)方面的影響進(jìn)行詳細(xì)的分析、歸納和概括。
曲式：分析“一段曲式—奏鳴曲式”范圍內(nèi)的指定作品，指明整體結(jié)構(gòu)性質(zhì)并寫作結(jié)構(gòu)圖示；用適當(dāng)?shù)奈淖置枋龇治鰧ο笤诮Y(jié)構(gòu)、和聲、材料等方面的處理情況及發(fā)展脈絡(luò)；總結(jié)分析對象在結(jié)構(gòu)、和聲、材料等方面的特點(diǎn)、風(fēng)格；在上述分析要求的基礎(chǔ)上理解分析對象的形象表達(dá)。
三、參考書目
1、理論書目
和聲：
（1）《和聲學(xué)教程》，[俄]斯波索賓等著，人民音樂出版社，2008；
（2）《和聲學(xué)基礎(chǔ)教程》（上、下），謝功成、馬國華等著，人民音樂出版社，2009；
曲式：
（1）《曲式學(xué)基礎(chǔ)教程》，謝功成著，人民音樂出版社，2004；
（2）《曲式與作品分析》，吳祖強(qiáng)著，人民音樂出版社，2003；
（3）《音樂作品分析教程》，錢仁康、錢亦平著，上海音樂出版社，2001。
2、作品曲集
（1）[德]貝多芬《鋼琴奏鳴曲》全集；
（2）[奧]舒伯特《鋼琴奏鳴曲》全集；
（3）[波]肖邦《鋼琴作品曲集》；
（4）[德]門德爾松《無詞歌》全集；
（5）[俄]柴可夫斯基《四季》。
視唱練耳（作曲與作曲技術(shù)理論各研究方向、計算機(jī)音樂作曲、指揮和指揮藝術(shù)指導(dǎo)研究方向、音樂教育、音樂表演與教學(xué)專業(yè)各研究方向復(fù)試科目）
一、筆試部分（聽寫）
（一）音程
范圍：各種自然音程，音程連接中可包含增二度、減七度、增五度、減四度
題型：
1、聽寫音程并判斷音程名稱，旋律音程與和聲音程共5個；
2、和聲音程連接，三升降調(diào)號內(nèi)各自然、和聲大小調(diào)內(nèi)。
（二）和弦
范圍：各種三和弦原轉(zhuǎn)位、大小七與小小七和弦原轉(zhuǎn)位、減小七與減減七和弦原位
題型：
1、聽寫和弦并判斷和弦名稱，分解和弦與柱式和弦共5個；
2、聽寫和弦連接（一行譜，八度內(nèi)密集排列，三升降調(diào)號內(nèi)各大小調(diào)中的正副三和弦原轉(zhuǎn)位、屬七和弦與下屬七和弦原轉(zhuǎn)位）；
3、聽寫四聲部和弦連接（可以只寫和聲標(biāo)記，三升降調(diào)號內(nèi)各自然大調(diào)、和聲小調(diào)，各種調(diào)內(nèi)常見和聲連接）。
（三）節(jié)奏
范圍：
1、常見的2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍子；
2、各種常見節(jié)奏型組合、各種休止、均分音型之間的連線、細(xì)分節(jié)奏（三十二分音符）、復(fù)附點(diǎn)等。
題型：
1、判斷節(jié)拍（根據(jù)旋律）2條；
2、聽寫節(jié)奏短句，2小題，其中有1小題是聽旋律寫節(jié)奏，4至8小節(jié)。
（四）旋律
范圍：
1、大小調(diào)：三升降調(diào)號內(nèi)；
2、民族調(diào)式：三升降調(diào)號內(nèi)各五聲、七聲調(diào)式；
3、變化音：輔助式、經(jīng)過式、換音式、倚音式。
題型：
1、聽寫單聲部旋律，1條，8小節(jié)；
2、聽寫二聲部旋律，復(fù)調(diào)性1條，8小節(jié)。
二、面試部分（視唱）
范圍：
1、三升降調(diào)號內(nèi)各大小調(diào)、民族調(diào)式，可以含輔助式、經(jīng)過式、換音式、倚音式等變化音及近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)；
2、常見的2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍子，各種常見節(jié)奏型組合、各種休止、均分音型之間的連線、細(xì)分節(jié)奏（三十二分音符）、復(fù)附點(diǎn)等。
題型：
1、視譜即唱，8-16小節(jié)單聲部旋律1首（突出旋律）；
2、節(jié)奏讀譜，8小節(jié)左右單聲部旋律1首（突出節(jié)奏）；
3、八小節(jié)左右復(fù)調(diào)性二聲部彈唱（樂隊(duì)指揮與合唱指揮專業(yè)方向加試）。
