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2023年碩士研究生招生專業(yè)目錄
學院、學科、研究方向 聯(lián)系方式、擬招人數(shù)、考試科目 專業(yè)方向備注 專業(yè)復試形式與內(nèi)容
105 教育學院 聯(lián)系電話:64328674(學碩)、64328622(專碩)
聯(lián)系人:許義(學碩)、李四文(專碩)
   
學位類型:學術學位      
040101教育學原理 擬招生人數(shù):14   1、英語翻譯與口試
2、小論文測試(筆試)
3、面談、面試
01 教育社會學(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
02 基礎教育改革與發(fā)展(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
03 德育原理(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
04 教育哲學(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
040102課程與教學論 擬招生人數(shù):19   1、外語口試、筆試;
2、面試;
3、同等學力加試科目:(1)課程與教學論(2)中外教育史。
01 教學論原理(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
02 學科課程與教學論(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
03 課程論原理(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
04 課程與教學比較研究(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
040103教育史 擬招生人數(shù):6   一、復試內(nèi)容:1、外語口試 2、教育史。
二、參考書目:
1、孫培青主編《中國教育史》華東師范大學出版社 2000年。
2、王天一等主編《外國教育史》(上、下)北京師范大學出版社2005年。
01 西方教育思想研究(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 202 俄語 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
02 傳統(tǒng)文化與教育改革(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 202 俄語 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
03 課程與教學史研究(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 202 俄語 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
040104比較教育學 擬招生人數(shù):16   比較教育學基礎(筆試)
專業(yè)外語(筆試)
01 教育政策比較研究(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 203 日語 或 252 法語(二外) 或 254 德語(二外) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
02 教師教育比較研究(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 203 日語 或 252 法語(二外) 或 254 德語(二外) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
03 中國教育走向世界(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 203 日語 或 252 法語(二外) 或 254 德語(二外) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
04 國際都市教育發(fā)展研究(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 203 日語 或 252 法語(二外) 或 254 德語(二外) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
05 國際教育組織研究(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 203 日語 或 252 法語(二外) 或 254 德語(二外) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
06 國際教育測評研究(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 203 日語 或 252 法語(二外) 或 254 德語(二外) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
040106高等教育學 擬招生人數(shù):10   專業(yè)復試:高等教育學(口試),英語(口試)。
01 高等教育學(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
02 高等教育管理(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
03 比較高等教育(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
04 大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
040107成人教育學 擬招生人數(shù):9   1、成人教育學原理(筆試)。
參考書目:
①《現(xiàn)代成人教育學原理》,葉海忠著,中國人民大學出版社,2015年版;
②《成人教育學科體系論》,高志敏著,上海教育出版社,2017年版;
③《學會生存——教育世界的今天和明天》,聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會編。
④《成人學習理論的新進展》[[]美]梅里安,黃健譯,中國人民大學出版社,2006年;
2、綜合知識(口試)。
內(nèi)容包括:專業(yè)知識與實踐等。
3、外語筆試、口試。
