2023年北京城市學(xué)院在職mpa學(xué)費多少錢?2023年北京城市學(xué)院在職mpa學(xué)費共計4萬元,學(xué)制2年。學(xué)生按期修滿規(guī)定學(xué)分,成績合格,完成碩士學(xué)位論文并通過答辯,經(jīng)學(xué)位委員會審核批準(zhǔn)后,授予北京城市學(xué)院非全日制“公共管理”碩士畢業(yè)證書和學(xué)位證書。
2023年北京城市學(xué)院在職mpa學(xué)費多少錢?共計4萬元
一、2023年北京城市學(xué)院在職mpa學(xué)費
2023年北京城市學(xué)院在職mpa學(xué)費共計4萬元,學(xué)制2年。
二、2023年北京城市學(xué)院在職mpa學(xué)位授予
學(xué)生按期修滿規(guī)定學(xué)分,成績合格,完成碩士學(xué)位論文并通過答辯,經(jīng)學(xué)位委員會審核批準(zhǔn)后,授予北京城市學(xué)院非全日制“公共管理”碩士畢業(yè)證書和學(xué)位證書。
三、2023年北京城市學(xué)院在職mpa培養(yǎng)目標(biāo)
公共管理碩士專業(yè)學(xué)位(以下簡稱MPA)旨在為政府部門、事業(yè)單位及非政府組織培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng),掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代公共管理理論、知識和方法,具備從事公共管理與公共政策分析的能力,能夠綜合運用管理、政治、經(jīng)濟、法律、現(xiàn)代科技等方面知識和科學(xué)研究方法解決公共管理實際問題的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型公共管理專門人才。
我校MPA下設(shè)城市管理、信訪與社會矛盾沖突管理、公共組織管理、城市低碳管理等研究方向,學(xué)生入學(xué)后根據(jù)各自的研究興趣及導(dǎo)師情況選擇方向,各研究方向介紹如下:
(1)城市管理方向旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代城市管理先進理念,系統(tǒng)掌握現(xiàn)代城市管理理論與方法,具有較強的組織、管理、協(xié)調(diào)與決策能力,能夠預(yù)防和解決城市治理、城市社區(qū)管理、城市安全運行與應(yīng)急管理等領(lǐng)域公共治理問題的一線應(yīng)用型管理人才。
(2)信訪與社會矛盾沖突管理方向旨在為北京市信訪系統(tǒng)培養(yǎng)能適應(yīng)社會發(fā)展,掌握信訪相關(guān)法律法規(guī)和現(xiàn)代信訪工作技術(shù),滿足信訪工作科學(xué)化、學(xué)科化、專業(yè)化和數(shù)字化的新要求,解決社會治理、社會矛盾化解方面問題的高層次應(yīng)用型專門人才。
(3)公共組織管理方向旨在為各級政府部門、事業(yè)單位和非政府組織培養(yǎng)具有較高理論水平,具有政策決策和分析能力,能夠通過制度創(chuàng)新和手段創(chuàng)新提高組織管理效能,服務(wù)于社會公共事務(wù)領(lǐng)域的高層次應(yīng)用型管理人才。
(4)城市低碳管理方向旨在為城市低碳管理領(lǐng)域進一步深造或培養(yǎng)該領(lǐng)域研究所需要的基本知識和能力,掌握城市低碳發(fā)展、城市低碳管理、城市低碳規(guī)劃等方面的專業(yè)知識,具備創(chuàng)新思維、前瞻意識、戰(zhàn)略眼光、國際視野,主動適應(yīng)低碳社會發(fā)展前沿,能夠從事城市低碳管理研究、教學(xué)和城市公共管理工作的專門人才。
四、2023年北京城市學(xué)院在職mpa培養(yǎng)特色
(1)構(gòu)建“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同育人平臺
建立健全暢通高效的MPA協(xié)同育人協(xié)調(diào)機制,與北京市信訪辦、北京市城市管理綜合行政執(zhí)法局、北京市應(yīng)急管理局、順義區(qū)委組織部等政府部門聯(lián)合開展公共管理專業(yè)研究生培養(yǎng),實現(xiàn)“政產(chǎn)學(xué)研用”資源共享,優(yōu)勢互補,形成推動MPA教育發(fā)展的強大合力,為京津冀各級基層政府部門培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀的公共管理人才。
(2)創(chuàng)新培養(yǎng)理念,聚焦新城建設(shè)中亟需的應(yīng)用型高級管理人才。
MPA重點聚焦新城建設(shè)中亟需的應(yīng)用型、復(fù)合型公共管理人才,以城市管理、城市建設(shè)、城市經(jīng)濟、城市文化、城市服務(wù)等領(lǐng)域的基層政府公務(wù)員為主要培養(yǎng)對象。同時以MPA研究生的優(yōu)勢教育資源,帶動促進學(xué)校周邊遠郊區(qū)鎮(zhèn)干部素質(zhì)和能力的提升。
(3)堅持問題導(dǎo)向,實施精準(zhǔn)培養(yǎng)。
按照培養(yǎng)應(yīng)用型人才的學(xué)科建設(shè)要求,深刻把握MPA的教育規(guī)律和政府實踐需求,聚焦京津冀基層公共管理的突出問題,豐富完善教學(xué)內(nèi)容,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。引導(dǎo)和幫助學(xué)生夯實公共管理理論功底、錘煉專業(yè)作風(fēng),提升專業(yè)能力、培育專業(yè)精神。激發(fā)學(xué)生服務(wù)基層的內(nèi)生動力,鼓足學(xué)生用于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?,鍛造學(xué)生能干事、干成事的真本領(lǐng)。
(4)聯(lián)合相關(guān)政府部門、事業(yè)單位及各類非政府組織,建立了穩(wěn)定的MPA培養(yǎng)實踐基地,強化了實踐探索、理論研究、論文撰寫之間的緊密結(jié)合,注重在實踐中培養(yǎng)研究生解決實際問題的意識和能力。
注:以上內(nèi)容僅供參考,具體信息請聯(lián)系在線輔導(dǎo)老師了解。
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