要求視譜迅速、擊拍正確、節(jié)奏準(zhǔn)確、音高穩(wěn)定、有一定的音樂表現(xiàn)力。
音樂學(xué)專業(yè)各研究方向?qū)I(yè)主科
研究方向
考試內(nèi)容要求
參考書目
中國音樂史
熟悉1949年以前各歷史時期的音樂史實(shí)；熟悉中國古代音樂美學(xué)史、樂器及器樂音樂史、樂律學(xué)史的基本情況；熟悉各時期的主要音樂作品及其主題；了解當(dāng)代中國音樂史學(xué)研究的重要著作、文獻(xiàn)及其作者；能基本讀懂古代音樂文獻(xiàn)。
汪毓和《中國近現(xiàn)代音樂史》（第二次修訂版，人民音樂出版社華樂出版社2002年）；
楊蔭瀏《中國古代音樂史稿》（上、下冊，人民音樂出版社1982年）；
田可文《中國音樂史與名作賞析》（人民音樂出版社與上海音樂出版社聯(lián)合出版2007年）；
鄭祖襄《中國古代音樂史學(xué)概論》（人民音樂出版社1998年）。
西方音樂史
熟悉西方音樂史各階段的風(fēng)格變遷；熟悉各歷史時期主要的音樂流派、音樂家及其風(fēng)格特征；熟悉文藝復(fù)興以后的重要音樂作品及其主題；把握西方音樂的基本歷史線索，掌握基本的研究方法。
于潤洋《西方音樂通史》（人民音樂出版社2001年）；
格勞特、帕里斯卡《西方音樂史》（汪啟璋等譯，人民音樂出版社1996年）。
中國傳統(tǒng)音樂與世界民族音樂
掌握本科學(xué)習(xí)階段應(yīng)了解的中國民間音樂（含民歌、歌舞、曲藝、戲曲音樂、器樂）的基本知識；了解中國傳統(tǒng)文人音樂、宮廷音樂、宗教音樂的基本情況；熟悉傳統(tǒng)音樂的重要作品；了解傳統(tǒng)音樂研究的基本方法及近年來的最新研究成果；了解民族音樂學(xué)學(xué)科理論的基本知識。
江明惇《中國民族音樂欣賞》（高等教育出版社1991年）；
王耀華、杜亞雄《中國傳統(tǒng)音樂概論》（福建教育出版社1999年）；
伍國棟《民族音樂學(xué)概論》（第一、二章，人民音樂出版社1997年）；
周耘《中國傳統(tǒng)民歌概論》（高等教育出版社2013年）。
音樂美學(xué)
掌握音樂美學(xué)基本原理；熟悉音樂美學(xué)理論發(fā)展的基本歷史與線索；了解音樂美學(xué)研究的主要課題。
蔡仲德《中國音樂美學(xué)史》（人民音樂出版社1995年）；
張前主編《音樂美學(xué)教程》（上海音樂出版社2002年）。
音樂傳播學(xué)、音樂編輯與音樂文獻(xiàn)編譯
從中國音樂史、西方音樂史、中國傳統(tǒng)音樂中任選1門作為專業(yè)主科考試科目。
參考書目詳見主科選考科目的參考書目。
考試科目
考試范圍
參考文獻(xiàn)
中國音樂史
熟悉1949年以前各歷史時期的宮廷音樂、民間音樂、文人音樂的基本情況；熟悉中國古代音樂美學(xué)史、樂器及器樂音樂史、樂律學(xué)史的基本情況；熟悉各時期的主要音樂作品及其主題；了解當(dāng)代中國音樂史學(xué)研究的重要著作、文獻(xiàn)及其作者。
劉再生《中國古代音樂史簡述》（修訂版）（人民音樂出版社2006年5月北京第2版）；
汪毓和《中國近現(xiàn)代音樂史》（第二次修訂版，人民音樂出版社華樂出版社2002年）；
西方音樂史
熟悉西方音樂史各階段的風(fēng)格變遷；熟悉巴洛克時期、古典主義時期、浪漫主義時期主要的音樂流派、音樂家及其風(fēng)格特征；熟悉上述時期的重要音樂作品及其主題；把握西方音樂的基本歷史線索。
于潤洋《西方音樂通史》（人民音樂出版2001年）；
田可文《中西方音樂史考試綱要》（上海音樂學(xué)院出版社2006年1月）。
中國傳統(tǒng)音樂
掌握本科學(xué)習(xí)階段應(yīng)了解的中國民間音樂（含民歌、歌舞、曲藝、戲曲音樂、器樂）的基本知識；了解中國傳統(tǒng)文人音樂、宮廷音樂、宗教音樂的基本情況；熟悉傳統(tǒng)音樂的重要作品；了解傳統(tǒng)音樂研究的基本方法。
江明惇《中國民族音樂欣賞》（高等教育出版社1991年）；
王耀華、杜亞雄《中國傳統(tǒng)音樂概論》（福建教育出版社1999年）；
音樂美學(xué)
掌握音樂美學(xué)基本原理；了解音樂美學(xué)理論發(fā)展的基本線索。
