免聯(lián)考項(xiàng)目是現(xiàn)在很多在職人士提升自己的選擇，此類項(xiàng)目一般師資力量雄厚、教育資源豐富，能幫助學(xué)員提升自己的綜合能力和素養(yǎng)。那么今天我們就來(lái)了解一下浙江大學(xué)免聯(lián)考品質(zhì)管理碩士項(xiàng)目有哪些優(yōu)勢(shì)吧。
一、浙江大學(xué)免聯(lián)考品質(zhì)管理碩士項(xiàng)目介紹
該項(xiàng)目全名為浙江大學(xué)與香港理工大學(xué)合作舉辦品質(zhì)管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目，批準(zhǔn)書編號(hào)為MOE33HK1A19990116O。
二、浙江大學(xué)免聯(lián)考品質(zhì)管理碩士項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
1、課程結(jié)構(gòu)全面包容
品質(zhì)管理（QM）碩士學(xué)位項(xiàng)目由香港理工大學(xué)頒發(fā)理學(xué)碩士學(xué)位證書。
據(jù)不完全了解，以品質(zhì)管理專業(yè)為學(xué)科方向的碩士項(xiàng)目在香港、亞洲，乃至全球來(lái)看，都是稀有的。香港并無(wú)其他大學(xué)開辦類似的碩士班，亞洲地區(qū)其他院校也無(wú)該方向碩士課程。
盡管學(xué)科少有，但課程體系由點(diǎn)及面，囊括了工商管理學(xué)科的核心內(nèi)容，又凸顯品質(zhì)管理的專業(yè)內(nèi)容，體現(xiàn)了學(xué)科的包容性和獨(dú)特性。
2、培養(yǎng)目標(biāo)精準(zhǔn)定位
課程旨在深化管理人員、科技人員及其他專業(yè)人士的質(zhì)量管理知識(shí)、概念和應(yīng)用。完成本課程后，學(xué)生應(yīng)能實(shí)踐所學(xué)，進(jìn)行自我評(píng)估，并不斷改革和創(chuàng)新，以迎合客戶的需要，在市場(chǎng)上保持優(yōu)勢(shì)。
在制造業(yè)、服務(wù)業(yè)和公營(yíng)組織或部門的范疇內(nèi)，學(xué)生能有效地運(yùn)用質(zhì)量工具解決問題和改善產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量。
透過進(jìn)行獨(dú)立學(xué)術(shù)研究，學(xué)生還可將研究成果用于改善企業(yè)的質(zhì)量管理。
3、師資團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大務(wù)實(shí)
依托浙江大學(xué)管理學(xué)院、香港理工大學(xué)工商管理學(xué)院的豐富師資團(tuán)隊(duì)，既有老師在質(zhì)量管理研究學(xué)術(shù)界擁有一定權(quán)威，又有數(shù)位具博士學(xué)歷并曾長(zhǎng)期為跨國(guó)公司高管的全職實(shí)務(wù)教授，豐富教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)。
老師們能結(jié)合理論與實(shí)際培育在職學(xué)員，開拓學(xué)員國(guó)際視野，輸入學(xué)術(shù)界新鮮知識(shí)，啟發(fā)批判性思維邏輯，引導(dǎo)學(xué)員獨(dú)立思考、系統(tǒng)思考。
項(xiàng)目論文導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)充分依托浙江大學(xué)管理學(xué)院。數(shù)十位理論素養(yǎng)、師德師風(fēng)俱佳的教授們，受到歷屆校友、在讀班學(xué)員的好評(píng)。
4、國(guó)際專業(yè)學(xué)會(huì)認(rèn)可
QM項(xiàng)目致力于為畢業(yè)生提供專業(yè)資質(zhì)的“賦能”加持。
凡是成功修讀項(xiàng)目“六西格瑪及品質(zhì)管理技術(shù)”或“當(dāng)前質(zhì)量管理課題研討”并獲得要求課程學(xué)分，均可申請(qǐng)到香港六式碼學(xué)會(huì)或亞洲質(zhì)量功能展開學(xué)會(huì)注冊(cè)綠帶資質(zhì)，勝有能力者，可以繼續(xù)申請(qǐng)注冊(cè)黑帶、黑帶大師。
目前，通過該路徑申請(qǐng)，已有超過40位校友獲得香港六式碼學(xué)會(huì)注冊(cè)綠帶、注冊(cè)黑帶，14位獲得注冊(cè)黑帶大師。這些黑帶、黑帶大師均通過雙方互認(rèn)計(jì)劃，成功注冊(cè)為中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)黑帶。還有50余位校友獲得亞洲質(zhì)量功能展開協(xié)會(huì)注冊(cè)綠帶、黑帶資質(zhì)。
以上內(nèi)容來(lái)源：浙江大學(xué)-香港理工大學(xué)聯(lián)合中心
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