2024中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)體育學(xué)考研參考書有哪些？附考試內(nèi)容

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　　一、參考書
　　1、初試
　　《學(xué)校體育學(xué)》，潘紹偉、于可紅，高等教育出版社，2015，第三版。
　　《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》，田麥久，高等教育出版社，2017，第二版。
　　2、復(fù)試
　　全國體育院校統(tǒng)編教材《體育基本理論教程》。
　　二、考試科目
　　1、初試
　?、?01|思想政治理論
　?、?01|英語(一)
　?、?41|體育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
　　2、復(fù)試
　　體育基本理論
　　三、考試內(nèi)容
　　641體育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合：
　　第一部分 學(xué)校體育學(xué)
　?。ㄒ唬┰嚲斫Y(jié)構(gòu)
　　名詞解釋約20%，簡答題約40%，論述題約40%。
　?。ǘ┛荚噧?nèi)容
　　1.學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變；現(xiàn)代學(xué)校體育的形成及西方學(xué)校體育思想對我國的影響。
　　2.學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展。
　　3.學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)及在整個(gè)體育中的地位與作用；學(xué)校體育的目的、功能及實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的基本要求。
　　4.學(xué)校體育的制度與組織管理。
　　5.體育課程的特點(diǎn)、學(xué)科基礎(chǔ)及編制與實(shí)施；體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)制定的理念、設(shè)計(jì)思路、實(shí)施的本質(zhì)、過程及應(yīng)注意的問題。
　　6.體育教學(xué)的本質(zhì)特征、目標(biāo)制定及內(nèi)容、方法、組織、管理及設(shè)計(jì)。
　　7.體育與健康課程學(xué)習(xí)與教學(xué)評價(jià)。
　　8.體育課程資源的性質(zhì)與分類，課程內(nèi)容、場地設(shè)施、人力資源的開發(fā)與利用。
　　9.體育與健康課的類型、結(jié)構(gòu)及課的密度、負(fù)荷；體育課的準(zhǔn)備與分析。
　　10.課外體育活動(dòng)的性質(zhì)特點(diǎn)、組織形式及實(shí)施。
　　11.學(xué)校課余體育訓(xùn)練的性質(zhì)與特點(diǎn)、組織形式及實(shí)施。
　　12.課余體育競賽的特點(diǎn)、組織形式及實(shí)施。
　　13.體育教師的特征、工作特點(diǎn)、職責(zé)及教學(xué)與研究。
　　14.體育教育專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)、內(nèi)容及意義；體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式，體育教師終身學(xué)習(xí)特征、意義及學(xué)習(xí)體系構(gòu)建。
　　第二部分 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)
　?。ㄒ唬┰嚲斫Y(jié)構(gòu)
　　名詞解釋約20%，簡答題約40%，論述題約40%。
　?。ǘ┛荚噧?nèi)容
　　1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的釋義與競技價(jià)值，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)的主體；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)及其研究任務(wù)、主要學(xué)科特征、理論體系；不同層級的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論體系；運(yùn)動(dòng)成績與競技能力，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程。
　　2.運(yùn)動(dòng)員競技能力構(gòu)成、變化與表現(xiàn)的基本規(guī)律；基于辯證協(xié)同思想的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則體系；導(dǎo)向激勵(lì)與健康保障訓(xùn)練原則；競技需要與區(qū)別對待訓(xùn)練原則；系統(tǒng)持續(xù)與周期安排訓(xùn)練原則；適宜負(fù)荷與適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則。
　　3.運(yùn)動(dòng)員體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理、知識能力及其訓(xùn)練。
　　4.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的分類與依據(jù)、基本要素與功能；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練控制方法與操作性方法；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本手段。
　　5.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及其構(gòu)成要素、功能、分類；競技負(fù)荷、訓(xùn)練負(fù)荷與比賽負(fù)荷的辯證關(guān)系；訓(xùn)練負(fù)荷的結(jié)構(gòu)與類型、功能與效應(yīng)；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)與安排、監(jiān)控與評定及其項(xiàng)群特征。
　　6.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的基本架構(gòu)；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的制訂與實(shí)施；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的調(diào)控。
　　7.教練員的認(rèn)知；教練員的執(zhí)教；教練員的知識與能力；教練員的領(lǐng)導(dǎo)行為。
　　本文內(nèi)容整理于中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)研究生招生信息網(wǎng)。
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