蔡仲德《中國音樂美學(xué)史》（人民音樂出版社1995年）；
張前、王次炤《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》（人民音樂出版社2002年）。
音樂名作聽辨參考曲目（音樂學(xué)專業(yè)各研究方向）
中國音樂作品
西方音樂作品
1.梅花三弄
2.流水
3.陽關(guān)三疊
4.黃鶯吟
5.子夜吳歌
6.伯牙吊子期
7.鬲溪梅令
8.醉吟商小品
9.杏花天影
10.山丹花·蝴蝶
11.干草子·玩賞
12.一心向著毛澤東
13.想親親相在心眼上
14.趕牲靈
15.騎青馬
16.上去高山望平川
17.四季歌
18.賣線調(diào)
9.小看戲
20.小放牛
21.放風(fēng)箏
22.包楞調(diào)
23.繡荷包
24.鳳陽花鼓
25.高高山上一棵松
26.幸福歌
27.雙撇筍
28.無錫景
29.月子彎彎照九州
30.打只山歌過橫排
31.斑鳩調(diào)
32.彌渡山歌
33.望郎
34.采花
35.好郎好姐不用媒
36.鄉(xiāng)里妹子進(jìn)城來
37.落水天
38.嘎達(dá)梅林
39.銀杯
40.送我一枝玫瑰花
41.新疆是個好地方
42.巴塘連北京
43.阿瑪嘞火
44.步行的穆沙
45.瑪依拉
46.諾得爾江邊
47.金櫻花開陣陣香
48.朵朵葵花向太陽
49.一對燕兒飛過河
50.阿詩瑪
51.情探
52.昭君出塞
53.林沖發(fā)配
54.梁祝下山
55.西宮詞
56.怎不叫我樂開花
57.洪湖人民愛革命
58.李逵奪魚
59.我本是臥龍崗散淡的人
60.李艷妃坐昭陽自思自想
61.裊晴絲吹來閑庭院
62.大江東去浪千疊
63.爹爹悼梅眼落淚
64.梁兄你句句癡心話
65.這幾日老爹爹疾病好轉(zhuǎn)
66.金牌叫來銀牌喧
67.家住丹陽姓董名永
68.暫停龍駕休動氣
69.王美蓉打坐在梳妝臺上
70.巧兒我采桑葉來養(yǎng)蠶
71.五梆子
72.鷓鴣飛
73.百鳥朝鳳
74.高山流水
75.寒鴉戲水
76.陽春白雪
77.十面埋伏
78.聽松
79.流波曲
80大起板
81.夜深沉
82.歡樂歌
83.中花六板
84.雨打芭蕉
85.平湖秋月
86.八駿馬
87.小放驢
88.將軍令
89.澄清韻
90.步虛
91.木本經(jīng)（直板）
92.大五聲佛（直板）
93.春游
94.問
95.可憐的秋香
96.賣布謠
97.旗正飄飄
98.長城謠
99.延安頌
100.思鄉(xiāng)曲
101.茶館小調(diào)
102.祖國頌
103.桂花開放幸福來
104.請茶歌
105.看見你們格外親
106.千年的鐵樹開了花
107.大海一樣的深情
108.山在虛無飄渺間
109.怒吼吧，黃河
110.遵義會議放光輝
111.過雪山草地
112.揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙
113.山村來了售貨員
114.天山之春
115.春到沂河
116.戰(zhàn)臺風(fēng)
117.三門峽暢想曲
118.紅軍哥哥回來了
119.春天來了
120.歡樂的夜晚
121.京調(diào)
122.瑤族舞曲
123.達(dá)勃河隨想
124.火把節(jié)之夜
125.序曲第二號“流水”
126.喜見光明
127.金色的爐臺
128.版畫集
129.桃花塢年畫木刻圖四幅
130.晚會
131.春節(jié)序曲
132.貔貅舞曲
133.云南音詩
134.三峽素描
135.雄雞高聲唱
136.一道道水來一道道山
137.清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天
138.海風(fēng)陣陣愁煞人
139.看天下勞苦人民都解放
140.這一仗打得真漂亮
141.我為共產(chǎn)主義把青春貢獻(xiàn)
142.五洲人民齊歡笑
143.花香鼓舞
144.快樂的女戰(zhàn)士
145.窗花舞
146.血債要用血來償
147.光輝照兒永向前
148.三起三落幾經(jīng)風(fēng)浪
149.家住安源
150.只盼著深山出太陽
151.迎來春色換人間
1.四季（Op.8）
2.D大調(diào)管弦樂隊(duì)組曲（BWV.1068）
3.勃蘭登堡協(xié)奏曲
4.水上音樂
5.焰火音樂
6.彌賽亞
