浙江師范大學(xué)在職MBA項(xiàng)目是比較有優(yōu)勢的，項(xiàng)目有著雄厚的師資力量和國際化的教學(xué)模式，能讓學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。下面就讓我們來詳細(xì)了解下浙江師范大學(xué)23年在職MBA有哪些優(yōu)勢吧。
一、浙江師范大學(xué)23年在職MBA優(yōu)勢之融合型教學(xué)
浙江師范大學(xué)在職MBA國際化與本土化的高度融合。浙江師范大學(xué)MBA教育在師資、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等方面均注重國際化與本土化的結(jié)合。MBA教育中心聘請了來自美國、英國、德國、香港等國家與地區(qū)的學(xué)者作為兼職教授，定期為學(xué)生授課，同時(shí)中心還聘請了國內(nèi)知名企業(yè)的高管和咨詢機(jī)構(gòu)的專家擔(dān)任項(xiàng)目講座教授；在教學(xué)內(nèi)容上采取國際教材與本土案例的結(jié)合，提高專業(yè)教學(xué)效果；在教學(xué)方法上，采取理論教學(xué)、案例教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐體驗(yàn)等多種形式。
二、浙江師范大學(xué)23年在職MBA優(yōu)勢之人文特色
浙江師范大學(xué)在職MBA綜合優(yōu)勢與人文特色的有效整合。辦好MBA，要整合各方資源，浙江師范大學(xué)辦MBA辦出了自己的特色。一是整合多學(xué)科綜合性大學(xué)優(yōu)勢，以經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、中非國際商學(xué)院的師資力量為重要基礎(chǔ)，整合學(xué)校相關(guān)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)師資，培養(yǎng)學(xué)生多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)，打造綜合能力。二是利用浙江師范大學(xué)豐厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)MBA教育中的人文特色，提高中小企業(yè)家的人文修養(yǎng)，培養(yǎng)企業(yè)家精神，強(qiáng)化企業(yè)社會(huì)責(zé)任。
三、浙江師范大學(xué)23年在職MBA優(yōu)勢之互動(dòng)式指導(dǎo)
浙江師范大學(xué)在職MBA學(xué)術(shù)導(dǎo)師與實(shí)踐導(dǎo)師的互動(dòng)配合每位MBA學(xué)生配備兩位導(dǎo)師，即學(xué)術(shù)導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師。學(xué)術(shù)導(dǎo)師由校內(nèi)具有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授或博士擔(dān)任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)MBA學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)造詣，理論指導(dǎo)實(shí)踐；實(shí)踐導(dǎo)師均由經(jīng)濟(jì)管理部門專家、金融機(jī)構(gòu)高管、知名企業(yè)家等擔(dān)綱，通過言傳身教，提升學(xué)生工作能力、溝通能力，并為其提供事業(yè)生涯的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。
以上內(nèi)容來源：浙江師范大學(xué)研究生院
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