2024黑龍江大學(xué)教育學(xué)原理考研專業(yè)課是自命題嗎？附考試大綱

由黑龍江大學(xué)2024年碩士研究生招生專業(yè)目錄可知，教育學(xué)原理是040100教育學(xué)專業(yè)下設(shè)的研究方向之一，其考試科目為①101思想政治理論②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)③740教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（自），所以2024黑龍江大學(xué)教育學(xué)原理考研專業(yè)課是自命題，其考試大綱高頓小編整理如下：

　?、?、2024黑龍江大學(xué)教育學(xué)原理考研專業(yè)課是自命題嗎？
　　2024黑龍江大學(xué)教育學(xué)原理考研專業(yè)課是自命題。
　　Ⅱ、740教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（自）考試大綱
　　一、考試要求
　　要求考生比較全面地掌握教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法等五門課程的基本概念、一般原理、基本知識(shí)、主要問(wèn)題，并能運(yùn)用所掌握的原理與知識(shí)對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行必要的分析。
　　二、考試內(nèi)容
　　第一部分 教育學(xué)原理
　?。ㄒ唬┙逃c教育學(xué)
　　1.教育的認(rèn)識(shí)
　　2.教育的歷史發(fā)展
　　3.教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
　?。ǘ┙逃δ?br>　　1.教育功能概述
　　2.教育的個(gè)體發(fā)展功能
　　3.教育的社會(huì)發(fā)展功能
　　4.教育功能的形成與釋放
　?。ㄈ┙逃康?br>　　1.教育目的的類型及其功能
　　2.教育目的的選擇與確立
　　3.我國(guó)的教育目的
　?。ㄋ模┙逃贫?br>　　1.教育制度概述
　　2.現(xiàn)代學(xué)校教育制度
　　3.我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度
　?。ㄎ澹┙處熍c學(xué)生
　　1.教師
　　2.學(xué)生
　　3.師生關(guān)系
　　（六）課程
　　1.課程與課程理論
　　2.課程組織
　　3.課程改革的發(fā)展趨勢(shì)
　?。ㄆ撸┱n堂教學(xué)
　　1.教學(xué)與教學(xué)理論
　　2.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
　　3.課堂教學(xué)策略
　?。ò耍W(xué)校教育與學(xué)生生活
　　1.生活、生活世界與學(xué)生生活
　　2.學(xué)校教育與生活的關(guān)系
　　3.生活環(huán)境與學(xué)生的心理及行為失范
　　4.學(xué)生的學(xué)校生活
　　5.書本知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)
　　6.回歸生活世界的學(xué)校教育
　　（九）班級(jí)管理與班主任工作
　　1.班級(jí)組織
　　2.班級(jí)管理的內(nèi)容
　　3.班主任工作
　?。ㄊW(xué)生評(píng)價(jià)
　　1.學(xué)生評(píng)價(jià)概述
　　2.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
　　3.學(xué)生品德評(píng)價(jià)
　　4.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
　?。ㄊ唬┙處煹慕逃芯?br>　　1.教師即研究者
　　2.教師教育研究與教育行動(dòng)研究
　　3.教師教育研究的基本方法
　?。ㄊ┙逃母锱c發(fā)展
　　1.教育改革與發(fā)展歷程的世紀(jì)回顧
　　2.當(dāng)今世界教育發(fā)展水平的比較
　　3.當(dāng)代世界教育思潮的宏觀演變
　　4.21世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢(shì)
　　第二部分 中國(guó)教育史
　　（一）夏、商、西周時(shí)期的教育
　　1.西周時(shí)期的教育
　　2.春秋時(shí)期的教育變革
　　3.孔子的教育思想
　　（二）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的教育
　　1.墨子的教育思想
　　2.孟子的教育思想
　　3.荀子的教育思想
　　4.稷下學(xué)宮
　　5.《大學(xué)》