7.＃f小調(diào)四十五交響曲（hob.Ι.45）
8.G大調(diào)九十四交響曲（hob.Ι.94）
9.G大調(diào)一百交響曲（hob.Ι.100）
10.D大調(diào)一百零一交響曲（hob.Ι.101）
11.bE大調(diào)一百零三交響曲（hob.Ι.103）
12.C大調(diào)弦樂四重奏（hob.Ш.Op.76.2）
13.g小調(diào)四十交響曲（K.550）
14.C小調(diào)四十一交響曲（K.551）
15.d小調(diào)二十鋼琴協(xié)奏曲（K.466）
16.C大調(diào)二十一鋼琴協(xié)奏曲（K.467）
17.G大調(diào)弦樂小樂曲（K.525）
18.費(fèi)加羅的婚禮（K.492）
19.唐璜（K.V.527）
20.魔笛（K.620）
21.bE大調(diào)第三交響曲（Op.55）
22.c小調(diào)第五交響曲（Op.67）
23.F大調(diào)第六交響曲（Op.68）
24.d小調(diào)第九交響曲（Op.125）
25.D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲（Op.61）
26.c小調(diào)第八鋼琴奏鳴曲（Op.13）
27.#c小調(diào)第十四鋼琴奏鳴曲（Op.27，No.2）
28.d小調(diào)第十七鋼琴奏鳴曲（Op.31，No.2）
29.C大調(diào)第二十一鋼琴奏鳴曲（Op.53）
30.f小調(diào)第二十三鋼琴奏鳴曲（Op.57）
31.bE大調(diào)第五鋼琴協(xié)奏曲（Op.73）
32.費(fèi)德里奧（Op.72）
33.邀舞（J.260）
34.自由射手（J.277）
35.b小調(diào)第八交響曲（D.759）
36.C大調(diào)第九交響曲（D.759）
37.魔王（D.328）
38.鱒魚（D.550）
39.搖籃曲（D.498）
40.圣母頌（D.839）
41.死與少女（D.531）
42.d小調(diào)弦樂四重奏（D.810）
43.A大調(diào)鋼琴五重奏（D.667）
44.《仲夏夜之夢》序曲（Op.21）
45.《赫布里德》序曲（Op.21）
46.a小調(diào)第三交響曲（Op.56）
47.A大調(diào)第四交響曲（Op.90）
48.e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲（Op.64）
49.春之歌（Op.62，No.6）
50.威尼斯船歌（Op.30，No.6）
51.bB大調(diào)第一交響曲（Op.38）
52.d小調(diào)第四交響曲（Op.120）
53.a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲（Op.54）
54.童年情景（Op.15）
55.c小調(diào)第一交響曲（Op.68）
56.e小調(diào)第四交響曲（Op.98）
57.D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲（Op.77）
58.《幻想》交響曲（Op.14）
59.《浮士德》交響曲（S.108）
60.前奏曲（S.97）
61.塔索（S.96）
62.bE大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲（S.124）
63.c小調(diào)練習(xí)曲（Op.10，No.12）
64.bA大調(diào)波洛涅茲舞曲（Op.53）
65.A大調(diào)波洛涅茲舞曲（Op.40，No.1）
66.g小調(diào)第一敘事曲（Op.23）
67.bE大調(diào)華麗大圓舞曲（Op.18）
68.bb小調(diào)諧謔曲（Op.31）
69.bD大調(diào)前奏曲（Op.28，No.15）
70.卡門
71.《卡門》組曲
72.《阿萊城姑娘》組曲
73.維也納森林的故事（Op.325）
74.春之聲（Op.410）
75.《蝙蝠》序曲（Op.362）
76.《唐豪塞》序曲
77.《特里斯坦與伊索爾德》序曲
78.《培爾金特》組曲（Op.46）
79.a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲（Op.16）
