暨南大學(xué)入選國(guó)家“985平臺(tái)”、“111計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”，是教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國(guó)家對(duì)外漢語教學(xué)基地、國(guó)務(wù)院僑辦華文教育基地，因此該院校同等學(xué)力申碩是不少人學(xué)習(xí)提升的選擇。那么23年暨南大學(xué)非全日制審計(jì)碩士學(xué)習(xí)方式有哪些？能拿雙證嗎？來看看吧。
一、23年暨南大學(xué)非全日制審計(jì)碩士學(xué)習(xí)安排
學(xué)習(xí)方式：非全日制（周末上課，國(guó)家法定節(jié)假日放假）；僅面向在職定向就業(yè)人員招生，錄取類別為非全日制定向，考生檔案不轉(zhuǎn)入學(xué)校，學(xué)校也不接受戶口轉(zhuǎn)入、不提供獎(jiǎng)學(xué)金、住宿、公費(fèi)醫(yī)療和就業(yè)派遣。
二、23年暨南大學(xué)非全日制審計(jì)碩士教學(xué)方式
1、課堂教學(xué)：暨南大學(xué)管理學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系優(yōu)秀師資授課。
2、案例教學(xué)：暨南大學(xué)（全國(guó)MPAcc優(yōu)秀教學(xué)案例組織獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)單位）審計(jì)碩士任課教師在專業(yè)必修課和專業(yè)選修課教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)，案例教學(xué)比例達(dá)到50%以上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力。
3、實(shí)踐教學(xué)：圍繞審計(jì)人才培養(yǎng)這一核心目標(biāo)，以學(xué)校為中心和紐帶，充分整合政府部門、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)等資源，不斷深化合作，為學(xué)生提供多元化的實(shí)踐機(jī)會(huì)；開設(shè)《實(shí)踐導(dǎo)師講壇》，實(shí)踐導(dǎo)師深度參與審計(jì)碩士培養(yǎng)；組織品牌講座《財(cái)務(wù)大講堂》，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)和審計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域的專家、名師、業(yè)界精英就經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和實(shí)務(wù)前沿問題作講座。
4、移動(dòng)課堂：充分依托校外資源，進(jìn)行移動(dòng)課堂和企業(yè)訪問等，組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察與座談，讓學(xué)生親身了解企業(yè)運(yùn)作方式，理論緊密地聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)思維，開闊視野。
5、實(shí)習(xí)實(shí)踐：聯(lián)系企事業(yè)單位，安排學(xué)生實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉解決問題的能力。
三、23年暨南大學(xué)非全日制審計(jì)碩士拿證
畢業(yè)證：學(xué)生修完審計(jì)碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績(jī)合格，畢業(yè)論文答辯通過，準(zhǔn)予畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書。
學(xué)位證：學(xué)生完成審計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)計(jì)劃，成績(jī)合格，根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的規(guī)定，獲得審計(jì)碩士學(xué)位。
以上內(nèi)容來源：暨南大學(xué)研究生院
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