湖南大學(xué)MPAcc含金量體現(xiàn)在多個(gè)方面。湖南大學(xué)MPAcc是該院校的優(yōu)勢專業(yè)之一，是很多人報(bào)考的目標(biāo)，今天我們就來了解下湖南大學(xué)MPAcc有哪些優(yōu)勢，是否值得報(bào)考吧。
一、湖南大學(xué)MPAcc含金量之課程含金量
湖南大學(xué)MPAcc課程設(shè)置堅(jiān)持寬口徑、抓重點(diǎn)、重實(shí)踐的原則，針對高層次財(cái)務(wù)會計(jì)人才需求進(jìn)行科學(xué)設(shè)置，著力培養(yǎng)管理能力強(qiáng)、實(shí)踐能力豐富、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型會計(jì)人才。課程內(nèi)容以拓寬基礎(chǔ)、強(qiáng)化專業(yè)、注重能力、突出應(yīng)用為原則，使學(xué)生能夠進(jìn)一步拓展會計(jì)專業(yè)知識視野和基本素養(yǎng)，運(yùn)用最前沿的財(cái)務(wù)會計(jì)理論和思維方法分析解決實(shí)際問題。
二、湖南大學(xué)MPAcc含金量之辦學(xué)條件
湖南大學(xué)MPAcc教育中心在共享工商管理學(xué)院優(yōu)良教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，設(shè)立了專門的辦公室，建立了MPAcc檔案室、案例討論室、多媒體教室、資料室、ERP實(shí)驗(yàn)室、用友ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室及電子數(shù)字資料室等，為豐富教學(xué)手段、提高實(shí)踐能力、營造良好氛圍奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、湖南大學(xué)MPAcc含金量之學(xué)科環(huán)境
學(xué)院專業(yè)設(shè)置涉及工商管理、管理科學(xué)與工程、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)三大學(xué)科。隨著學(xué)科融合的逐漸深入，會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)現(xiàn)了與財(cái)務(wù)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)的交叉和融合，通過課程優(yōu)化組合以及專業(yè)優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)一步擴(kuò)寬了學(xué)生視野，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、創(chuàng)新性的會計(jì)人才提供了重要保障。
四、湖南大學(xué)MPAcc含金量之師資團(tuán)隊(duì)
中心師資力量雄厚，教師配置堅(jiān)持高學(xué)歷、高職稱，所有課程授課教師均為副教授以上。核心課程、方向課程均成立課程組，安排兩位及以上教師主講，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制；碩士生導(dǎo)師每人每年級帶生人數(shù)不超過4人。論文指導(dǎo)采取了專兼結(jié)合的方式，實(shí)行雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，限定導(dǎo)師每屆指導(dǎo)MPAcc學(xué)位論文的數(shù)量不超過4篇，有效地確保了教學(xué)質(zhì)量。
五、湖南大學(xué)MPAcc含金量之人才培養(yǎng)理念
以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、培養(yǎng)面向會計(jì)職業(yè)的應(yīng)用型高層次會計(jì)人才為導(dǎo)向，充分發(fā)揮湖南大學(xué)會計(jì)學(xué)科的優(yōu)勢，初步創(chuàng)建成為區(qū)域特色鮮明的高水平會計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育基地，包括中國產(chǎn)權(quán)會計(jì)研究中心、獨(dú)立審計(jì)研究所、會計(jì)研究所、企業(yè)并購研究中心、政府財(cái)務(wù)管理咨詢研究中心、企業(yè)國有資產(chǎn)研究所、金融投資研究中心、企業(yè)倫理研究中心、企業(yè)管理研究所、財(cái)會審仿真綜合實(shí)驗(yàn)基地、湖南省財(cái)政與會計(jì)研究基地、湖南省會計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)基地、湖南省風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)研究基地等，為社會輸送了大量的高層次會計(jì)人才。
以上內(nèi)容來源：湖南大學(xué)研究生院
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