80.伏爾塔瓦河（T.111）
81.e小調(diào)第九交響曲（Op.95）
82.b小調(diào)大提琴協(xié)奏曲（Op.104）
83.芬蘭頌（Op.26）
84.動物狂歡節(jié)
85.引子與隨想回旋曲（Op.28）
86.魯斯蘭與柳德米拉序曲
87.在中亞西亞草原上（Op.7）
88.圖畫展覽會
89.荒山之夜
90.舍赫拉查德（Op.35）
91.e小調(diào)第五交響曲（Op.64）
92.b小調(diào)第六交響曲（Op.74）
93.bb小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲（Op.23）
94.D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲（Op.35）
95.1812序曲（Op.49）
96.羅密歐與朱麗葉
97.四季（Op.37）
98.《天鵝湖》組曲
99.《胡桃夾子》組曲（Op.71a）
100.《睡美人》組曲（Op.66a）
101.c小調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲（Op.18）
102.死與凈化（Op.24）
103.查拉圖斯特拉如是說（Op.30）
104.大海
105.牧神午后
106.波萊羅舞曲
107.藍(lán)色狂想曲
108.一個美國人在巴黎
109.春之祭
110.火鳥
111.彼得魯什卡
112.《威廉退爾》序曲
113.塞爾維亞理發(fā)師
114.茶花女
115.游吟詩人
116.阿依達(dá)
117.弄臣
118.奧賽羅
119.藝術(shù)家的生涯
120.托斯卡
121.蝴蝶夫人
122.圖蘭朵
音樂表演與教學(xué)、音樂教育各研究方向?qū)I(yè)基礎(chǔ)課(3選2)科目
考試科目
考試范圍
參考書
中國音樂史
了解1949年以前各歷史時期的宮廷音樂、民間音樂、文人音樂的基本情況；了解中國古代音樂美學(xué)史、樂器及器樂音樂史、樂律學(xué)史的基本情況；熟悉各時期的主要音樂作品。
夏野《中國古代音樂史簡編》（上海音樂出版社1989年）；
汪毓和《中國近現(xiàn)代音樂史》（第二次修訂版，人民音樂出版社華樂出版2002年）。
西方音樂史
了解西方音樂史各階段的風(fēng)格變遷；了解巴洛克時期、古典主義時期、浪漫主義時期主要的音樂流派、音樂家及其風(fēng)格特征；熟悉上述時期的重要音樂作品。
余志剛《西方音樂簡史》高等教育出版社；
田可文《中西方音樂史考試綱要》（上海音樂學(xué)院出版社2006年1月）。
中國傳統(tǒng)音樂
掌握本科學(xué)習(xí)階段應(yīng)了解的中國民間音樂的基本常識；了解中國民間音樂各種類（民歌、歌舞、曲藝、戲曲音樂、器樂）的基本情況；熟悉民間音樂的重要作品。
江明惇《中國民族音樂欣賞》（高等教育出版社1991年）
音樂教育專業(yè)各研究方向筆試科目
《音樂教學(xué)法》
一、考試性質(zhì)
《音樂教學(xué)法》課程是為招收音樂教育專業(yè)鋼琴教育、聲樂教育、音樂教育學(xué)理論和音樂心理與治療方向碩士研究生入學(xué)考試而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。
二、考試基本內(nèi)容
1、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)、基本理念；
2、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)包括的三個維度、以及每個維度的組成部分；
3、義務(wù)教育階段音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段劃分；
4、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架；
5、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的評價內(nèi)容、評價方式和方法；
6、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)對教材編寫提出的6個原則；
