事業(yè)單位D類考試針對(duì)中小學(xué)和中專教育機(jī)構(gòu)的教師崗位，考試內(nèi)容涵蓋兩個(gè)科目：《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（D類）》和《綜合應(yīng)用能力（D類）》；《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（D類）》考察判斷推理、常識(shí)知識(shí)、閱讀理解、數(shù)量分析、策略選擇。側(cè)重于評(píng)估應(yīng)試者的基本素質(zhì)和能力要素；而《綜合應(yīng)用能力（D類）》則考察應(yīng)試人員綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決中小學(xué)教育教學(xué)問(wèn)題的能力，包括辨析題、案例分析題、教育方案設(shè)計(jì)題。側(cè)重于評(píng)估應(yīng)試者的教育教學(xué)核心能力和教師自主發(fā)展能力，上岸鴨小編在這里為大家整理了事業(yè)單位d類考什么的具體介紹，以供大家作為參考。
一、事業(yè)單位《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（D類）》
該科目考試時(shí)限為90分鐘，滿分為150分，測(cè)查與中小學(xué)教師職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素?？荚噧?nèi)容通常包括以下幾個(gè)部分：
常識(shí)判斷測(cè)查應(yīng)試人員是否從事教育工作所需要的基本知識(shí)，和運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本能力，這些知識(shí)涉及教育、文化、歷史、政治、自然、經(jīng)濟(jì)、法律。
言語(yǔ)理解與表達(dá)測(cè)查應(yīng)試人員迅速準(zhǔn)確地理解和把握語(yǔ)言文字內(nèi)涵、運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要細(xì)節(jié)，正確理解指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義，概括歸納主題、主旨。
數(shù)量分析測(cè)查應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算。常見(jiàn)題型有數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析。
判斷推理測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力。包含對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納，常見(jiàn)題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷、綜合判斷推理。
策略選擇測(cè)查應(yīng)試人員面對(duì)教育情境感知理解、分析判別、權(quán)衡選擇恰當(dāng)策略的能力，這部分題目的題面陳述了一個(gè)教育情景，考查應(yīng)試人員面對(duì)問(wèn)題的分析、處理能力，包括根據(jù)情景采取恰當(dāng)措施進(jìn)行管理組織的能力、根據(jù)情景采取合適的方式與他人溝通合作的能力。
二、事業(yè)單位《綜合應(yīng)用能力（D類）》
該科目考試時(shí)限為120分鐘，滿分為150分，測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決中小學(xué)教育教學(xué)問(wèn)題的能力。試卷主要題型包括辨析題、案例分析題、教育方案設(shè)計(jì)題，考試內(nèi)容通常包含以下幾個(gè)方面：
師德與職業(yè)認(rèn)知要求應(yīng)試人員具有正確的教育觀念，對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有正確認(rèn)知，能夠按照教育相關(guān)法律法規(guī)分析和解決問(wèn)題，依法施教。
教育教學(xué)核心能力包括學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力、教育組織與管理能力、教育教學(xué)評(píng)價(jià)能力、溝通合作能力。
教師自主發(fā)展能力要求應(yīng)試人員能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)和反思，自主進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能夠在各種壓力情境下積極進(jìn)行心理調(diào)適。
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