對于每所院校來說，同一個專業(yè)的人才培養(yǎng)方向不同，相對應(yīng)的課程設(shè)置也會有所差別，考研兒在報考學(xué)院專業(yè)之前也會先了解課程和培養(yǎng)方案跟自己工作的適配度，那么長安大學(xué)MEM的重點專業(yè)培養(yǎng)方向有哪些呢？接下來就跟著高頓小編一起來了解一下吧！
一、培養(yǎng)目標
長安大學(xué)MEM項目秉承學(xué)校“自強不息、求真務(wù)實、團結(jié)奮進、追求卓越”的辦學(xué)精神，側(cè)重于工程應(yīng)用，主要是為工程建設(shè)部門，特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)能獨立擔負工程管理工作，具有較強計劃、組織、協(xié)調(diào)和決策能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。培養(yǎng)目標具體包括：
（1）具備堅實的基礎(chǔ)理論和較寬廣的專業(yè)知識；
（2）具備全球化視野及工程思維；具備工程實踐素質(zhì)和工程創(chuàng)新素質(zhì)；初步具備綜合運用資源，實現(xiàn)工程活動的可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)素質(zhì)。
（3）具備工程管理實踐應(yīng)用能力，職業(yè)勝任力和社會適應(yīng)能力，具有開闊的行業(yè)視野和一定的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力。
（4） 較為熟練地掌握一門外國語；了解本學(xué)科理論研究和工程技術(shù)的前沿動態(tài)。
（5）具有嚴謹?shù)目蒲凶黠L和科學(xué)道德，良好的合作精神和敬業(yè)精神，較強的交流能力和終身學(xué)習能力。
二、課程設(shè)置
MEM項目課程體系包括公共學(xué)位課、專業(yè)學(xué)位課、專業(yè)選修課以及實踐環(huán)節(jié)等。主要包括管理經(jīng)濟學(xué)、工程經(jīng)濟學(xué)、工程項目管理、BIM原理及應(yīng)用、公路經(jīng)濟學(xué)、管理研究方法論、系統(tǒng)工程、工程項目投融資、工程管理咨詢、國際工程承包與管理、工程項目綠色評價、BIM項目協(xié)同管理、物流系統(tǒng)工程、物流與供應(yīng)鏈系統(tǒng)仿真、智能運輸系統(tǒng)（ITS）等。
3.項目特色
1.扎根工程管理基礎(chǔ)理論，瞄準新時期建設(shè)工程管理發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)生動態(tài)優(yōu)化建設(shè)工程管理的創(chuàng)新思維；
2.依托“交通運輸工程”一流學(xué)科，結(jié)合交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需求，擁有陜西省交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與管理數(shù)字化工程研究中心，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用公路工程新技術(shù)的能力；
3.面向工程管理信息化管理趨勢，融合前沿數(shù)字化應(yīng)用技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生掌握工程管理信息化的基礎(chǔ)技能。
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