7、音樂教學(xué)程序的內(nèi)涵及特征；
8、音樂教學(xué)程序中教的程序（備課的基本步驟、教學(xué)方案中的教學(xué)過程組成部分、說課方案設(shè)計的思路、一堂課通常的組成部分、常用的導(dǎo)入種類）；
9、音樂教學(xué)程序中學(xué)的程序?qū)W(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程所劃分的四階段；
10、音樂教學(xué)過程（內(nèi)涵與特征、五個規(guī)律、音樂課的類型）；
11、音樂教學(xué)模式與教學(xué)方法（音樂教學(xué)模式的定義、音樂教學(xué)模式分幾大類、音樂教學(xué)方法的定義、中小學(xué)常用的音樂教學(xué)方法）
12、音樂教案設(shè)計。
三、考試形式：
閉卷筆試
四、參考書目：
1、尹愛青著《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》，人民音樂出版社、上海音樂出版社聯(lián)合出版，2007年9月；
2、《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)，中華人民共和國教育部，北京師范大學(xué)出版社，2012年1月。
《音樂教育學(xué)》
一、考試性質(zhì)
《音樂教育學(xué)》課程是為招收音樂教育專業(yè)音樂教育學(xué)理論、音樂心理與治療研究方向碩士研究生入學(xué)考試而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。
二、考試基本內(nèi)容
1、音樂教育學(xué)的研究對象及其學(xué)科體系與內(nèi)容；
2、我國音樂學(xué)科教育學(xué)的基本發(fā)展脈絡(luò)；
3、音樂教育的本質(zhì)與音樂教育的特征、理解音樂教育的3大效應(yīng)功能；
4、音樂教學(xué)的基本原則及其如何貫徹；
5、達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法的音樂教育思想、基本內(nèi)容與方法；
6、奧爾夫音樂教育體系的主要思想、主要內(nèi)容與方法；
7、柯達(dá)伊音樂教學(xué)的音樂教育思想、基本手段與內(nèi)容；
8、鈴木鎮(zhèn)一音樂教學(xué)的音樂教育思想、基本手段與內(nèi)容；
9、音樂教師角色的特點(diǎn)；
10、音樂教師的素質(zhì)。
（以下為音樂教育學(xué)理論研究方向必須掌握的知識點(diǎn)）
11、發(fā)展心理學(xué)在學(xué)科音樂教育中的運(yùn)用（中小學(xué)音樂心理發(fā)展）；
12、音樂教學(xué)模式與音樂教學(xué)媒體；
13、四大教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與教學(xué)（感受與欣賞，表現(xiàn)，創(chuàng)造，音樂與相關(guān)文化）；
14、音樂教學(xué)評價的理念、特點(diǎn)和方法；
15、音樂教育的研究方法。
三、考試形式
閉卷筆試
四、參考書目
1、曹理、何工著《音樂學(xué)科教育學(xué)》，首都師范大學(xué)出版社，2009年7月；
2、《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)，中華人民共和國教育部，北京師范大學(xué)出版社，2012年1月。
《音樂心理學(xué)》
一、考試性質(zhì)
《音樂心理學(xué)》課程是為招收音樂教育專業(yè)音樂教育學(xué)理論、音樂心理與治療研究方向碩士研究生入學(xué)考試而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。
二、考試基本內(nèi)容
1、音樂心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與研究對象；
2、音樂心理學(xué)學(xué)科正式創(chuàng)立的標(biāo)志；
3、音樂心理學(xué)的研究方法（音樂心理學(xué)的三大研究方法、理解質(zhì)的研究方法與實(shí)證的研究方法）；