　　6.《中庸》
　　7.《學(xué)記》
　?。ㄈ┣貪h時(shí)期的教育
　　1.秦代的文教政策
　　2.漢代的文教政策
　　3.漢朝學(xué)校教育的發(fā)展和經(jīng)學(xué)教育的特點(diǎn)
　　4.董仲舒的教育思想
　　（四）魏晉南北朝時(shí)期的教育
　　1.魏晉南北朝時(shí)期學(xué)校教育的變革
　　2.顏之推的教育思想
　?。ㄎ澹┧逄茣r(shí)期的教育
　　1.隋唐時(shí)期的文教政策
　　2.隋唐學(xué)校教育的發(fā)展
　　3.隋唐科舉考試與學(xué)校教育
　　4.韓愈的教育思想
　?。┧芜|金元時(shí)期的教育
　　1.宋朝的文教政策和教育制度
　　2.宋元時(shí)期的書院
　　3.宋元時(shí)期的蒙學(xué)
　　4.朱熹的教育思想
　?。ㄆ撸┟鞔燎宄醯慕逃?br>　　1.明清時(shí)期的文教政策與官學(xué)制度
　　2.明清時(shí)期的書院
　　3.明清時(shí)期的科舉
　　4.王守仁的教育思想
　　5.黃宗羲的教育思想
　　6.顏元的教育思想
　?。ò耍f片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的教育
　　1.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)傳統(tǒng)教育的沖擊
　　2.改革派的文化教育主張
　　3.教會(huì)學(xué)校和西方教育觀念的引入
　?。ň牛┭髣?wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育
　　1.洋務(wù)派興辦的新式學(xué)堂
　　2.洋務(wù)派興辦的留學(xué)教育
　　3.洋務(wù)派的教育宗旨“中體西用”
　?。ㄊ┚S新運(yùn)動(dòng)到清末新政時(shí)期的教育
　　1.維新教育的漸次推進(jìn)
　　2.維新代表人物的教育思想
　　3.新政下的教育改革
　　4.資產(chǎn)階級(jí)革命派興辦的革命教育學(xué)校
　?。ㄊ唬┟駠?guó)初期的教育
　　1.民國(guó)教育方針與政策
　　2.壬子癸丑學(xué)制
　　3.蔡元培的教育思想
　?。ㄊ┬挛幕\(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育
　　1.新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育思潮
　　2.1922年新學(xué)制
　?。ㄊ﹪?guó)民政府時(shí)期的教育
　　1.國(guó)民政府時(shí)期的教育政策
　　2.晏陽(yáng)初的教育思想
　　3.梁漱溟的教育思想
　　4.陶行知的教育思想
　　5.黃炎培的教育思想
　　6.陳鶴琴的教育思想
　　第三部分 外國(guó)教育史
　?。ㄒ唬┕畔ＥD的教育
　　1.古風(fēng)時(shí)期的教育
　　2.古典時(shí)期的教育
　　3.蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的教育思想
　　（二）西歐中世紀(jì)的教育
　　1.基督教教育
　　2.封建主貴族的世俗教育
　　3.中世紀(jì)大學(xué)的形成與發(fā)展
　　4.新興市民階層的形成和城市學(xué)校的發(fā)展
　?。ㄈ┌菡纪⑴c阿拉伯的教育
　　1.拜占廷的教育
　　2.阿拉伯的教育
　　3.拜占廷和阿拉伯教育的特點(diǎn)及其影響
　?。ㄋ模┪乃噺?fù)興與宗教改革時(shí)期的教育
　　1.人文主義教育
　　2.新教教育
　　3.天主教教育
　?。ㄎ澹┛涿兰~斯的教育實(shí)踐與教育思想
　　1.論教育的目的、作用和普及教育
　　2.論教育和教學(xué)的基本原則
　　3.論教育與教學(xué)管理
　　（六）17—18世紀(jì)歐洲主要國(guó)家和北美的教育
　　1.17—18世紀(jì)的英國(guó)教育
　　2.17—18世紀(jì)的法國(guó)教育
　　3.17—18世紀(jì)的德國(guó)教育
　　4.17—18世紀(jì)的俄國(guó)教育
　　5.17—18世紀(jì)的美國(guó)教育
　?。ㄆ撸┍R梭的教育思想
　　1.自然主義的教育理論
　　2.自然主義教育的實(shí)施
　　3.論理想國(guó)家的公民教育
　?。ò耍┡崴固┞妪R的教育實(shí)踐與教育思想
　　1.論教育目的
　　2.論教育心理學(xué)化
　　3.論要素教育
　　4.論初等學(xué)校各科教學(xué)法
　　5.關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
　?。ň牛┖諣柊吞氐慕逃枷?br>　　1.赫爾巴特教育思想的形成與理論基礎(chǔ)
　　2.赫爾巴特的道德教育理論
　　3.赫爾巴特的課程理論
　　4.赫爾巴特的教學(xué)理論
　　5.赫爾巴特教育思想的傳播
