對于30歲而言，其實(shí)無論你是想要在現(xiàn)有行業(yè)深耕，還是追求職業(yè)發(fā)展的突破，考取在職研究生都是一個(gè)明智的選擇，在職研究生具備更靈活的學(xué)習(xí)方式，可以更好地兼顧工作和學(xué)習(xí)，這樣既不影響現(xiàn)有的職業(yè)發(fā)展，又能提升自身學(xué)歷，獲得晉升機(jī)會(huì)。
對于已經(jīng)工作，特別是在體制內(nèi)工作的人來說，考取非全日制研究生是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?，F(xiàn)在各地區(qū)在公務(wù)員的考調(diào)、任職、晉升等干部人事工作中，對學(xué)歷的要求越來越高，很多單位直接把門檻定在了“雙證研究生”。
非全日制研究生還具備更靈活的學(xué)習(xí)方式，可以更好地兼顧工作和學(xué)習(xí)，這樣既不影響現(xiàn)有的職業(yè)發(fā)展，又能提升自身學(xué)歷，獲得晉升機(jī)會(huì)。
首先，提升學(xué)歷是有助于跳槽、升職的，特別是對于已經(jīng)步入職場的人來說，擁有較高學(xué)歷的人相對擁有更大的發(fā)展空間，不僅可以更快的晉升，還可以獲得更高的薪資。
其次，在面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型的時(shí)候，30歲是從技術(shù)向管理的轉(zhuǎn)型，要成為既懂技術(shù)又懂管理的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)人員。此時(shí)，考取一個(gè)在職研究生可以為職業(yè)轉(zhuǎn)型提供支持和保障，通過學(xué)習(xí)管理知識(shí)，在轉(zhuǎn)型過程中會(huì)更加游刃有余。
再者，能夠擴(kuò)充領(lǐng)域的知識(shí)，特別是隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)都在快速更新。通過考取在職研究生，我們將有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)和了解自己所在領(lǐng)域的前沿知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
最后，能夠?qū)崿F(xiàn)人脈增長、實(shí)現(xiàn)階層跨越。在職研究生學(xué)習(xí)期間，我們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)許多來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人士，包括同學(xué)、教授、導(dǎo)師等。他們將成為寶貴的人脈資源，為以后的職業(yè)發(fā)展提供幫助和支持。通過與他們的交流和互動(dòng)，還可以開闊自己的視野。