4、音樂審美心理結(jié)構(gòu)（生理基礎(chǔ)的反應(yīng)模式、聽覺絕對閾限與聽覺差別閾限、音樂審美心理結(jié)構(gòu)中主客體的關(guān)系）；
5、音樂與情緒、情感的關(guān)系；
6、音樂創(chuàng)作心理（音樂創(chuàng)作動機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)、音樂創(chuàng)作動機(jī)的形成、音樂創(chuàng)作靈感的觸發(fā)）；
7、音樂表演心理（音樂表演的中介功能、音樂表演心理的三個心理因素、音樂表演中的怯場及如何克服）；
8、音樂欣賞心理（理解音樂偏好研究的三個效應(yīng)、音樂欣賞心理結(jié)構(gòu)的四種觀點(diǎn)、音樂欣賞心理結(jié)構(gòu)的三個層次劃分）；
9、音樂能力（音樂能力的定義、遺傳與音樂才能、環(huán)境與音樂才能、絕對音高感與相對音高感及其在實(shí)踐中的運(yùn)用、嬰幼兒時期音樂能力的發(fā)展特點(diǎn)、青少年時期音樂能力發(fā)展的特點(diǎn)）。
（以下為音樂心理與治療研究方向必須掌握的知識點(diǎn)）
10、音樂治療的定義與基本原理；
11、音樂治療的干預(yù)手段及應(yīng)用；
12、音樂治療的方法技術(shù)及應(yīng)用；
13、音樂治療的臨床應(yīng)用領(lǐng)域；
14、音樂治療的程序。
三、考試形式
閉卷筆試
四、參考書目
1、羅小平黃虹著《音樂心理學(xué)》（第二版），上海音樂學(xué)院出版社，2008年11月；
2、高天編著《音樂治療學(xué)基礎(chǔ)理論》，世界圖書出版社，2007年4月。
舞蹈表演與教育專業(yè)（中國舞蹈史、外國舞蹈史、舞蹈概論）
一、考試性質(zhì)
中國舞蹈史、外國舞蹈史、舞蹈概論是報考中國古典舞表演與教學(xué)、中國民族民間舞表演與教學(xué)研究方向碩士研究生的考試科目。
二、考試基本要求
（一）中國舞蹈史
要求學(xué)生了解當(dāng)代中國舞蹈發(fā)展歷程；熟悉1949年以前各歷史時期的舞蹈史實(shí)；熟悉各歷史時期的主要舞蹈作品和代表性舞蹈家。
（二）外國舞蹈史
外國舞蹈史包含芭蕾舞、現(xiàn)代舞兩個部分，要求學(xué)生熟悉芭蕾舞各歷史時期的舞蹈史實(shí)；了解各歷史階段的風(fēng)格變遷以及芭蕾各流派的動作和風(fēng)格特征，熟悉不同時期芭蕾代表性作品；熟悉西方現(xiàn)代舞發(fā)展史；了解現(xiàn)代舞各流派動作和風(fēng)格特征及其代表性作品。
（三）舞蹈概論
要求學(xué)生了解舞蹈的起源、發(fā)展和社會功能；熟練地掌握舞蹈的藝術(shù)特性，舞蹈作品的內(nèi)容和形式；熟悉舞蹈的種類與體裁，舞蹈語言、思維和形象，舞蹈欣賞與評論，舞蹈表演與創(chuàng)作的審美規(guī)范；能夠根據(jù)舞蹈實(shí)例，運(yùn)用理論原則進(jìn)行分析與闡述。
三、考試形式
閉卷筆試。
四、參考書目
1、袁禾著《中國古代舞蹈史教程》，上海音樂出版社，2004年版；
2、歐建平著《外國舞蹈史及作品鑒賞》，高等教育出版社，2012年版；
3、隆蔭培、徐爾充著《舞蹈藝術(shù)概論》，上海音樂出版社，2011年版。
舞蹈基本技能測試
一、科目性質(zhì)
舞蹈基本技能測試是成人教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生和本科非舞蹈專業(yè)考生報考中國古典舞表演與教學(xué)、中國民族民間舞表演與教學(xué)研究方向的加試科目。
二、考試基本要求
要求學(xué)生能熟練掌握擦地、蹲、腰、踢、搬、控、跳、轉(zhuǎn)、翻等動作并具有較好的動作規(guī)范，具備舞蹈專業(yè)本科所應(yīng)有基本技能水平。
中國舞蹈作品鑒賞與分析
一、科目性質(zhì)
中國舞蹈作品鑒賞與分析是成人教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生和本科非舞蹈專業(yè)考生報考中國古典舞表演與教學(xué)、中國民族民間舞表演與教學(xué)研究方向的加試科目。
二、考試基本要求
