生物技術(shù)專業(yè)考研方向推薦！推薦細(xì)胞生物學(xué)

生物技術(shù)專業(yè)考研方向推薦有細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物學(xué)、微生物學(xué)、學(xué)科教學(xué)（生物）。小編介紹了其具體內(nèi)容，快來看看吧！

　　一、考研方向
　　1、細(xì)胞生物學(xué)
　　細(xì)胞生物學(xué)是以細(xì)胞為研究對象，從細(xì)胞的整體水平、亞顯微水平、分子水平等三個層次，以動態(tài)的觀點(diǎn)，研究細(xì)胞和細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的生活史和各種生命活動規(guī)律的學(xué)科。細(xì)胞生物學(xué)是現(xiàn)代生命科學(xué)的前沿分支學(xué)科之一，主要是從細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)層次來研究細(xì)胞的生命活動的基本規(guī)律。從生命結(jié)構(gòu)層次看，細(xì)胞生物學(xué)位于分子生物學(xué)與發(fā)育生物學(xué)之間，同它們相互銜接，互相滲透。
　　2、生物化學(xué)與分子生物學(xué)
　　生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)主要是從微觀即分子的角度來研究生物現(xiàn)象，在分子水平探討生命的本質(zhì)，研究生物體的分子結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)代謝與調(diào)節(jié)。該專業(yè)涉及物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)等多學(xué)科的交叉，滲透于生物學(xué)的其他專業(yè)之中，屬于基礎(chǔ)性研究專業(yè)。生物化學(xué)與分子生物學(xué)是自然科學(xué)中進(jìn)展最迅速、最具活力的前沿領(lǐng)域。
　　3、生物學(xué)
　　生物學(xué)大體研究方向主要有微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、植物學(xué)、生理學(xué)、動物學(xué)、水生生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物物理學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物信息學(xué)，這些研究方向都是二級學(xué)科，都屬于一級學(xué)科——生物學(xué)之下，大家考研時候也都基本從這些二級學(xué)科下選一個作為考研專業(yè)。
　　4、微生物學(xué)
　　研究微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理生化、遺傳變異、生態(tài)分布和分類進(jìn)化等生命活動規(guī)律，并將其應(yīng)用于工業(yè)發(fā)酵、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生、生物工程和環(huán)境保護(hù)等實(shí)踐領(lǐng)域的科學(xué)。
　　5、學(xué)科教學(xué)（生物）
　　學(xué)科教學(xué)生物學(xué)方向培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念、較高的教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力、高水平從事中學(xué)生物教學(xué)、管理及研究的骨干教師。該方向主要圍繞與生物學(xué)有關(guān)的教學(xué)與管理的理論與方法開展研究，包括教學(xué)模式與教學(xué)策略、教學(xué)評價與教學(xué)管理、教學(xué)技術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)等課程教學(xué)探索與改革研究。
　　二、就業(yè)方向
　　生化類企業(yè)：生物研究、生物修復(fù)、生物凈化、生物技術(shù)；醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、生物制藥、藥品銷售；檢測類單位：細(xì)菌檢測、生物化驗(yàn)。
　　以上內(nèi)容整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
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