　　（十）福祿培爾的教育實(shí)踐與教育思想
　　1.論教育的基本原理
　　2.幼兒園教育理論
　?。ㄊ唬?9世紀(jì)歐美主要國(guó)家和日本的教育
　　1.19世紀(jì)的德國(guó)教育
　　2.19世紀(jì)的法國(guó)教育
　　3.19世紀(jì)的英國(guó)教育
　　4.19世紀(jì)的美國(guó)教育
　　5.19世紀(jì)的俄國(guó)教育
　　6.19世紀(jì)的日本教育
　?。ㄊR克思和恩格斯的教育思想
　　1.論教育與社會(huì)的關(guān)系
　　2.論教育與社會(huì)生產(chǎn)
　　3.論人的本質(zhì)和個(gè)性形成
　　4.論人的全面發(fā)展
　　5.論教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
　　（十三）19世紀(jì)末至20世紀(jì)前期歐美教育思潮和教育實(shí)驗(yàn)
　　1.新教育運(yùn)動(dòng)
　　2.進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)
　　3.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
　　4.凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學(xué)校”理論
　?。ㄊ模┟膳_(tái)梭利的教育實(shí)踐與教育思想
　　1.論自由、紀(jì)律與工作
　　2.幼兒教育的內(nèi)容
　　（十五）杜威的教育思想
　　1.什么是教育
　　2.教育的目的
　　3.課程與教材
　　4.思維與教學(xué)方法
　　5.道德教育
　?。ㄊ?0世紀(jì)前期英、法、德、美和日本教育的發(fā)展
　　1.英國(guó)教育的發(fā)展
　　2.法國(guó)教育的發(fā)展
　　3.德國(guó)教育的發(fā)展
　　4.美國(guó)教育的發(fā)展
　　5.日本教育的發(fā)展
　?。ㄊ撸┑诙问澜绱髴?zhàn)前的蘇聯(lián)教育
　　1.建國(guó)初期的教育改革（1917—1920）
　　2.20年代的學(xué)制調(diào)整和教學(xué)改革試驗(yàn)（1921—1930）
　　3.30年代教育的調(diào)整、鞏固和發(fā)展（1931—1941）
　　5.馬卡連柯的教育實(shí)踐和教育思想
　?。ㄊ耍┑诙问澜绱髴?zhàn)后美、英、法、德和日本的教育改革
　　1.美國(guó)的教育改革
　　2.英國(guó)的教育改革
　　3.法國(guó)的教育改革
　　4.聯(lián)邦德國(guó)和統(tǒng)一后德國(guó)的教育改革
　　5.日本的教育改革
　?。ㄊ牛┑诙问澜绱髴?zhàn)后蘇聯(lián)和俄羅斯的教育
　　1.二戰(zhàn)后初期至20世紀(jì)50年代中期蘇聯(lián)教育的恢復(fù)與發(fā)展
　　2.20世紀(jì)50年代后期至80年代蘇聯(lián)的教育改革
　　3.俄羅斯聯(lián)邦的教育
　　（二十）蘇霍姆林斯基的教育實(shí)踐和教育思想
　　1.培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人的教育理論與實(shí)踐
　　2.成就與影響
　?。ǘ唬┈F(xiàn)代歐美教育思潮
　　1.新傳統(tǒng)教育派教育思潮
　　2.以心理學(xué)為基礎(chǔ)的教育思潮
　　3.作為未來(lái)教育戰(zhàn)略的教育思潮
　　4.多元文化教育思潮
　　第四部分 教育心理學(xué)
　　（一）學(xué)生心理
　　1.學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展
　　2.學(xué)生的情感和個(gè)性發(fā)展
　　3.學(xué)生的個(gè)體差異
　?。ǘW(xué)習(xí)心理導(dǎo)論
　　1.學(xué)習(xí)及其分類
　　2.學(xué)習(xí)理論發(fā)展
　?。ㄈ┬袨橹髁x學(xué)習(xí)理論
　　1.經(jīng)典條件反射作用理論
　　2.聯(lián)結(jié)主義理論
　　3.操作性條件作用理論
　　4.社會(huì)學(xué)習(xí)理論及行為主義新進(jìn)展
　　（四）認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
　　1.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論
　　2.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論
　　3.學(xué)習(xí)的信息加工論
　?。ㄎ澹┙?gòu)主義與人本主義學(xué)習(xí)理論
　　1.建構(gòu)主義思想淵源與基本觀點(diǎn)
