2024年合肥師范學(xué)院教育管理學(xué)考研大綱公布！內(nèi)容包括教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)、現(xiàn)代教育管理的基本概念等。為了幫助考生們了解教育管理學(xué)考研大綱，高頓小編為大家整理出一些基本情況，一起來了解下吧！
合肥師范學(xué)院教育管理學(xué)考研大綱
　?、?考查目標(biāo)
　　要求考生系統(tǒng)掌握教育管理的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。
　?、?考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
　?。ㄒ唬┰嚲頋M分及考試時(shí)間
　　本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。
　?。ǘ┐痤}方式
　　答題方式為閉卷、筆試。
　　（三）試卷題型結(jié)構(gòu)
　　名詞解釋題：5小題，每小題5分，共25分
　　簡答題：5小題，每小題10分，共50分
　　分析論述題：3小題，每小題25分，共75分
　?、?考查范圍
　　一、教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)
　?。ㄒ唬┙逃芾韺W(xué)的學(xué)科性質(zhì)
　　1、教育管理學(xué)的概念
　　2、教育管理學(xué)的性質(zhì)
　?。ǘ┙逃芾韺W(xué)的特點(diǎn)
　?。ㄈ┈F(xiàn)代教育管理學(xué)產(chǎn)生的背景和條件
　　1、教育管理學(xué)產(chǎn)生的背景
　　2、從古典的教育管理模式向現(xiàn)代教育管理模式演變的主要影響因素
　?。ㄋ模┙逃芾韺W(xué)內(nèi)容的三個(gè)層次
　　1、教育管理學(xué)的內(nèi)容的層次組成
　　2、教育管理學(xué)的層次內(nèi)容之間的關(guān)系
　?。ㄎ澹┙逃芾韺W(xué)的教與學(xué)
　　二、現(xiàn)代教育管理的基本概念
　?。ㄒ唬┕芾?br>　　1、管理的內(nèi)涵
　　2、中西文化的差異對(duì)管理的影響
　?。ǘ┙逃芾?br>　　1、教育管理的理念
　　2、教育管理與社會(huì)管理比較的共同特點(diǎn)和自身特點(diǎn)；
　　3、教育管理過程中的矛盾和沖突
　?。ㄈ┙逃芾憩F(xiàn)代化
　　1、管理現(xiàn)代化的內(nèi)涵；教育管理現(xiàn)代化的內(nèi)涵
　　2、工業(yè)時(shí)代的管理和信息時(shí)代的管理的區(qū)別
　　3、傳統(tǒng)的教育管理現(xiàn)代化和20世紀(jì)80年代以來教育管理現(xiàn)代化的比較
　　三、現(xiàn)代教育管理的理論基礎(chǔ)及其流派
　?。ㄒ唬├硇曰乾F(xiàn)代教育管理的基本特點(diǎn)
　　1、管理是理性行為
　　2、教育管理流派的劃分
　　（二）行政學(xué)、法學(xué)理論對(duì)現(xiàn)代教育管理理論的影響
　　1、施泰因的教育行政思想
　　2、教育法對(duì)教育行政的作用
　　3、從行政學(xué)角度對(duì)教育管理的分析
　　（三）“科學(xué)管理”理論對(duì)教育管理的影響
　　1、“科學(xué)管理”的提出及泰勒“科學(xué)管理”的主要觀點(diǎn)
　　2、“科學(xué)管理”理論對(duì)教育管理的影響
　　3、“科學(xué)管理”理論在教育管理中的應(yīng)用
　?。ㄋ模┛茖庸芾砝碚摷捌鋵?duì)教育管理的影響
　　1、馬克思·韋伯的科層管理理論的基本觀點(diǎn)
　　2、組織管理理論的發(fā)展
　　3、科層管理理論對(duì)教育管理的影響
　　4、行政組織和權(quán)力對(duì)教育管理的作用的主要表現(xiàn)
　?。ㄎ澹┬袨榭茖W(xué)管理理論及其對(duì)教育管理的影響
　　1、梅奧的人際關(guān)系學(xué)說的主要觀點(diǎn)及其啟示
　　2、行為科學(xué)管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展
　　3、行為科學(xué)管理理論對(duì)教育管理的影響
　?。┫到y(tǒng)理論及其對(duì)教育管理理論的影響
　　1、系統(tǒng)理論及其在管理上的應(yīng)用
　　2、對(duì)教育管理影響較大系統(tǒng)管理學(xué)派的代表人物及其思想
　　3、系統(tǒng)管理理論對(duì)教育管理的影響
　　四、教育管理行為與教育價(jià)值觀的選擇
　?。ㄒ唬┙逃?guī)律、教育理論和教育價(jià)值觀
　　1、教育規(guī)律、教育理論、教育價(jià)值、教育行為等幾個(gè)概念之間的關(guān)系
　　2、教育價(jià)值觀的涵義
　?。ǘ┤N教育價(jià)值觀的比較
　　1、以傳播歷史的傳統(tǒng)文化為目標(biāo)的教育價(jià)值觀及其行為特點(diǎn)
　　2、以現(xiàn)實(shí)功利為目標(biāo)的教育價(jià)值觀及其行為特點(diǎn)