要求考生熟練地掌握中國古典舞、中國民族民間舞的舞種風(fēng)格與審美類型，熟悉和了解一定數(shù)量的中國古典舞、中國民族民間舞作品，并對其創(chuàng)作背景、創(chuàng)作特點(diǎn)、主題、形象、結(jié)構(gòu)、語言等要素進(jìn)行理論分析與文字闡述。
三、考試形式
閉卷筆試。
四、參考書目
田靜主編《中國舞蹈名作賞析》，人民音樂出版社，2002年版。
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（思想政治教育各研究方向?qū)I(yè)主科）
參考書目：
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》高等教育出版社，2013年版。
思想政治教育各研究方向?qū)I(yè)基礎(chǔ)課2選1科目
考試科目
參考書目
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，高等教育出版社，2013年版。
藝術(shù)概論
1、王宏建編著《藝術(shù)概論》，文化藝術(shù)出版社，2010年版；
2、黃琳華主編《藝術(shù)概論教程》，上海音樂學(xué)院出版社，2005年版。
思想政治教育學(xué)原理（思想政治教育各研究方向復(fù)試科目）
參考書目：
張耀燦、陳萬柏主編，《思想政治教育學(xué)原理》，高等教育出版社，2007年版。
英語聽力（公共科目）
一、考試目的
英語聽力考查學(xué)生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實(shí)和細(xì)節(jié)、隱含意義，判斷話語的交際功能、說話人的觀點(diǎn)、態(tài)度等。
英語聽力考查考生達(dá)能夠聽懂日常英語談話和一般性題材講座，能夠基本聽懂慢速英語節(jié)目，語速為每分鐘120詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)。能夠運(yùn)用基本的聽力技巧幫助理解。
英語聽力考查的技能是：
1、理解中心思想和重要細(xì)節(jié)
（1）理解中心思想。
（2）聽懂重要的或特定的細(xì)節(jié)。
（3）判斷說話人的觀點(diǎn)、態(tài)度等。
2、理解隱含的意思
（1）推論的意義。
（2）判斷話語的交際功能。
3、借助語言特征理解聽力材料
（1）辨別語音特征，如從連續(xù)的話語中辨別語音、理解重音和語音語調(diào)等。
（2）理解句間關(guān)系，如比較、原因、結(jié)果、程度、目的等。
二、題型分解
研究生英語聽力考試各部分所考核的內(nèi)容、題型、答題方式如下：
科目
考試內(nèi)容
題型
比例
英語聽力
聽力對話
短對話
單項(xiàng)選擇題
65%
100%
長對話
單項(xiàng)選擇題
聽力短文
單項(xiàng)選擇題
35%
復(fù)合式聽寫
英語聽力測試學(xué)生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鐘120詞。英語聽力分值為滿分100分，其中對話占65%，短文占35%?？荚嚂r間30分鐘。
1、聽力對話（ListeningConversations）包括短對話和長對話，均采用單項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)行考核。短對話約有7-8段，每段為一輪對話和一個問題；長對話有兩段，每段為5-8輪對話和3-4個問題；對話部分共15題。每段對話均朗讀一遍，每個問題后留有15秒的答題時間。
2、聽力短文包括單項(xiàng)選擇題型的短文理解（ListeningPassages）和復(fù)合式聽寫（CompoundDictation）。
（1）單項(xiàng)選擇題型的短文有3篇，每篇長度為200-250詞，朗讀一遍，每篇3-4題，共10題，每個問題后留有15秒的答題時間。
（2）復(fù)合式聽寫測試考生在不同層面上（從詞匯到語篇層面）的聽力理解能力。這部分測試采用一篇200-250詞的短文，刪去若干個單詞和句子，全文朗讀三遍。要求考生根據(jù)聽到的內(nèi)容填寫所缺信息，所缺單詞必須用原詞填寫，所缺句子信息既可按原文填寫，也可用自己的語言表述。