根據(jù)2024QS世界大學(xué)排名,麻省理工學(xué)院連續(xù)第12年蟬聯(lián)第一,劍橋大學(xué)位居全球第2,牛津大學(xué)較去年提升一位,排名全球第3。
2023年6月28日,世界高等教育研究機(jī)構(gòu)Quacquarelli Symonds(QS)發(fā)布2024QS世界大學(xué)排名,首次將就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)納入排名體系。據(jù)介紹,本次排名覆蓋來(lái)自104個(gè)高等教育系統(tǒng)的1500所大學(xué),麻省理工學(xué)院連續(xù)第12年蟬聯(lián)第一,劍橋大學(xué)位居全球第2,牛津大學(xué)較去年提升一位,排名全球第3。
?首先,其在科學(xué)研究領(lǐng)域有著舉足輕重的地位。
自1891年以來(lái),麻省理工學(xué)校教師及校友中就有83位諾貝爾獎(jiǎng)得主,其中包括21位經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)、33位物理學(xué)獎(jiǎng)、11位化學(xué)獎(jiǎng)、9位生物學(xué)獎(jiǎng)和9位文學(xué)獎(jiǎng)得主,以及廣泛分布在工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的獲獎(jiǎng)?wù)?。這些獲獎(jiǎng)?wù)叩暮w領(lǐng)域極廣,幾乎囊括了科學(xué)研究的各大方向和熱點(diǎn),這說(shuō)明了其在科學(xué)研究領(lǐng)域的卓越成就,也為學(xué)生提供了更多學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐探索的機(jī)會(huì),促使了學(xué)生圍繞各大專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展的研究工作。
?其次,麻省理工學(xué)校在師資和教學(xué)質(zhì)量方面處于頂尖水平。
師資是一個(gè)學(xué)校教學(xué)水平的重要保障,麻省理工學(xué)校有著擁有數(shù)百名優(yōu)秀的教師,其中40多個(gè)課程是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者授課,學(xué)生們可以通過(guò)這些名師的講解,獲得理論知識(shí)和實(shí)踐能力的推進(jìn)。麻省理工學(xué)校也為學(xué)生提供了優(yōu)秀的教學(xué)環(huán)境,除了完善的教學(xué)設(shè)施和技術(shù)設(shè)備,學(xué)生們還可以利用麻省理工學(xué)校強(qiáng)大的學(xué)術(shù)資源、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方式,積極參與到各種課程、項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)中,不斷地提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
?此外,麻省理工學(xué)校在教育中也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。
課程設(shè)置體現(xiàn)了其注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的意愿和方針,麻省理工學(xué)校的校本部開(kāi)設(shè)了42個(gè)專(zhuān)業(yè),其中就包括了很多綜合性學(xué)科,如認(rèn)知科學(xué)、文化研究、金融工程、系統(tǒng)工程等等,在這些專(zhuān)業(yè)中,學(xué)生可以學(xué)到更多留學(xué)生捕捉經(jīng)營(yíng)機(jī)會(huì)的自學(xué)技巧和競(jìng)爭(zhēng)技仗獨(dú)具的能力。學(xué)生還可以參加許多的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)加強(qiáng)自身的團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感,以及成功領(lǐng)導(dǎo)的能力。