01 成人教育理論(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 202 俄語 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
02 終身教育政策(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 202 俄語 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
03 教師專業(yè)發(fā)展(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 202 俄語 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
04 家庭與社會教育(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 202 俄語 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
040108職業(yè)技術教育學 擬招生人數(shù):7   復試科目:外語口語測試;專業(yè)綜合面試。
01 職業(yè)技術教育原理(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 202 俄語 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
02 比較職業(yè)技術教育(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 202 俄語 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
03 職業(yè)技術教育管理(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 202 俄語 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
0401Z1教師教育 擬招生人數(shù):12   1、英語翻譯與口試。
2、小論文測試(筆試)。
3、面談、面試。
參考書目:
1、陳永明等著:《教師教育學科群導論》,北京大學出版社,2013。
2、陳永明等著:《教師教育學》,北京大學出版社,2012。
3、陳永明等著:《教育領導學》,北京大學出版社,2010。
4、陳永明等編著:《教師教育專業(yè)英語導讀》,北京大學出版社,2018。
01 教師教育原理(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 202 俄語 或 203 日語 或 254 德語(二外) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
02 教師教育政策(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 202 俄語 或 203 日語 或 254 德語(二外) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
03 教育領導與管理(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) 或 202 俄語 或 203 日語 或 254 德語(二外) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
0401Z2初等教育學 擬招生人數(shù):9   1、外語口試、筆試;
2、面談、面試;
01 初等教育理論研究(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
02 初等教育課程與教學研究(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 311 教育學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
040201基礎心理學 擬招生人數(shù):7   心理學研究設計。
參考書目:
1. 辛自強(2016). 心理學研究方法(第2版). 北京師范大學出版社
2. 舒華(2015). 心理與教育研究中的多因素實驗設計. 北京師范大學出版社
01 思維心理學(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 312 心理學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
02 社會認知神經(jīng)科學(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 312 心理學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
03 行為決策(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 312 心理學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
04 神經(jīng)反饋(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 312 心理學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
040202發(fā)展與教育心理學 擬招生人數(shù):24   發(fā)展與教育心理學綜合復試采用口試與筆試相結合的方式,同時核查考生已有的科研成果。
復試參考書目:
1、《教育心理學》(第三版)李伯黍、燕國材主編,華東師范大學出版社,2010;
2、《兒童發(fā)展心理學》桑標主編,高等教育出版社,2009;
3、《實驗心理學》郭秀艷主編,人民教育出版社,2019。
01 教育心理學(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 312 心理學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
02 兒童社會性發(fā)展(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 312 心理學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
03 兒童閱讀與語言發(fā)展(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 312 心理學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
