QQ登錄
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微信登錄 專業(yè)課考試大綱對于準備考研的同學(xué)來說非常重要，可以為備考指明方向，明確科目考試重點。目前，2024首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)440新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)考研大綱已經(jīng)公布，為了方便各位同學(xué)查詢相關(guān)信息，小編給大家整理了詳細內(nèi)容，還不知道該科目怎么復(fù)習(xí)的同學(xué)趕緊來看看吧！
第一部分考試說明
一、考試目的
新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)是招收新聞與傳播專業(yè)碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試的科目之一?？荚嚵η笸怀鲂侣勁c傳播專業(yè)的學(xué)科特色和專業(yè)知識，測試考生是否具備新聞傳播學(xué)學(xué)科的基本素質(zhì)和綜合能力，以選拔并培養(yǎng)具有較強媒介素養(yǎng)的應(yīng)用型、創(chuàng)新型及復(fù)合型專業(yè)人才。
二、考試范圍
?。ㄒ唬﹤鞑W(xué)基礎(chǔ)
1、傳播學(xué)基礎(chǔ)知識
?。?）傳播學(xué)的研究對象與基本問題
（2）傳播學(xué)研究史與主要流派
2、信息、符號與傳播模式
（1）人類傳播的符號與意義
?。?）人類傳播模式
?。?）人內(nèi)傳播與人際傳播
（4）群體傳播與組織傳播
3、大眾傳播與受眾
（1）大眾傳播
?。?）大眾傳播的受眾
4、媒介技術(shù)與傳播效果
?。?）媒介技術(shù)與媒介組織
?。?）傳播效果研究
5、新媒體與智能傳播
（1）新媒體傳播
?。?）網(wǎng)絡(luò)社會與用戶行為
（3）智能傳播
?。ǘ┬侣剬W(xué)基礎(chǔ)
1．新聞學(xué)的內(nèi)容、發(fā)展脈絡(luò)以及世界各國的主導(dǎo)性理論
2.新聞活動的由來、目的、渠道
3．新聞的基本特點、定義、本源、要素和類別
4．新聞?wù)鎸嵭?/div>
5．新聞與信息、宣傳、輿論
6．新聞事業(yè)的產(chǎn)生
7．互聯(lián)網(wǎng)造就傳媒業(yè)新業(yè)態(tài)
8．新聞事業(yè)的發(fā)展及其基本規(guī)律
9．新聞媒介的性質(zhì)
10．新聞事業(yè)的功能與效果
11．黨性原則是中國新聞事業(yè)的基本制度
12.輿論引導(dǎo)與輿論監(jiān)督
13.大眾傳媒與社會
14.新聞自由和社會控制
15.新聞媒介的運行體系與管理模式
16.傳媒業(yè)經(jīng)營
17.新聞媒介的受眾
18.新聞生產(chǎn)和新聞選擇
19.新聞報道的基本原則、專業(yè)要求和基本體裁
20.新聞工作者的修養(yǎng)
21.中國的新聞改革
三、考試基本要求
本科目考試內(nèi)容包括傳播學(xué)基礎(chǔ)理論、基本范疇、傳播效果、新媒體前沿、智能傳播等。測試考生對傳播學(xué)專業(yè)所涉及的基本概念、經(jīng)典理論和前沿知識的掌握情況，以及運用理論分析并解決問題的能力。
四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
?。ㄒ唬┐鹁矸绞剑洪]卷，筆試
?。ǘ┐痤}時間：180分鐘
?。ㄈ╊}型及分值：
1、名詞解釋（5道題目，共25分）
2、簡答（4道題目，共60分）
3、論述題（2道題目，共40分）
4、材料分析題（1道題目，共25分）
五、參考書目
1、《傳播學(xué)教程》（第二版）（重點書目），郭慶光著，中國人民大學(xué)出版社，2011年；
2、《新媒體用戶研究》（輔助書目），彭蘭著，中國人民大學(xué)出版社，2020年。
3、《新聞學(xué)概論》（第七版），李良榮著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2021年。
六、需說明的問題
新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)考試內(nèi)容中基礎(chǔ)部分考查比例占50%，理論運用綜合考查比例占40%，創(chuàng)新能力考查比例占10%。
第二部分考試內(nèi)容
一、傳播學(xué)基礎(chǔ)
1、傳播學(xué)的研究對象與基本問題