　　2.個(gè)人建構(gòu)主義理論
　　3.社會(huì)建構(gòu)主義理論
　　4.人本主義學(xué)習(xí)理論
　　（六）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
　　1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述
　　2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論
　　3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
　?。ㄆ撸┲R(shí)的學(xué)習(xí)
　　1.知識(shí)的分類與表征
　　2.知識(shí)的理解
　　3.學(xué)習(xí)遷移
　?。ò耍┘寄艿膶W(xué)習(xí)
　　1.技能的概述
　　2.動(dòng)作技能
　　3.心智技能
　?。ň牛﹩?wèn)題解決的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性
　　1.問(wèn)題與問(wèn)題解決
　　2.問(wèn)題解決的過(guò)程
　　3.創(chuàng)造性思維
　?。ㄊW(xué)習(xí)策略
　　1.學(xué)習(xí)策略概述
　　2.認(rèn)知策略
　　3.元認(rèn)知策略和資源管理策略
　?。ㄊ唬┙虒W(xué)設(shè)計(jì)
　　1.設(shè)置教學(xué)目標(biāo)
　　2.選擇教學(xué)模式
　　3.設(shè)置教學(xué)環(huán)境
　?。ㄊ┙處熜睦?br>　　1.教師的角色與特征
　　2.師生互動(dòng)
　　3.教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)
　　第五部分 教育研究方法
　?。ㄒ唬┙逃芯扛攀?br>　　1.教育研究的基本類型
　　2.教育研究的基本原則
　?。ǘ┙逃芯康倪x題和設(shè)計(jì)
　　1.教育研究選題
　　2.教育文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)綜述
　　3.教育研究假設(shè)
　　4.教育研究設(shè)計(jì)
　　（三）教育調(diào)查研究
　　1.教育調(diào)查研究的優(yōu)缺點(diǎn)
　　2.問(wèn)卷的編制
　　（四）教育實(shí)驗(yàn)研究
　　1.教育實(shí)驗(yàn)研究的優(yōu)缺點(diǎn)
　　2.教育實(shí)驗(yàn)研究的效度與變量控制
　　3.教育實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施
　?。ㄎ澹┙逃袆?dòng)研究
　　1.教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)
　　2.教育行動(dòng)研究的類型
　　3.教育行動(dòng)研究的步驟
　　4.教育行動(dòng)研究報(bào)告的形式
　?。┙逃芯抠Y料的整理與分析
　　1.教育研究資料的整理
　　2.教育研究資料的分析
　?。ㄆ撸┙逃芯繄?bào)告的撰寫
　　1.教育研究報(bào)告的主要類型
　　2.教育研究報(bào)告撰寫的基本要求
　　三、試卷結(jié)構(gòu)
　　1.考試時(shí)間：180分鐘
　　2.試卷分值：300分
　　3.題型結(jié)構(gòu)：
　　名詞解釋：10個(gè)，共90分
　　簡(jiǎn)答題：6個(gè)，共90分
　　論述題：4個(gè)，共120分
　　4.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
　　各部分內(nèi)容所占分值為：
　　教育學(xué)原理約120分
　　中國(guó)教育史約45分
　　外國(guó)教育史約45分
　　教育研究方法約45分
　　教育心理學(xué)約45分
　　四、參考書目
　　1.全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編.教育學(xué)基礎(chǔ)（第三版）[M].北京.教育科學(xué)出版社,2014
　　2.孫培青.中國(guó)教育史（第四版）[M].上海.華東師范大學(xué)出版社,2019
　　3.吳式穎.外國(guó)教育史教程（第三版）[M].北京.人民教育出版社,2015
　　4.陳琦,劉儒德.當(dāng)代教育心理學(xué)（第三版）[M].北京.北京師范大學(xué)出版社,2019
　　5.陳向明.教育研究方法（第一版）[M].北京.教育科學(xué)出版社,2013
　　本文內(nèi)容整理于黑龍江大學(xué)研究生院。
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