04 特殊兒童心理(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 312 心理學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
05 認知發(fā)展與心理健康(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 312 心理學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
040203應用心理學 擬招生人數(shù):14   復試采用口試與筆試相結合的方法,同時核查考生已有的科研成果(含學士學位論文)。
復試參考書目:1.心理學研究方法(第7版)約翰·肖內(nèi)西等著,張明等譯.人民郵電出版社.2010年.(2016.1重?。?br /> 2.現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學.張厚粲,徐建平著.北京師范大學出版社,2004年(2012.4重?。?br /> (備注:本應用心理學專業(yè)復試包括對“心理學研究方法和統(tǒng)計學”的筆試。筆試成績占復試總成績的40%。筆試不及格者原則上不得進入后續(xù)環(huán)節(jié)的復試。)
同等學力加試:1.人格心理學 2.心理學研究方法
01 人員測評(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 312 心理學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
02 咨詢心理(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 312 心理學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
03 管理心理(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 312 心理學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
04 生涯與工作心理(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 312 心理學專業(yè)基礎 ④ -- 無    
078401教育技術學 擬招生人數(shù):12   1. 教育技術學相關的專業(yè)基礎知識,涵蓋教育心理學、學習科學、教學設計、多媒體技術、數(shù)據(jù)庫與編程等。 2.學術綜合能力(口試)。 3.英語聽力、翻譯、口語。
01 學習技術(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 620 教育技術學 ④ 828 數(shù)據(jù)庫與編程基礎    
02 STEM教育(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 620 教育技術學 ④ 828 數(shù)據(jù)庫與編程基礎    
03 學習環(huán)境(場館學習、學習空間)(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 620 教育技術學 ④ 828 數(shù)據(jù)庫與編程基礎    
04 教學設計和績效技術(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 620 教育技術學 ④ 828 數(shù)據(jù)庫與編程基礎    
120403教育經(jīng)濟與管理 擬招生人數(shù):16   復試科目:外語口語測試;專業(yè)綜合面試。
同等學力加試科目:教育管理學、教育評價。
01 高等教育管理(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 667 管理學 ④ 834 教育管理學    
02 基礎教育管理(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 667 管理學 ④ 834 教育管理學    
03 教育評價(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 667 管理學 ④ 834 教育管理學    
04 教育經(jīng)濟學(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 667 管理學 ④ 834 教育管理學    
05 教育督導(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 667 管理學 ④ 834 教育管理學    
06 教育政策與法律(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 667 管理學 ④ 834 教育管理學    
學位類型:專業(yè)學位      
045101教育管理 擬招生人數(shù):12   外語口語測試、專業(yè)綜合面試。同等學力加試科目:教育基礎理論、管理學原理
00 不區(qū)分研究方向(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 204 英語(二) ③ 333 教育綜合 ④ 834 教育管理學    
045114現(xiàn)代教育技術 擬招生人數(shù):14   口試,考察綜合能力與專業(yè)研究水平以及英語口語表達、書面翻譯能力。
00 不區(qū)分研究方向(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 204 英語(二) ③ 333 教育綜合 ④ 951 現(xiàn)代教育技術    
045115小學教育 擬招生人數(shù):54   1、外語口試。2、面試。3、同等學力加試科目:(1)初等教育課程與教學論;(2)小學生心理學。
00 不區(qū)分研究方向(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 204 英語(二) ③ 333 教育綜合 ④ 956 小學教育學    
045116心理健康教育 擬招生人數(shù):9   外語口語測試、專業(yè)綜合面試。
同等學力加試科目:心理健康與輔導、心理咨詢與技術
00 不區(qū)分研究方向(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 204 英語(二) ③ 333 教育綜合 ④ 836 心理健康與輔導    
045400應用心理 擬招生人數(shù):44   復試采用口試的方法。同等學力加試科目:1、實驗心理學;2、心理統(tǒng)計學