知識點：傳播學(xué)中“傳播”的定義和特點；社會信息系統(tǒng)的特點；“信息”的意義以及信息論和系統(tǒng)論對傳播學(xué)的影響；傳播障礙與傳播隔閡；物質(zhì)交往與精神交往。
2、傳播學(xué)研究史與主要流派
知識點：傳播學(xué)興起的時間和原因；傳播學(xué)的四大奠基人及其主要貢獻；傳播學(xué)之父施拉姆的主要貢獻；經(jīng)驗學(xué)派的基本方法及其局限；批判學(xué)派的由來及其立場；法蘭克福學(xué)派代表人物及其思想；傳播政治經(jīng)濟學(xué)代表人物及其思想；文化研究學(xué)派代表人物及其思想；葛蘭西意識形態(tài)霸權(quán)理論；我國傳播學(xué)研究的歷史和現(xiàn)狀。
3、人類傳播的符號與意義
知識點：掌握符號、象征符、信號、意義、能指、所指等基本概念；符號的分類和功能；符號的意義的分類；共同的意義空間；米德的象征性互動理論。
4、人類傳播模式
知識點：掌握傳播者、訊息、信息、媒介、反饋、模式、噪音、冗余等基本概念。重點把握拉斯維爾5W模式、香農(nóng)－韋弗模式、奧斯古德模式-施拉姆模式、施拉姆大眾傳播過程模式、德弗勒模式、萊利夫婦模式、馬萊茨克模式的內(nèi)涵；掌握傳播模式的具體分類；認識傳統(tǒng)的傳播模式理論的意義及其局限。
5、人內(nèi)傳播與人際傳播
知識點：人內(nèi)傳播的定義和特點；基模理論；米德的“主我和客我”理論；布魯默的“自我互動理論”；“約哈里之窗”理論；庫利的“鏡中我”理論；人際傳播的基本動機和社會功能。
6、群體傳播與組織傳播
知識點：掌握群體傳播、組織傳播、基本群體、參考群體、偶然群體、群體規(guī)范、群體壓力、群體動力論、集合行為、組織內(nèi)傳播、組織外傳播等概念；群體的特征和社會功能；群體規(guī)范的形成和傳播作用；群體壓力和趨同心理；流言傳播的基本機制；組織內(nèi)傳播的過程與機制。
7、大眾傳播
知識點：大眾傳播的定義、特點；大眾傳播的社會功能：拉斯韋爾的“三功能說”和賴特的“四功能說”；負面功能“麻醉功能”的提出及其意義；李普曼的擬態(tài)環(huán)境觀點；大眾傳播社會影響的兩種觀點。
8、大眾傳播的受眾
知識點：掌握大眾、受眾、分眾、從眾等概念；受眾即市場理論；使用與滿足理論的內(nèi)容及其評價。
9、媒介技術(shù)與媒介組織
知識點：技術(shù)與社會的關(guān)系；麥克盧漢的媒介理論：“媒介即訊息”，“媒介——人的延伸”，“冷媒介”與“熱媒介”，“地球村”；媒介依賴癥：“電視人”、“容器人”、“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”；把關(guān)人理論。
10、傳播效果研究
知識點：掌握強效果、有限效果、適度效果、勸服傳播、政治既有傾向假說、意見領(lǐng)袖、二級傳播、休眠效果、警鐘效果、一面提示與兩面提示等概念內(nèi)涵與應(yīng)用。重點把握“議程設(shè)置功能”理論、“沉默的螺旋”理論、“培養(yǎng)”理論、“知溝”理論、新聞框架理論、第三人效果理論。
11、新媒體傳播
知識點：新媒體傳播的概念、特征；新媒體發(fā)展的三條線索；社會化媒體的概念及內(nèi)涵；后真相與回音室效應(yīng)；新媒體與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟模式：共享經(jīng)濟、社群經(jīng)濟、場景經(jīng)濟。
12、網(wǎng)絡(luò)社會與用戶行為
知識點：網(wǎng)絡(luò)社會的內(nèi)涵及特征；社會網(wǎng)絡(luò)的概念及屬性；網(wǎng)絡(luò)社會與個體化節(jié)點；新媒體用戶的特征及表現(xiàn)；新媒體用戶的媒介化生存；數(shù)據(jù)素養(yǎng)
13、智能傳播
知識點：智能傳播的概念及內(nèi)涵；人工智能的概念及應(yīng)用；智能時代的關(guān)系：人與人的關(guān)系、人與媒介的關(guān)系、人機關(guān)系；智能時代的數(shù)字化生存。
二、新聞學(xué)基礎(chǔ)
1、緒論
知識點：新聞學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成；新聞學(xué)的發(fā)展歷史；新聞學(xué)和新聞工作的區(qū)別與聯(lián)系；世界各國新聞學(xué)主導(dǎo)性理論。
2、新聞活動
知識點：人類從事新聞活動的目的；新聞活動的渠道。
3、新聞
知識點：新聞的基本特點；新聞定義；新聞本源；新聞要素；新聞的常見類別。
