全日制和非全日制的區(qū)別有哪些？全日制和非全日制研究生的區(qū)別主要在于學習方式、面向人群、學費、獎學金、住宿、上課時間、學位類型、學制時間等方面。?（點擊進入非全日制報名咨詢入口，專業(yè)老師1V1指導）
全日制和非全日制的區(qū)別有哪些
一、全日制和非全日制的區(qū)別有哪些？
全日制和非全日制研究生的區(qū)別如下：
1、學習方式與面向人群：全日制研究生通常要求全脫產學習，主要面向應屆生和未工作的往屆生；非全日制研究生則允許邊工作邊學習，主要面向在職人員，應屆生和往屆生均可報考。
2、學費與獎學金：全日制研究生的學費通常較低，有些學生還可以享受獎學金和助學金；非全日制研究生的學費相對較高，通常不設獎學金和助學金，
3、住宿：全日制研究生通常提供宿舍，而非全日制研究生需要自行解決住宿問題。
4、上課時間：全日制研究生通常在工作日集中授課；非全日制研究生則多采用業(yè)余時間授課，如周末或假期集中授課。
學位類型與學制時間：全日制和非全日制研究生均可獲得學歷證和學位證，但非全日制研究生的畢業(yè)證書上會注明“非全日制”字樣，學制上，非全日制研究生的學習年限可能適當延長。
5、考試招生：全日制和非全日制研究生執(zhí)行相同的考試招生政策和標準，畢業(yè)時學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。
畢業(yè)證書：非全日制研究生與全日制研究生畢業(yè)后都可以獲得學歷證、學位證，兩者其證書均受國家認可，且含金量相同，只不過非全日制研究生獲取的學歷證會標有“非全日制”字樣。

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二、全日制和非全日制含金量
全日制和非全日制研究生課程設置、所獲證書含金量相同，具體如下：
1、兩類研究生都由國家統(tǒng)一招生考試，并實行相同的錄取原則、培養(yǎng)和畢業(yè)標準。在教學方面均由在校全日制研究生碩導、博導任教，采取同等師資授課能保證教學質量，只是非全更注重實踐性和應用性，全日制更注重專業(yè)理論知識學習和研究，
2、兩類研究生畢業(yè)都可獲得國家承認的研究生學歷和碩士學位雙證書。所獲證書具備同等法律地位和效力，且社會認可度和含金量相同，都可作為求職、升職、評職稱、考公考編、申請落戶積分、申請讀博士等的文憑依據(jù)。
三、非全日制研究生好考的專業(yè)有哪些？
（一）工商管理專業(yè)（MBA）
1、考試難度
相對較低，主要考察管理理論和實踐能力。
2、專業(yè)特點
培養(yǎng)具備現(xiàn)代企業(yè)管理理論和實踐能力的高級管理人才，課程內容涵蓋企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷、人力資源管理等多個方面。
3、就業(yè)前景
廣泛的就業(yè)選擇，適用于各類企業(yè)、金融機構和政府部門等。
（二）公共管理專業(yè)（MPA）
1、考試難度
適中，注重政府治理、公共政策、公共經濟等方面的研究。
2、專業(yè)特點
培養(yǎng)具備公共管理理論和實踐能力的人才，課程設置較為靈活，可根據(jù)個人興趣和職業(yè)發(fā)展方向選擇課程。
3、就業(yè)前景
適用于公共管理部門、非營利組織、咨詢公司等，
（三）會計專碩專業(yè)（MPAcc）
1、考試難度
相對較低，主要研究企業(yè)會計、審計、稅務等方面的知識和技能。
2、專業(yè)特點
課程設置緊密結合實際需求，注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力。
3、就業(yè)前景
在各類企業(yè)、金融機構、會計師事務所等領域都有廣泛的就業(yè)機會。
（四）教育管理專業(yè)（Ed.M）
1、考試難度
適中，主要培養(yǎng)具備教育管理理論和實踐能力的人才。
2、專業(yè)特點
注重教育政策、教育經濟、教育心理等方面的研究，課程設置涵蓋了教育管理的各個方面。
3、就業(yè)前景
適用于各類學校、教育機構、教育管理咨詢公司等，
注：學費招生信息均以官網發(fā)布為主。本文部分方式及考核方式介紹來自官網，或網絡搜集信息僅供參考，僅供參考，不代表合作關系，如有侵權，聯(lián)系刪除。
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