00 不區(qū)分研究方向(全日制) ① 101 思想政治理論 ② 204 英語(二) ③ 347 心理學專業(yè)綜合 ④ -- 無    

考試科目 參考書目
252 法語(二外) 《新大學法語》(1、2冊)李志清,高等教育出版社,2011年版。
254 德語(二外) 《基礎德語》王志強、楊浩軍,同濟大學出版社,2006
333 教育綜合 參照有關專業(yè)學位教育指導委員會的指導意見
347 心理學專業(yè)綜合 參照有關專業(yè)學位教育指導委員會的指導意見
620 教育技術學 南國農(nóng)主編.信息化教育概論(第二版).高等教育出版社,2011年6月版. 張祖忻等編著.教學設計-原理與應用.高等教育出版社,2011年版.
667 管理學 1.管理的概念、管理理論的歷史演進、管理的方法; 2.決策與計劃的概念、過程與方法; 3.組織的概念、組織設計、組織力量的整合、人力資源管理的主要內(nèi)容; 4.領導的概念、領導理論與溝通、激勵理論; 5.控制的原理與方法。 參考書目:《管理學:原理與方法》(第7版)周三多、陳傳明、劉子馨、賈定良主編, 復旦大學出版社2018年版。本書為主要參考資料,但考生復習應當梳理、歸納管理學界公認的相關理論及觀點,不應將該參考書目的內(nèi)容作為唯一標準答案。 (本學院不提供上述參考書及其它復習資料)
828 數(shù)據(jù)庫與編程基礎 譚浩強. C程序設計(第五版),清華大學出版社,2017.(除指針、鏈表、文件外的有關章節(jié)); 張小志 吳慶雙 主編. SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫應用教程. 人民郵電出版社, 2015年
834 教育管理學 1.教育管理和教育管理學 教育管理的含義、教育管理活動與其他管理活動的比較、教育管理學的研究對象、 教育管理學的研究方法。 2.現(xiàn)代管理理論和教育管理發(fā)展 古典管理理論、人際關系學說、結構主義理論、行為科學、后現(xiàn)代主義思潮等對教育管理的影響。 3.教育管理體制 教育管理體制的含義、教育管理體制的基本類型、我國現(xiàn)行基礎教育管理體制及其改革、學校領導體制的含義及類型。 4.教育組織機構 教育行政組織機構及其建設、學校組織機構及其變革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含義、教育政策與法律在教育管理中的作用、教育政策與法律的相互關系、教育政策制定的過程、教育法律淵源(教育法的表現(xiàn)形式)、教育行政執(zhí)法、教育法律責任、教育法律救濟。 6.教育領導 教育領導者及教育領導行為的含義、教育領導理論、教育領導者的決策和溝通行為、教育領導者的管理。 7.教師管理 教師管理的基本內(nèi)容、我國教師的三大任用制度、教師的評價、教師的激勵、教師的專業(yè)發(fā)展。 8.學生管理 學生管理的目標和任務、學生常規(guī)管理、學生組織管理。 9.課程與教學管理 課程管理的含義、我國基礎教育課程管理的體制和主要內(nèi)容、教學管理的組織系統(tǒng)、教學的計劃、教學的質(zhì)量控制、教務行政的主要事項。 10.教育經(jīng)濟 教育與勞動力市場關系的經(jīng)典理論及相關現(xiàn)實問題的分析;教育財政問題,包括教育經(jīng)費籌措、教育經(jīng)費分配的公平與效率問題。 參考書目:《新編教育管理學》(第2版),吳志宏、馮大鳴、魏志春主編,華東師范大學出版社2008年版。本書為主要參考資料,但考生復習不應局限于該教材,且應當關注當前教育改革、教育發(fā)展的熱點問題,以及教育政策法律的新進展。 (本學院不提供上述參考書及其它復習資料)
836 心理健康與輔導 Shaffer, D. R. & Kipp, K.著, 鄒泓譯,發(fā)展心理學(第九版) [M].北京: 中國輕工業(yè)出版社, 2016年 盧家楣.青少年心理與輔導--理論與實踐[M].上海: 上海教育出版社, 2016年 舒華, 張亞旭. 心理學研究方法: 實驗設計和數(shù)據(jù)分析[M]. 北京: 人民教育出版社, 2008年 (本學院不提供上述參考書及其它復習資料)
951 現(xiàn)代教育技術 張祖忻等編著.教學設計——原理與應用,高等教育出版社,2011年版. 黃興榮等主編. C#程序設計實用教程(第二版),清華大學出版社,2016年11月版 (本學院不提供上述參考書及其它復習資料)
956 小學教育學 一、教育與教育學的產(chǎn)生與發(fā)展 1.教育的產(chǎn)生與發(fā)展 2.教育學的歷史發(fā)展 3.現(xiàn)代教育的基本特征及理念 二、小學教育的基本原理 1.小學教育的基本特征 2.小學教育的基礎地位和啟蒙作用 3.學校教育、家庭教育和社會教育的關系 三、小學教育的任務與內(nèi)容 1.小學德育實施的途徑與方法 2.小學智育的任務與內(nèi)容 3.小學體育的任務 4.小學的衛(wèi)生保健 四、小學課程與教學 1.小學課程的類型、設計與實施 2.小學教學的任務 3.教學活動的本質(zhì) 4.教學模式 5.教學原則 6.小學的教學組織形式 7.小學教學方法和教學手段 五、小學教師與學生 1.兒童觀的變化 2.兒童發(fā)展的內(nèi)涵和特點 3.兒童發(fā)展與教育之間的關系 4.學生的本質(zhì)屬性、權利與義務 5.小學生的特點 6.小學教師勞動的特點 7.小學教師的角色、地位和職責 8.小學教師的專業(yè)素養(yǎng)要求和教師資格 六、小學教育活動組織與管理 1.班主任與班級管理 2.課外活動的組織 3.少先隊活動的組織 七、學校咨詢與輔導 1. 學校咨詢與輔導的基本任務 2.咨詢的基本原則 3.心理健康輔導 八、小學教育研究方法 1.觀察法 2.調(diào)查法 3.訪談法 4.案例法 5.文獻研究法 九.小學教師專業(yè)標準 1.基本理念 2.專業(yè)理念與師德 3.專業(yè)知識 4.專業(yè)能力 參考書目: 1.黃濟,勞凱聲,檀傳寶.小學教育學(第2版).北京:人民教育出版社,2007. 2.黃甫全.小學教育學(第2版).北京:高等教育出版社,2011 3.王本陸,課程與教學論(第2版).北京:高等教育出版社,2009 4.關文信. 初等教育課程與教學論(第2版).北京:中國人民大學出版社,2011 5.蔣蓉,李金國.小學課程與教學論.北京:北京師范大學出版社,2013. 6.教育部教師工作司組編.小學教師專業(yè)標準(試行).北京:北京師范大學出版社,2013 7.丁煒,陳靜遜.小學教育科學研究方法(第2版).上海:華東師范大學出版社,2014 (本學院不提供上述參考書及其它復習資料)
信息來源:上海師范大學研究生院官網(wǎng)
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