　　3、以開拓和創(chuàng)造未來為目標(biāo)的教育價(jià)值觀及其行為特點(diǎn)
　?。ㄈ┙逃芾碚邞?yīng)重視對(duì)教育價(jià)值觀的選擇
　　五、教育行政體制
　?。ㄒ唬┙逃姓w制及其類型
　　1、教育行政體制的涵義及其在教育行政管理中的意義
　　2、教育行政的集權(quán)制與分權(quán)制的利弊
　　3、教育行政的首長負(fù)責(zé)制和合議制的利弊
　　4、教育行政的完整制與分離制的利弊
　?。ǘ┙逃姓w制的比較分析
　　（三）我國的教育行政體制及其改革
　　1、我國現(xiàn)行的教育行政體制
　　2、建國以來我國教育行政體制改革的主要經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
　　3、實(shí)現(xiàn)與加強(qiáng)教育行政宏觀調(diào)控職能的主要途徑與方法
　　六、教育行政組織及教育行政機(jī)關(guān)工作人員
　?。ㄒ唬┙逃姓M織及其職能
　　1、教育行政組織的涵義及特點(diǎn)
　　2、在教育行政管理中重視教育行政組織的結(jié)構(gòu)的原因及各級(jí)教育行政組織的職能
　?。ǘ┨岣呓逃姓M織的效率和效益
　　七、教育政策與法律
　?。ㄒ唬┱吲c教育政策概述
　?。ǘ┙逃ㄅc教育行政
　　1、教育法的含義及其在法律體系中的地位
　　2、教育政策與教育法規(guī)的異同
　　3、教育法在教育行政管理中的作用
　?。ㄈ┙逃w系
　?。ㄋ模┙逃ǖ闹贫ㄅc實(shí)施
　　1、教育立法權(quán)限的劃分、教育立法程序、教育法規(guī)的修改和廢止、教育法制定的基本原則
　　2、教育法規(guī)實(shí)施的主要方式及當(dāng)前我國教育法規(guī)有效實(shí)施的舉措
　　（五）教育改革、發(fā)展與教育法規(guī)建設(shè)
　　八、教育計(jì)劃
　?。ㄒ唬┙逃?jì)劃
　　1、教育計(jì)劃的起源、含義、特征、類型
　　2、教育計(jì)劃與教育規(guī)劃的關(guān)系及異同
　　3、教育計(jì)劃在教育行政管理活動(dòng)中的作用
　?。ǘ┙逃A(yù)測(cè)
　　1、預(yù)測(cè)與教育預(yù)測(cè)的涵義
　　2、教育預(yù)測(cè)在教育計(jì)劃中的作用
　　3、教育預(yù)測(cè)的內(nèi)容
　?。ㄈ┙逃?jì)劃的結(jié)構(gòu)
　?。ㄋ模┙逃?jì)劃的編制步驟及方法
　　九、教育督導(dǎo)
　?。ㄒ唬┙逃綄?dǎo)的意義
　　（二）教育督導(dǎo)的基本職能與具體任務(wù)
　　十、教育財(cái)政
　?。ㄒ唬┙逃?jīng)費(fèi)與教育財(cái)政
　　1、教育經(jīng)費(fèi)的涵義及內(nèi)容
　　2、教育財(cái)政的涵義及作用
　　（二）教育經(jīng)費(fèi)的籌措、分配及使用
　　十一、教育人事行政
　?。ㄒ唬┙逃耸滦姓暮x與意義
　?。ǘ┙處熉殬I(yè)的專業(yè)性及提高教師專業(yè)性的從教能力的措施
　?。ㄈ┙處煹娜斡?br>　　1、教師的任用資格
　　2、教師的任用方式
　　3、我國現(xiàn)行教師聘任制的長處與不足及完善措施
　　（四）教師的在職培訓(xùn)
　　1、教師在職培訓(xùn)的意義
　　2、我國的教師培訓(xùn)制度
　?。ㄎ澹┙處煹墓べY及我國教師工資制度的沿革
　?。┙處熆己酥贫?br>　　1、教師考核的意義、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、方法、原則
　　2、有效貫徹我國教師考核工作原則的方法
　　十二、學(xué)校效能與學(xué)校管理
　　（一）學(xué)校效能是管理追求的目標(biāo)
　　1、學(xué)校效能的涵義
　　2、衡量學(xué)校效能的尺度
　　（二）自主辦學(xué)與學(xué)校效能
　?。ㄈ┌l(fā)展戰(zhàn)略是提高學(xué)校效能的重要工具
　　1、學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃的必要性及其特點(diǎn)
　　2、我國中小學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略模式的類型
　　3、校長處理學(xué)校創(chuàng)新性的發(fā)展戰(zhàn)略與現(xiàn)行政策之間矛盾的措施
　　十三、學(xué)校管理過程
　　（一）管理過程概念
　　1、西蒙提出的管理過程的“決策鏈條”說
　　2、戴明提出的管理過程的“四環(huán)節(jié)”說及其所揭示的規(guī)律
　?。ǘW(xué)校工作計(jì)劃的制定
　　1、制定學(xué)校工作計(jì)劃的必要性
　　2、學(xué)校計(jì)劃的類型
　　3、學(xué)校計(jì)劃活動(dòng)中的決策過程所包含的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的要求
　　（三）學(xué)校計(jì)劃執(zhí)行階段的管理
　?。ㄋ模W(xué)校的目標(biāo)管理特點(diǎn)及其在實(shí)施環(huán)節(jié)中與一般管理過程的不同