4、真實性是新聞的本質(zhì)規(guī)定
知識點：真實性與客觀性、真實與現(xiàn)實、真實與真相之間的辯證關(guān)系；新聞失實的主要表現(xiàn)；新聞失實的兩種性質(zhì)；后真相時代新聞失實的特點與趨勢；新媒體環(huán)境下假新聞、假事件的特點。
第4章新聞與信息、宣傳、輿論
知識點：信息對新聞工作的要求；新聞與宣傳的區(qū)別；新聞媒介與輿論導(dǎo)向的關(guān)聯(lián)。
5、新聞事業(yè)的產(chǎn)生
知識點：古代新聞傳播活動的特點；西方報紙產(chǎn)生的社會背景；以報紙、廣播、電視為代表的大眾傳媒的發(fā)展歷程；新媒體的發(fā)展歷程及形態(tài)特征。
6、互聯(lián)網(wǎng)造就傳媒業(yè)新業(yè)態(tài)
知識點：新媒體對大眾傳媒的沖擊；新聞生產(chǎn)模式與理念的變革；從受眾到用戶的轉(zhuǎn)變；媒體融合的表現(xiàn)、障礙及發(fā)展趨勢；新聞體制的格局變化。
7、新聞事業(yè)的發(fā)展及其基本規(guī)律
知識點：新聞媒介所有制性質(zhì)；不同國家新聞媒介的基本特點；報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)的特點；哈瓦斯社、新華社、CNN；報紙的類別；新聞的常見文體；國內(nèi)外新聞教育的代表性機構(gòu)。
8、新聞媒介的性質(zhì)
知識點：新聞媒介的共性、特性、個性；新聞媒體的雙重屬性；新聞媒體產(chǎn)品的商品性；中國新聞事業(yè)的基本性質(zhì)和特點。
9、新聞事業(yè)的功能與效果
知識點：新聞事業(yè)的一般功能；新聞媒介的正負效應(yīng)；新聞媒介的功能定位；新聞建構(gòu)理論；我國新聞媒體的作用和任務(wù)；建設(shè)新型主流媒體的綜合指標，新型主流媒體的基本特征、基本目標和最低要求。
10、黨性原則是中國新聞事業(yè)的基本制度
知識點：黨報黨性原則的由來與發(fā)展；黨性原則是我國新聞事業(yè)的一項基本制度，貫徹黨性原則需要處理好四個方面的關(guān)系；堅持黨性原則的極端重要性。
11、輿論引導(dǎo)與輿論監(jiān)督
知識點：輿論監(jiān)督與輿論引導(dǎo)的概念、二者的聯(lián)系；重視輿論引導(dǎo)的意義；新聞媒介開展輿論監(jiān)督的作用、性質(zhì)、特點、原則；媒體審判；兩個輿論場；網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)展、演變。
12、大眾傳媒與社會
知識點：大眾傳媒與社會系統(tǒng)；大眾傳媒對政治、經(jīng)濟、文化、國際關(guān)系之間的作用、影響；文化帝國主義。
13、新聞自由和社會控制
知識點：新聞自由的含義；爭取出版自由斗爭的發(fā)展階段；新聞自由權(quán)的歸屬；新聞媒介社會控制的四種途徑；世界各國新聞法規(guī)的三種形式；常見的新聞法規(guī)。
14、新聞媒介的運行體系與管理模式
知識點：世界新聞媒介的三大運行體系；國家對傳媒業(yè)管理的三個層面；新聞媒介的內(nèi)部管理模式；“中央廚房”的概念、類型及新聞生產(chǎn)模式。
15、傳媒業(yè)經(jīng)營
知識點：傳媒業(yè)經(jīng)營的基本原則；傳媒業(yè)經(jīng)營的基本目標；傳媒業(yè)經(jīng)營的基本路徑；精準營銷、長尾理論。
16、新聞媒介的受眾
知識點：不同媒介的受眾觀；受眾對新聞媒介的影響；新聞媒介的受眾特征；當代中國受眾的群體信息需求變化；受眾的常規(guī)細分類別；確立核心受眾定位的四個要素；受眾享有的權(quán)利；受眾應(yīng)具備的媒體認知；受眾地位的新變化。
17、新聞生產(chǎn)和新聞選擇
知識點：決定新聞生產(chǎn)的六要素；影響媒體日常新聞生產(chǎn)的三組關(guān)系；新聞選擇的四項主要標準；新聞價值的構(gòu)成要素；新聞選擇的過程及常見誤區(qū)。
18、新聞報道的基本原則、專業(yè)要求和基本體裁
知識點：新聞報道的基本原則；新聞報道的專業(yè)要求；報道、分析、判斷三個概念的區(qū)別；新媒體新聞的基本特征；新媒體新聞的常見體裁。
19、新聞工作者的修養(yǎng)
知識點：新聞專業(yè)理念；新聞職業(yè)道德包括的四個基本方面；中國新聞工作者的基本素養(yǎng)。
20、中國的新聞改革
知識點：中國新聞改革四十年的四次跨越；新聞改革的基本特點；中國新聞傳播學(xué)學(xué)科建設(shè)歷程；“小新聞”走向“大傳播”的含義；中國新聞傳媒業(yè)的新生態(tài)、新業(yè)態(tài)的基本表現(xiàn)。
