教育學(xué)在職研究生熱門招生院校匯總!熱門招生院校有:四川師范大學(xué)、渤海大學(xué)、江西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖北師范大學(xué)、湖北大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)等。教育工作者可根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇適合自己的院校及方向申請(qǐng),進(jìn)一步深造來提升自己的專業(yè)能力。
一、教育學(xué)在職研究生熱門招生院校
招生院校
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專業(yè)/方向
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學(xué)制
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四川師范大學(xué)
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教育學(xué)原理、課程教學(xué)論、學(xué)前教育
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2年
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渤海大學(xué)
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教育學(xué)原理
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2年
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江西師范大學(xué)
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教育學(xué)
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2年
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湖南師范大學(xué)
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教育學(xué)
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2年
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渤海大學(xué)
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教育學(xué)原理
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2年
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西北師范大學(xué)
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教育學(xué)原理專業(yè)
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1.5年
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湖北師范大學(xué)
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教育史、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、教師教育、課程與教學(xué)論01語文、課程與教學(xué)論02數(shù)學(xué)、課程與教學(xué)論03化學(xué)、課程與教學(xué)論04物理、課程與教學(xué)論05英語、課程與教學(xué)論06思想政治、課程與教學(xué)論07歷史、課程與教學(xué)論08地理、課程與教學(xué)論09生物、課程與教學(xué)論10體育、課程與教學(xué)論11音樂、課程與教學(xué)論12美術(shù)、教育技術(shù)學(xué)
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2年
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山西師范大學(xué)
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教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)、課程與教學(xué)論(思想政治)、課程與教學(xué)論(語文)、課程與教學(xué)論(數(shù)學(xué))、課程與教學(xué)論(英語)
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2年
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西北民族大學(xué)
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教育學(xué)
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2年
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吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
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思想政治教育學(xué)
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2年
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南昌大學(xué)
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教育學(xué)
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2年
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西安外國語大學(xué)
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教育學(xué)原理
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2年
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湖北大學(xué)
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教育學(xué)
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2年
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中國地質(zhì)大學(xué)
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教育學(xué)
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2年
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二、教育學(xué)在職研究生招生方向
1、教育管理方向
課程特點(diǎn):
此方向聚焦于教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)營與管理。課程內(nèi)容包括教育政策法規(guī)解讀、學(xué)校組織與管理、教育人力資源開發(fā)與管理等,通過學(xué)習(xí),學(xué)員能夠掌握教育機(jī)構(gòu)的管理技巧,具備領(lǐng)導(dǎo)和決策能力。
職業(yè)發(fā)展方向:
畢業(yè)生可在各類學(xué)校、教育行政部門以及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任管理職務(wù),如校長、教導(dǎo)主任、教育行政管理人員等,負(fù)責(zé)教育機(jī)構(gòu)的整體規(guī)劃、資源配置和人員管理等工作,
2、學(xué)科教學(xué)方向
課程特點(diǎn):
針對(duì)具體學(xué)科展開教學(xué)研究,如語文、數(shù)學(xué)、英語等。課程會(huì)深入探討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)策略等內(nèi)容,將教育學(xué)原理與具體學(xué)科知識(shí)深度融合,以提升學(xué)員在特定學(xué)科上的教學(xué)能力。
職業(yè)發(fā)展方向:
主要就業(yè)方向是中小學(xué)學(xué)科教師。通過在職研究生的學(xué)習(xí),能夠在教學(xué)實(shí)踐中更好地運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而有機(jī)會(huì)成為學(xué)科骨干教師或?qū)W科帶頭人。
3、學(xué)前教育方向
課程特點(diǎn):
圍繞0-6歲兒童的教育與發(fā)展進(jìn)行課程設(shè)置。包括學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育課程設(shè)計(jì)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與管理等內(nèi)容,重點(diǎn)研究幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,以及如何為幼兒提供適宜的教育環(huán)境。
職業(yè)發(fā)展方向:
適合在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)等從事幼兒教育和管理工作??梢該?dān)任幼兒園教師、園長,或者在早教機(jī)構(gòu)從事課程研發(fā)、幼兒教育咨詢等工作,
4、特殊教育方向
課程特點(diǎn):
主要針對(duì)特殊兒童,如智力障礙、聽力障礙、視力障礙、自閉癥兒童等的教育需求。課程涵蓋特殊兒童心理評(píng)估、特殊教育課程與教學(xué)方法、個(gè)別化教育計(jì)劃制定等,
職業(yè)發(fā)展方向:
就業(yè)方向主要是特殊教育學(xué)校教師、特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的教育工作者,以及在普通學(xué)校中從事融合教育工作的教師,為特殊兒童提供專業(yè)的教育和康復(fù)服務(wù)。