隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，三農(nóng)問(wèn)題越來(lái)越受到了人們的關(guān)注，三農(nóng)問(wèn)題不僅是關(guān)系人民溫飽的基礎(chǔ)性問(wèn)題，更是我國(guó)建設(shè)特色社會(huì)主義社會(huì)的關(guān)鍵性問(wèn)題，廣東海洋大學(xué)非全日制農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域碩士的設(shè)立符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，那么這一專業(yè)究竟怎么樣呢？讓小編來(lái)為大家分析一下吧。
一、專業(yè)特色
廣東海洋大學(xué)非全日制農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域碩士旨在培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域理論專業(yè)知識(shí)的，具備農(nóng)業(yè)專業(yè)技能和技術(shù)傳授技能的，具備農(nóng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)和農(nóng)業(yè)推廣理念的，具備獨(dú)立從事高層次農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)村發(fā)展工作的高層次應(yīng)用型專門人才。
二、簡(jiǎn)要分析
1、重視相關(guān)領(lǐng)域理論知識(shí)的教學(xué)
廣東海洋大學(xué)非全日制農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域碩士重視農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域理論專業(yè)知識(shí)的教學(xué)。系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域理論專業(yè)知識(shí)能幫助學(xué)員搭建基本的農(nóng)業(yè)知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，能幫助學(xué)員對(duì)于三農(nóng)問(wèn)題有較為深入的了解，從而洞悉社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
2、重視專業(yè)技能的培養(yǎng)
廣東海洋大學(xué)非全日制農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域碩士重視培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)技能。這能幫助學(xué)員掌握農(nóng)業(yè)專業(yè)技能和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣技能，提高學(xué)員的實(shí)踐能力，讓學(xué)員能更好地進(jìn)行實(shí)務(wù)工作來(lái)為勞動(dòng)人民服務(wù)。
2、重視農(nóng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
廣東海洋大學(xué)非全日制農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域碩士重視培養(yǎng)學(xué)員的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)。這能幫助學(xué)員在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中能始終保持學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神，讓學(xué)員能在實(shí)際工作中不斷創(chuàng)新從而推動(dòng)社會(huì)三農(nóng)領(lǐng)域的發(fā)展。
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