注:年份為考生入學(xué)年份
序號 | 地區(qū) | 2024年 | 2023年 | 2022年 | 2021年 | 2020年 |
1 | 山東 | 40.4萬人 | 44.1萬 | 41.6萬 | 34.8萬 | 31.32萬 |
2 | 河南 | —— | —— | 37.9萬 | 30.2萬 | —— |
3 | 江蘇 | 28.1萬人 | 31萬 | —— | 26.3萬 | 24.9萬 |
4 | 廣東 | 24.5萬人 | 27.65萬 | 26.3萬 | 20.2萬 | 17.4萬 |
5 | 四川 | 23.5萬人 | 25.8萬 | 25.4萬 | 21.7萬 | 17.48萬 |
6 | 安徽 | 21.17萬人 | 23.2萬 | 21.68萬 | 17.5萬 | |
7 | 湖北 | 20.05萬人 | 21.6萬 | —— | —— | 16.28萬 |
8 | 湖南 | 16.89萬人 | 18.09萬 | —— | —— | 12.28萬 |
9 | 陜西 | —— | 17.3萬 | 16.8萬 | 14.2萬 | —— |
10 | 山西 | 15.9萬人 | —— | 17.2萬 | 14萬 | —— |
山東省是我國人口大省之一,龐大的人口基數(shù)自然帶來了更多的考研報名人數(shù)。
2.就業(yè)壓力:近年來,我國經(jīng)濟(jì)增長放緩,導(dǎo)致針對應(yīng)屆生的崗位有效供給減少,就業(yè)難度加大。許多學(xué)生為了增強(qiáng)自身競爭力,選擇繼續(xù)深造,提升學(xué)歷和專業(yè)技能。
3.社會觀念:在山東,有一種觀念認(rèn)為“不孝有三:不考研、不考公、不考教資”(網(wǎng)傳),這種傳統(tǒng)觀念在一定程度上影響了當(dāng)?shù)厍嗄甑倪x擇,使得考研成為一種普遍的選擇??梢哉f山東的考研的氛圍,那是相當(dāng)?shù)臐夂瘢?024年考研報考人數(shù)就有40.4萬人,是全國唯一過40萬人的省份,持續(xù)多年位列榜首。
4.招生名額限制:由于研究生招生名額的增長沒有跟上報名考生的增長速度,導(dǎo)致每年都有大量的落榜生。這些往屆生為了追求更高的學(xué)術(shù)成就和更好的就業(yè)機(jī)會,會繼續(xù)參加考研,形成了一種“惡性循環(huán)”。
5.教育資源豐富:山東省擁有豐富的高等教育資源,多所知名高校吸引了大量考生報考。同時,山東省內(nèi)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和資源也相對完善,為考生提供了良好的備考條件。
1.報考人數(shù)多通常意味著競爭更加激烈。特別是對于熱門專業(yè)或名校的熱門學(xué)科,大量的報考者將競爭相對有限的招生名額,這可能導(dǎo)致錄取率降低。
2.報考人數(shù)多往往與學(xué)校的綜合實力和聲譽(yù)有關(guān)。許多考生傾向于選擇知名度高、教學(xué)質(zhì)量好、科研實力強(qiáng)、就業(yè)前景優(yōu)越的高校,這些因素都會吸引大量考生報考。
3.某些專業(yè)由于其市場需求、學(xué)術(shù)研究前景或?qū)I(yè)排名等因素,可能會吸引更多考生報考,這表明這些專業(yè)具有明顯的優(yōu)勢和吸引力。
4.報考人數(shù)多的學(xué)?;?qū)I(yè)通常擁有更好的教育資源,如資金、師資、實驗設(shè)施等,這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究是非常有利的。
5.報考人數(shù)多的學(xué)?;?qū)I(yè)能為學(xué)生提供更廣泛的社交和職業(yè)網(wǎng)絡(luò),有助于未來的職業(yè)發(fā)展和人脈建設(shè)。
6.面對眾多考生的競爭,個人需要更加努力地準(zhǔn)備考試,提高自己的競爭力,包括考試成績、科研能力、實習(xí)經(jīng)歷等方面。
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