在高等教育教學改革中，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才是高校人才培養(yǎng)工作的重要任務(wù)。隨著教育部明確將學科競賽工作納入實踐教學與人才培養(yǎng)模式的改革，學科競賽已成為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，同時也是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的重要載體。
 
　　包括連續(xù)舉辦八屆、深受大學生歡迎的高頓名企挑戰(zhàn)賽等在內(nèi)的諸多商賽，不僅也為學生提供實踐實操、成長成才的機會，展示風采、提升素質(zhì)的平臺，同時也拉近了學生與企業(yè)、校園與職場、學科與市場的距離，提高了應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平。
　　近期，高頓與沙利文、頭豹研究院聯(lián)合主辦的2024第二屆全國大學生預(yù)見未來行研大賽啟動。大賽初賽參與人數(shù)9000余人，有效觸達院校751所，精準覆蓋人群35萬人次。通過該項賽事，大學生們可以深入了解各行業(yè)現(xiàn)狀和未來趨勢，拓寬研究視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升職業(yè)能力。而高頓近年來持續(xù)為年輕人搭建追求職業(yè)夢想的舞臺，先后與安永、普華永道、東方財富、微軟等頭部企業(yè)，以及中央財經(jīng)大學、上海財經(jīng)大學等知名院校，合作舉辦多項學科競賽、案例分析賽、創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽等商賽。
 
　　以賽促學助力大學生全面發(fā)展
 
　　特別是隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)浪潮的不斷翻涌，帶來了大量全新的管理實踐場景。教育只有不斷創(chuàng)新，才能順應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟給時代帶來的變化。高頓通過以賽促學，打造品牌賽事，走出了一條人才培養(yǎng)、產(chǎn)教全面融合的新路徑。
　　而對大學生來說，商賽這種真實商業(yè)社會的體驗既是一堂難得的職業(yè)課程，也是一條不錯的求職路線。商賽經(jīng)歷不僅能鍛煉專業(yè)實操能力，也有背景提升的作用。很多參賽學生都表示，從商賽中提前認識到真實的職場生活以及視野、能力的增長，也會讓他們成為一個在求職市場上更有競爭力的人。一位參加高頓名企挑戰(zhàn)賽的大二學生，希望通過這次挑戰(zhàn)賽，收獲更多志同道合的小伙伴，甚至是更好的工作機會。
 
　　人才的培養(yǎng)需要實戰(zhàn)的磨煉。隨著產(chǎn)教融合不斷深化，專業(yè)教育機構(gòu)在與學校協(xié)同育人的過程中，也在發(fā)揮自身行業(yè)資源優(yōu)勢，挖掘?qū)嵺`育人資源，通過設(shè)置實操課程、提供實踐基地以及舉辦創(chuàng)業(yè)活動、學科競賽等方式，幫助學生快速適應(yīng)職場需求，錘煉應(yīng)用能力，打通學校人才培養(yǎng)與市場需求的“最后一公里”，實現(xiàn)職業(yè)教育協(xié)同育人的閉環(huán)。
 
　　在助力人才發(fā)展的視角下，我們需要深化產(chǎn)教融合，積極推行如以賽促學等多元化機制，以實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈的緊密對接。培養(yǎng)具備實踐能力、應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的高端人才，從而為優(yōu)秀大學生的個人成長和職業(yè)發(fā)展開辟更為廣闊的路徑，幫助他們順利邁向更多彩的人生舞臺。