23年荷蘭商學(xué)院國(guó)際博士(DBA)申請(qǐng)條件是什么？五項(xiàng)條件如下

23年荷蘭商學(xué)院國(guó)際博士(DBA)申請(qǐng)條件是什么？五項(xiàng)條件如下。在BSN荷蘭商學(xué)院，僅僅掌握先進(jìn)的管理理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。BSN的目標(biāo)是要幫助學(xué)生熟練應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來變革自己的企業(yè)。因此，BSN始終將企業(yè)實(shí)際的業(yè)績(jī)提升作為教育質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)來自于本企業(yè)的實(shí)踐課題中，加深了對(duì)理論的理解、提高了管理的實(shí)際技能。23年荷蘭商學(xué)院特色課程是什么？下面是具體內(nèi)容。 一、23年荷蘭商學(xué)院國(guó)際博士(DBA)申請(qǐng)條件
1、擁有相關(guān)領(lǐng)域的MBA或碩士學(xué)位
2、具有至少5年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
3、擔(dān)任高級(jí)管理職位或類似的領(lǐng)導(dǎo)職位，或在職業(yè)發(fā)展過程中擔(dān)任此類職位
4、正在或已經(jīng)在GHU或BSN研究興趣范圍內(nèi)的專業(yè)或商業(yè)領(lǐng)域從事職業(yè)
5、能夠訪問可靠的互聯(lián)網(wǎng)和電子郵件服務(wù)
二、荷蘭商學(xué)院特色課程
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室
完成某一模塊的核心理論學(xué)習(xí)后，在行動(dòng)學(xué)習(xí)教練的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，以團(tuán)隊(duì)形式啟動(dòng)管理咨詢項(xiàng)目。利用3至4個(gè)月的時(shí)間，形成團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、企業(yè)問題方向確定、理論和企業(yè)調(diào)研結(jié)論、整改方案形成等數(shù)個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)里程碑成果，完成與管理模塊相關(guān)的實(shí)際項(xiàng)目的咨詢?nèi)蝿?wù)。
aaaa•興趣方向選擇：按研究興趣組隊(duì)，選擇成員企業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題作為研究課題
aaaa•團(tuán)隊(duì)角色分配：按現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境進(jìn)行責(zé)任分工，各司其職，為共同目標(biāo)取長(zhǎng)補(bǔ)短
aaaa•現(xiàn)實(shí)問題解決：從情懷走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，以企業(yè)實(shí)際問題解決為目標(biāo)，最終在行動(dòng)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)逆襲
2、模擬管理實(shí)戰(zhàn)
在“0”風(fēng)險(xiǎn)的模擬商業(yè)環(huán)境中，依照現(xiàn)實(shí)管理中的流程和邏輯步步推進(jìn)。教練指導(dǎo)學(xué)生從工商管理流程的調(diào)研分析入手，歷經(jīng)目標(biāo)制定、戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略實(shí)施、戰(zhàn)略反思、戰(zhàn)略調(diào)整，最終達(dá)成商業(yè)目標(biāo)。在實(shí)際操作中建立管理的戰(zhàn)略性思維，掌握管理的決策流程及關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提升戰(zhàn)略問題的分析技能和決策技能，樹立現(xiàn)代管理理念，加深對(duì)戰(zhàn)略管理全過程的認(rèn)識(shí)，短時(shí)間內(nèi)高效獲得管理專家數(shù)年方可積累的管理知識(shí)。
三、荷蘭商學(xué)院特色國(guó)際博士(DBA)使命
培養(yǎng)擁有國(guó)際化視野，兼具管理創(chuàng)新能力，融貫東西方管理精髓的金融界領(lǐng)袖和管理精英。
注：學(xué)費(fèi)招生信息均以官網(wǎng)發(fā)布為主。以上信息來源網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考，不代表合作關(guān)系，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除。
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