　　十四、學(xué)校質(zhì)量管理
　?。ㄒ唬W(xué)校工作質(zhì)量管理概述
　　1、學(xué)校工作質(zhì)量的涵義及其構(gòu)成
　　2、學(xué)校質(zhì)量管理的意義與特點(diǎn)
　?。ǘW(xué)校的全面質(zhì)量管理
　　1、全面質(zhì)量管理涵義、指導(dǎo)思想、主要特征
　　2、學(xué)校全面質(zhì)量管理的基礎(chǔ)工作
　?。ㄈW(xué)校工作的質(zhì)量評(píng)價(jià)
　　1、教育評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程
　　2、教育價(jià)值觀念在評(píng)價(jià)中的作用表現(xiàn)
　　3、當(dāng)代教育評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)
　　4、教育評(píng)價(jià)的原則、教育評(píng)價(jià)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)及其要求、教育評(píng)價(jià)中需處理好的一些關(guān)系
　?。ㄋ模W(xué)校工作的質(zhì)量控制
　　十五、學(xué)校組織管理
　　（一）組織的意義與分類
　?。ǘ┕诺?、人際關(guān)系、社會(huì)系統(tǒng)、現(xiàn)代權(quán)變等基本的組織理論的內(nèi)容
　?。ㄈ┙M織結(jié)構(gòu)
　　1、組織結(jié)構(gòu)的含義
　　2、管理跨度與分層
　　3、組織結(jié)構(gòu)的若干形式
　?。ㄋ模W(xué)校組織建設(shè)
　　1、學(xué)校組織的性質(zhì)
　　2、學(xué)校組織建設(shè)的原則
　　3、學(xué)校組織文化的涵義、特征及內(nèi)容
　　4、學(xué)校文化建設(shè)
　　5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的含義
　　6、我國中小學(xué)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的原因及在這一體制下校長應(yīng)處理好的若干關(guān)系
　　7、我國高等學(xué)校實(shí)行“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制”的原因及在這種體制下有關(guān)方面職責(zé)權(quán)的配置
　　十六、學(xué)校人力資源開發(fā)與管理
　　（一）學(xué)校人力資源管理概述
　　1、人力資源管理的涵義
　　2、人力資源管理與人事管理的區(qū)別
　　3、學(xué)校人力資源管理的涵義與目標(biāo)
　?。ǘW(xué)校人力資源管理的原則
　?。ㄈW(xué)校人力資源的規(guī)劃的內(nèi)容和過程
　?。ㄋ模┙搪毠さ钠赣门c培訓(xùn)
　?。ㄎ澹W(xué)校調(diào)動(dòng)教職工積極性所應(yīng)采取的方法及其相應(yīng)的理論依據(jù)
　　十七、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
　?。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)概述
　　1、領(lǐng)導(dǎo)的涵義及其與管理的區(qū)別
　　2、領(lǐng)導(dǎo)問題研究視角的演變
　?。ǘW(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者
　　1、當(dāng)代校長的角色
　　2、學(xué)者擔(dān)任校長的利弊
　　3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)
　　4、影響校長影響力形成的因素
　?。ㄈ╊I(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性
　　1、領(lǐng)導(dǎo)方式的基本類型
　　2、影響校長領(lǐng)導(dǎo)方式的因素
　?。ㄋ模W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的基本素質(zhì)
　　十八、學(xué)校公共管理
　?。ㄒ唬W(xué)校公共管理的涵義與分類
　　（二）學(xué)校公共管理的對(duì)象
　?、?參考書目
　　1、《教育管理學(xué)》（第四版），陳孝彬、高洪源主編，北京師范大學(xué)出版社，2019年。
　　2、《新編教育管理學(xué)》(第2版)，吳志宏等編，華東師范大學(xué)出版社，2008年。
　　以上內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考！
　　以上是小編整理的關(guān)于【2024年合肥師范學(xué)院教育管理學(xué)考研大綱公布！】的全部內(nèi)容，如果想要了解更多關(guān)于院校選擇、專業(yè)選取、就業(yè)問題等，可直接點(diǎn)擊下方咨詢，由專業(yè)老師為您一對(duì)一解答！