第三部分題型示例
一、名詞解釋:
“5W”模式
答：美國拉斯韋爾提出的由誰（who）、說什么（says what）、
通過什么渠道（by which channel）、對誰說（to whom）、有何效果（what effects）組成的傳播模式。拉斯韋爾模式是一種線性模式，沒有考慮到反饋等問題，但奠定了傳播學(xué)研究的五個領(lǐng)域。
二、簡答題：
試述傳播學(xué)經(jīng)驗學(xué)派（empirical school）的主要特點及缺陷。
特點：（1）在方法論上采取經(jīng)驗主義立場，主要采用量化和實證方法來考察傳播現(xiàn)象。（2）在研究目的上持實用主義態(tài)度，焦點集中于考察微觀、個人層面的傳播過程，尤以傳播的說服效果為核心領(lǐng)域。（3）在社會觀上堅持多元主義觀點，否認資本主義社會的階級支配關(guān)系，強調(diào)社會是一個由多元利益相互競爭、相互制衡的共同體。
缺點：（1）經(jīng)驗量化不適合于所有的社會現(xiàn)象。（2）依賴的技術(shù)程序本身存在問題。（3）研究材料為個人或小群體層面上的經(jīng)驗材料。
三、論述題
結(jié)合突發(fā)重大事件相關(guān)理論，談?wù)勀銓σ苿踊ヂ?lián)網(wǎng)時代社交媒體“謠言”的理解。
?。?）人們在突發(fā)重大事件下的集合行為，如線上線下的聚集屬于非常態(tài)的群體行為。在這個過程中，信息的形態(tài)及表達都有著特殊的傳播機制。集合行為中的信息流，主要信息即流言。
?。?）美國心理學(xué)家奧爾波特指出，流言是一種通常以口頭形式在人們中間流傳，涉及人們信念而目前沒有可靠證明標準的一種特殊的陳述或話題。流言總是以“傳播真相”的形式出現(xiàn)，目的是讓人們相信所傳播的言論是“事實”；流言傳播的渠道主要是人際的口頭傳播。
?。?）在移動互聯(lián)時代，社交媒體取代了口頭傳播，成為人們社會交往的主要平臺，也因此成為了流言的重災(zāi)區(qū)，如微信朋友圈。此外，流言之所以迅速擴散且造成惡劣影響，也與流言發(fā)生和傳播的條件有關(guān)。
?。?）首先，重大突發(fā)事件與相關(guān)群體具有極強的關(guān)聯(lián)度，也自然會引起廣泛的密切的關(guān)注。其次，由于某些重大突發(fā)事件的發(fā)展及變化難以預(yù)測，尤其在初期，這種不確定性帶來了極大的焦慮，也從而引起了各類網(wǎng)絡(luò)流言的出現(xiàn)。特別是對于一些自身不安感程度較高的個體來說，他們更傾向于傳播流言，進而加劇了網(wǎng)絡(luò)流言的傳播及擴散，可能導(dǎo)致不同程度的消極影響。
結(jié)合實際情況略。
四、材料分析題
材料：據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第49次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示：截至2021年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.32億，其中短視頻用戶規(guī)模達9.34億，較2020年12月增長6080萬，占網(wǎng)民整體的90.5%；QuestMobile 2021中國移動互聯(lián)網(wǎng)年度大報告也指出，截至2020年12月，短視頻用戶規(guī)模依舊不斷擴大，且月度人均時長同比增長了近40%。
根據(jù)上述材料，結(jié)合傳播學(xué)知識，分析短視頻的發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題及其影響。
?。?）隨著媒介技術(shù)的更新迭代，WiFi和移動設(shè)備快速普及，在線視頻消費成為大多數(shù)人日常生活的重要組成部分。短視頻平臺已經(jīng)成為移動互聯(lián)網(wǎng)時代用戶表達交流的重要平臺，對用戶的生活方式、互動模式及價值觀念有著深刻影響。
?。?）在短視頻傳播模式中，視頻博主扮演了“意見領(lǐng)袖”的角色，對用戶的日常生活、社會交往乃至消費行為產(chǎn)生重要影響。
?。?）意見領(lǐng)袖理論內(nèi)涵及在短視頻傳播中的體現(xiàn)和發(fā)展。
結(jié)合實際情況略。
以上信息來源：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)研究生招生辦公室。
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