教育碩士和教育學(xué)碩士的區(qū)別有哪些？性質(zhì)不同（教育碩士是我國開設(shè)的全日制專業(yè)碩士學(xué)位之一，教育學(xué)碩士是學(xué)術(shù)型研究生）；注重點不同（教育碩士注重實踐性和應(yīng)用性，教育學(xué)碩士側(cè)重理論研究）；培養(yǎng)目標(biāo)不同（教育碩士培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才，教育學(xué)碩士培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員等）。? 2023考研備考資料領(lǐng)取
教育碩士和教育學(xué)碩士的區(qū)別
教育碩士是我國開設(shè)的全日制專業(yè)碩士學(xué)位之一，簡稱專業(yè)學(xué)位。專業(yè)學(xué)位，是相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。
教育學(xué)碩士是學(xué)術(shù)型研究生，專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，但培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員等。
教育碩士領(lǐng)域的專業(yè)
教育管理、學(xué)科教學(xué)（語文）、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（物理）、學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（生物）、學(xué)科教學(xué)（英語）、學(xué)科教學(xué)（思政）、學(xué)科教學(xué)（歷史）、學(xué)科教學(xué)（地理）、學(xué)科教學(xué)（音樂）、學(xué)科教學(xué)（體育）、學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）、現(xiàn)代教育技術(shù)、職業(yè)技術(shù)教育、小學(xué)教育、心理健康教育、科學(xué)與技術(shù)教育、學(xué)前教育、特殊教育、學(xué)校課程與教學(xué)、學(xué)生發(fā)展與教育、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理。
教育學(xué)碩士研究方向
①學(xué)碩（教育學(xué)碩士）:
040101教育學(xué)原理、040102課程與教學(xué)論、040103教育史、040104比較教育學(xué)、040105學(xué)前教育學(xué)、040106高等教育學(xué)、040107成人教育學(xué)、040108職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、040109特殊教育學(xué)、040110少年兒童組織與思想意識教育、047101教育經(jīng)濟(jì)與管理等
②專碩（教育碩士）:
045101教育管理、045102學(xué)科教學(xué)（思政）、045103學(xué)科教學(xué)（語文）、045104學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、045105學(xué)科教學(xué)（物理）、045106學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）、045107學(xué)科教學(xué)（生物）、045108學(xué)科教學(xué)（英語）、045109學(xué)科教學(xué)（歷史）、045110學(xué)科教學(xué)（地理）、045111學(xué)科教學(xué)（音樂）、045112學(xué)科教學(xué)（體育）、045113學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）、045114現(xiàn)代教育技術(shù)、045115小學(xué)教育、045116心理健康教育、045117科學(xué)與技術(shù)教育、045118學(xué)前教育、045119特殊教育。
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